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Les nombres < 1000
*Écris ces nombres en chiffres:
Quatre-cent-vingt-sept ………. Neuf-cents ………. Trois-cent-soixante-dix-huit ………. Cent-treize ………. Sept-cent-neuf ………. Huit-cent-dix-neuf ………. *Écris ces nombres en lettres:
92 ……….………
502 ……….………
207 ……….………
820 ……….………
250 ……….………
**Complète les tableaux:
Objectif: connaître l’écriture littérale et chiffrée.
Objectif: connaître la valeur du chiffre dans le nombre.
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Les nombres < 1000
*Écris ces nombres en chiffres:
Quatre-cent-vingt-sept ………. Neuf-cents ………. Trois-cent-soixante-dix-huit ………. Cent-treize ………. Sept-cent-neuf ………. Huit-cent-dix-neuf ………. *Écris ces nombres en lettres:
92 ……….……… 502 ……….……… 207 ……….……… 873 ……….……… 280 ……….……… 624 ……….……… 400 ……….………
*Relis les écritures quand il s’agit du même nombre:
Objectif: connaître l’écriture littérale et chiffrée.
Objectif: connaître la valeur du chiffre dans le nombre.
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Décomposer les nombres < 1000
Objectif: Décomposer un nombre sous forme additive.
*Décompose les nombres suivants :654 = 600 + 50 + 4 483 = …………. + ………… + ……… 191 = …………. + ………… + ……… 962 = …………. + ………… + ……… 706 = …………. + ………… + ……… 640 = …………. + ………… + ……… 123 = …………. + ………… + ……… 987 = …………. + ………… + ……… ** Écris en chiffres: 3c + 12d + 4u = ... 3c + 5u = ... 7c + 10d = ... 3c + 123u = ... 40d + 2u = ... 34d = ... 2c + 24u = ... 5d + 4c + 10u = ... 26d + 3c = ... 13d = ... 2c + 10d = ... 3c + 206u = ...
**Relie les écritures qui vont ensemble:
*Trouve les nombres corresponds:
Objectif: Décomposer un nombres sous forme multiplicative.
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Décomposer les nombres < 1000
Objectif: Décomposer un nombre sous forme additive.
*Décompose les nombres suivants :654 = 600 + 50 + 4 483 = …………. + ………… + ……… 191 = …………. + ………… + ……… 962 = …………. + ………… + ……… 706 = …………. + ………… + ……… 640 = …………. + ………… + ……… 123 = …………. + ………… + ……… 987 = …………. + ………… + ……… ** Écris en chiffres: 3c + 12d + 4u = ... 3c + 5u = ... 7c + 10d = ... 3c + 123u = ... 40d + 2u = ... 34d = ... 2c + 24u = ... 5d + 4c + 10u = ... 26d + 3c = ... 13d = ... 2c + 10d = ... 3c + 206u = ... 1c + 3u + 5d = ... 25d + 11u = ... 2c + 15d + 102u= ...
*Décompose comme l’exemple:
*Trouve les nombres corresponds:
Objectif: Décomposer un nombres sous forme multiplicative.
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Les nombres < 1 000
Objectif: Comparer les nombres < 1 000.
*Entoure ce qui est demandé:*Ecris le nombre qui est juste avant ou celui qui est juste après (attention au signe).
21 < ………… 25 < ………… 521 < ………… 45 > ………… ………… > 74 645 > ………… ………… > 32 ………… > 57 ………… > 132 91 < ………… 15 < ………… 341 < ………… ………… < 12 60 > ………… ………… < 812
**Mets les signes < ou >.
9 ………… 15 48 ………… 50 330 ………… 331 28 ………… 24 12 ………… 15 252 ………… 251 30 ………… 35 37 ………… 24 853 ………… 835 31 ………… 29 42 ………… 32 143 ………… 129
36 ………… 24 26 ………… 19 303 ………… 302
**Range les nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant): 393 – 198 – 73 – 876 – 730 – 987 – 12
……….
**Range les nombres du plus grand au plus petit (ordre décroissant): 876 – 654 – 89 – 9 – 123- 342 – 346 - 45
……….
Numération Niveau 1
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Les nombres < 1 000
Objectif: Comparer les nombres < 1 000.
*Entoure ce qui est demandé:*Ecris le nombre qui est juste avant ou celui qui est juste après (attention au signe).
21 < ………… 521 < ………… 102 < ………… 45 > ………… 645 > ………… ………… > 523 ………… > 32 ………… > 132 ………… > 497 91 < ………… 341 < ………… 171 < ………… ………… < 12 ………… < 812 294 > …………
**Mets les signes < ou >.
9 ………… 15 330 ………… 331 548 ………… 550 28 ………… 24 252 ………… 251 212 ………… 215 30 ………… 35 853 ………… 835 137 ………… 124 31 ………… 29 143 ………… 129 272 ………… 227 36 ………… 24 303 ………… 302 122 ………… 129
**Range les nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant): 393 – 198 – 73 – 876 – 730 – 987 – 12
……….
**Range les nombres du plus grand au plus petit (ordre décroissant): 876 – 654 – 89 – 9 – 123- 342 – 346 - 45
……….
Numération Niveau 2
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Les nombres jusqu’à 10 000
Niveau 1Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre
Numération
Ecris les nombres en chiffres:
Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au « s »):
Décompose les nombres suivants
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Les nombres jusqu’à 10 000
Niveau 2Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre
Numération
Ecris les nombres en chiffres:
Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au « s »):
Complète les tableaux:
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Les nombres jusqu’à 100 000
Niveau 1Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre
Numération
Ecris les nombres en chiffres:
Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au « s »):
Complètes les tableaux:
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Les nombres jusqu’à 100 000
Niveau 2Numération
Complète les tableaux:
Nombres croisés:
Objectif: décomposer un nombre.
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Les nombres < au million
Niveau 1Numération
Complète les tableaux:
*Compare les nombres et mets le signe qui convient: < ou >
Objectif: décomposer un nombre.
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Les nombres < au million
Niveau 2Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre.
Numération
Complète les tableaux:
*Compare les nombres et mets le signe qui convient: < ou >
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Les nombres < million
Objectif: décomposer un nombre.
*Décompose chaque nombre comme dans l’exemple. Ex : 3 526 = (3x1 000) + (5x100) + (2x10) + 6 •6 471=………... •8 320=……….. •4 068=……… •9 302=………. •2 834=……….. •5 725=……….. •6 094=………. •7 916=……….
**Retrouve chaque nombre décomposé
•(9x1 000) + (4x100) + (2x10) + 3=……… •(9x100) + (2x1 000) + 4=……….. •(8x1 000) + (8x10) + 8=………. •(4x1 000) + (5x100) + 9=……… •(2x100) + 5 + (3x1000) + (6x10)=……… •(5x10) + (2x1 000) + (7x100) + 8=………. •(9x100) + 6 + (6x1 000) + (7x10)=………. •(4x1 000) + (2x100) + (9x10) + 2=………. •(5x1 000) + (9x10) + 3=………..
**Décompose chaque nombre comme dans l’exemple. Ex : 15 003 = (1x10 000) + (5x1 000) + 3 •29 680=……… •40 308=……….. •71 000=……… •92 007=………. •37 120=……….. •50 019=……… •60 400=……… Numération
