Problématique I : la production des couleurs par un écran LCD et par uneimprimante est-elle la même ?

(1)

Problématique I : la production des couleurs par un écran LCD et par une imprimante est-elle la même ?

I.1. COCHER LA BONNE PROPOSITION. S'APPROPRIER (0,5) La reproduction des couleurs par un écran LCD est basée sur la synthèse :

 additive des couleurs  soustractive des couleurs  je ne sais pas La restitution des couleurs par une imprimante est basée sur la synthèse :

 additive des couleurs  soustractive des couleurs  je ne sais pas

I.2. PROPOSITION D'EXPÉRIENCES. ANALYSER (3)

Proposer deux expériences (schémas et / ou texte) permettant de réaliser les deux synthèses. Donner TOUT le matériel nécessaire (et uniquement lui).

…...

Contrôle en Cours de Formation Baccalauréat Professionnel

Optique Lunetterie Sciences Sujet 1 Séquence 2 - Semestre 2

Session 2019

Établissement : Lycée Léonard de Vinci 4 Avenue Georges Pompidou

92304 Levallois-Perret

Nom : ………..

Prénom : ………..

Date : lundi 06/05/2019

Note : …...….../ 10

(2)

I.3. RÉALISATION ET COMMUNICATION. RÉALISER (2) & COMMUNIQUER (0,75) Réaliser vos deux expériences et dire ce que vous voyez.

…...

I.4. RÉPONSE A LA PROBLÉMATIQUE I. VALIDER (1)

Répondre à la problématique.

…...

Problématique II : exercices.

II.1. LE RAYON LASER.

Un rayon laser a une longueur d'onde de 0,650 µm.

II.1.a. Donner la longueur d'onde en nanomètres (nm) : ... S'APPROPRIER (0,25) II.1.b. Calculer la fréquence correspondante à cette longueur d'onde. RÉALISER (2)

…...

II.2. LA PISTE DE DANCE.

Une piste de dance est éclairée par trois projecteurs, rouge, vert et bleu, selon le schéma ci-dessous.

Une chemise blanche qui se situe dans la zone 5 apparaitra de quelle couleur ?

...

COMMUNIQUER (0,25) Une chemise rouge qui se situe dans la zone 2 apparaitra de quelle couleur ?

...

COMMUNIQUER (0,25)

NOM : Séquence 2 - Semestre 2

(3)

GRILLE NATIONALE D’ÉVALUATION EN MATHÉMATIQUES ET

EN SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES

Nom et Prénom : Diplôme préparé : BAC PRO Séquence d’évaluation¹ n°2

1. Liste des capacités, connaissances et attitudes évaluées Capacités

Réaliser une synthèse additive des couleurs Réaliser une synthèse soustractive des couleurs Identifier les grandeurs, avec leurs unités et symboles

Connaissances Savoir que 3 lumières monochromatiques suffisent pour créer des couleurs Savoir expliquer la couleur d’un pigment éclairé en lumière blanche Attitudes

2. Évaluation²

Compétences³ Capacités Questions

Appréciation du niveau d’acquisition⁴

NA ECA A

S’approprier

Savoir quelle synthèse correspond à un écran LCD et à une

imprimante I.1. …… …… 0,5

Convertir des µm en nm II.1.a. …... …... 0,25

Analyser Raisonner

Proposer une expérience permettant de réaliser les

synthèses additive et soustractive I.2. …… …… 3

Réaliser Réaliser les synthèses additive et soustractive I.3. …… …… 2 Calculer une fréquence connaissant une longueur d’onde II.1.b. …… …… 2

Valider Répondre à la problématique I.4. …... …... 1

Communiquer

Dire ce que l’on voit avec les synthèses additive et

soustractive I.3. …… …… 0,75

Donner la couleur d’une chemise blanche éclairée par 2

couleurs II.2. …... …... 0,25

Donner la couleur d’une chemise colorée éclairée par une

couleur II.2. …... …... 0,25

10

1 Chaque séquence propose la résolution de problèmes issus du domaine professionnel ou de la vie courante. En mathématiques, elle comporte un ou deux exercices ; la résolution de l'un d'eux nécessite la mise en œuvres de capacités expérimentales.

2 Des appels permettent de s'assurer de la compréhension du problème et d'évaluer le degré de maîtrise de capacités expérimentales et la communication orale. Il y en a au maximum 2 en mathématiques et 3 en sciences physiques et chimiques.

En mathématiques : L'évaluation des capacités expérimentales – émettre une conjecture, expérimenter, simuler, contrôler la vraisemblance d'une conjecture – se fait à travers la réalisation de tâches nécessitant l'utilisation des TIC (logiciel avec ordinateur ou calculatrice). Si cette

(4)

CORRECTION SUJET 1

Problématique I : la production des couleurs par un écran LCD et par une imprimante est-elle la même ?

I.1. COCHER LA BONNE PROPOSITION. S'APPROPRIER (0,5) La reproduction des couleurs par un écran LCD est basée sur la synthèse :

 additive des couleurs  soustractive des couleurs  je ne sais pas La restitution des couleurs par une imprimante est basée sur la synthèse :

 additive des couleurs  soustractive des couleurs  je ne sais pas

I.2. PROPOSITION D'EXPÉRIENCES. ANALYSER (3)

Proposer deux espériences (schémas et / ou texte) permettant de réaliser les deux synthèses. Donner TOUT le matériel nécessaire (et uniquement lui).

…...

Appel n°1 : appeler l'enseignant pour lui montrer vos propositions d'expériences.

I.3. RÉALISATION ET COMMUNICATION. RÉALISER (2) & COMMUNIQUER (0,75) Réaliser vos deux expériences et dire ce que vous voyez.

La synthèse additive donne du blanc au centre. La synthèse soustractive donner du noir au centre.

I.4. RÉPONSE A LA PROBLÉMATIQUE I. VALIDER (1)

Répondre à la problématique.

LCD : synthèse additive Imprimante : synthèse soustractive

Problématique II : exercices.

II.1. LE RAYON LASER.

Un rayon laser a une longueur d'onde de 0,650 µm.

II.1.a. Donner la longueur d'onde en nanomètres (nm) : 650 nm S'APPROPRIER (0,25) II.1.b. Calculer la fréquence correspondante à cette longueur d'onde. RÉALISER (2) λ = c/f donc f = c/λ = 3*10⁸ / 650*10^-9 = 4,6*10¹⁴Hz 0,5 pour Hz

0,5 0,25 0,5 0,5 (peu importe les étapes pour avoir le résultat) II.2. LA PISTE DE DANCE.

Une piste de dance est éclairée par trois projecteurs, rouge, vert et bleu, selon le schéma ci-dessous.

Une chemise blanche qui se situe dans la zone 5 apparaitra de quelle couleur ?

Jaune

COMMUNIQUER (0,25) Une chemise rouge qui se situe dans la zone 2 apparaitra de quelle couleur ?

Noire

COMMUNIQUER (0,25)

NOM : Séquence 2 - Semestre 2

(5)