• Aucun résultat trouvé

Examen médian EL47 – Novembre 2007

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Examen médian EL47 – Novembre 2007"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Examen Médian EL47 Automne 2007

Examen médian EL47 – Novembre 2007

Durée 1heure sur copie séparée – Aucun document autorisé – Calculatrice autorisée

Lire attentivement le sujet. Expliquez vos démarches. N’hésitez pas à faire des schémas.

Soigner la présentation.

Installation triphasée équilibrée – Schéma monophasé équivalent

On considère l’installation triphasée équilibrée de fréquence f=50Hz représentée sur la figure 1. La ligne part d’un poste de transformation que nous appellerons source dont la tension entre phases est de . Au niveau de la source, les puissances active et réactive fournies sont mesurées par la méthode des deux wattmètres. Les wattmètres

indiques et .

V U = 400

Ps

Qs

W W 9375

1= W2= 4125W

Eclairage et

Chauffage Atelier

W1

W2

Il

Ua l

l

l R jX

Z = + U

Ie

Pl Ql

kW Pa=10

a 0,75AR cosϕ = kW

Pe=3 Ps

Qs

Figure 1 Schéma de l’installation triphasée

Il

l l

l R jX

Z = + V

V =

Ie

Re

Ra

Xa

j Rl

Xl

j

a a

a R jX

Z = +

Va

Figure 2 Schéma monophasé équivalent

Page 1 sur 2

(2)

Examen Médian EL47 Automne 2007

Un premier utilisateur est branché au début de la ligne. Il consomme une puissance purement active (pour l’éclairage et le chauffage). Un deuxième utilisateur est branché au bout de la ligne. Il s’agit d’un atelier consommant une puissance active avec un facteur de puissance

kW Pe=3

kW Pa=10

a 0,75 AR

cosϕ = . Le schéma monophasé équivalent est représenté sur la figure 2.

1.

• Rappeler les relations donnant la puissance active et la puissance réactive à partir des mesures par la méthode des deux wattmètres.

• Calculer alors les puissances active et réactive fournies par la source.

Ps

Qs

2. Sachant que la source fournit une puissance active de et une puissance réactive

de :

kW 5 , 13 kVAR

093 , 9

• Ecrire le bilan des puissances actives

• Ecrire le bilan des puissances réactives

• Calculer les pertes actives en ligne Pl

• Calculer les pertes réactives en ligne Ql

3.

• Calculer la puissance active consommée par l’ensemble ligne-atelier.

al

P

• Calculer la puissance réactive consommée par l’ensemble ligne-atelier.

al

Q

• Calculer la puissance apparente de l’ensemble ligne-atelier

al

S

• Déterminer alors la valeur efficace du courant dans la ligne.

Il

Calcul des éléments du schéma monophasé équivalent (figure 2)

4. Pour des pertes actives en ligne de 500 W, des pertes réactives en lignes de 274 VAR et un courant de ligne de 20,05 A, calculer , et l’impédance complexe de ligne

Rl

Xl

Zlmodélisant la ligne dans le schéma monophasé équivalent.

5.

• Connaissant la puissance consommée par le premier utilisateur et la tension en ses bornes, déterminer la valeur efficace de son courant de ligne.

Ie

• Calculer la résistance modélisant le premier utilisateur dans le schéma monophasé équivalent.

Re

6. Connaissant les puissances active et réactive ainsi que le courant de ligne absorbés par l'atelier, calculer les éléments du modèle équivalent série de l’atelier dans le schéma monophasé équivalent : , et l’impédance complexe

Ra

Xa

Za.

Page 2 sur 2

Références

Documents relatifs

Page 4 sur 4 7) Le transformateur étant alimenté par la tension primaire nominale, on souhaite alimenter une charge résistive R = 64,76Ω avec une chute de tension nulle

• Le rendement du transformateur pour ce point de fonctionnement. 7) En utilisant la formule approchée de la chute de tension, déterminer pour quel type de charge la chute de

9- Calculer alors le nouveau courant fourni par la source, les nouvelles puissances P’ L et Q’ L consommées par la ligne triphasée et la nouvelle tension composée nécessaire aux

Soit le système monophasé de la Figure 2 ci-dessous. Donner les expressions générales des puissances actives, réactives et apparentes consommées par chaque charge ainsi que par

ATELIER AVEC L’ATSEM Atelier avec l’atsem. Atelier

ATELIER AVEC LE MAÎTRE Atelier avec le maître. Atelier avec

ATELIER CUISINE Atelier cuisine.

Dans le système présenté dans cette étude, deux régulateurs indépendants à base de la logique floue sont utilisés pour produire les tensions de référence souhaitées à la