Ping pong Art 5-6-7-8 H
L’élève doit être capable, d’ici à la fin du cycle 2, de répondre à ces questions en observant une œuvre
Exemples de questions pour jouer toute l’année sur des œuvres d’art par tirage au sort d’une boule de ping-pong… (recto-verso)
1 S’agit-il d’un point de vue frontal ou aérien ? Explique et prouve ta réponse.
2 Qu’aimes-tu au sujet de cette œuvre ? Que n’aimes-tu pas au sujet de cette œuvre ?
3 Décris cette œuvre en utilisant au moins 2 de ces 4 termes : composition, espace, volume, plans.
4 Y a-t’ il une majorité de couleurs chaudes ou une majorité de couleurs froides ? Montre une couleur chaude et une
couleur froide.
5 Montre et nomme précisément une couleur de base ainsi que ses nuances.
6 A quelle autre œuvre celle-ci te fait penser ? Explique pourquoi.
7 Que donnerais-tu comme autre titre à cette œuvre ? 8 Où se trouve la zone la plus claire ? Où se trouve la zone la
plus foncée ?
9 Montre les endroits où il y a un contraste de complémentaire (rouges-verts, jaunes-violets, bleus-
oranges).
10 Collecte le maximum d’éléments et d’indices et regroupe- les en : personnages, animaux, végétation, environnement
urbain ou rural, lieu, météo, heure, saison…
11 Décris ou raconte cette œuvre en utilisant les mots : cadrage, format, rythme, mouvement.
12 Raconte ce que tu aurais envie de créer par rapport à cette œuvre en en nommant au moins 3 étapes de progression.
13 Montre et décris des matières et textures dans cette œuvre.
14 Nomme les 4 éléments du plus important au moins important pour toi dans cette œuvre.
15 Indique d’où vient la lumière/l’éclairage dans cette œuvre.
Montre une zone plus lumineuse et une zone d’ombre.
- On peut utiliser ce jeu en amorce, en relance… ou afin d’évaluer les apprentissages…ou comme enrichissement quand des élèves ont terminé leur activité.
- Jouer avec 1 ou 2-3 questions ou plus…
Prototype créé par R. Bifrare, Collaboratrice pédagogique AV 1- 11Hinspiré du Ping pong Art
- Modifier les questions suivant les œuvres ou objectifs spécifiques fixés par l’enseignant-e
- Commencer chaque mois avec une nouvelle œuvre en lien avec les thèmes abordés dans d’autres disciplines...
- On peut aussi partir d’une question et lancer les élèves dans un travail de création en lien avec la question…
- On peut inscrire les numéros sur des balles de pingpong à tirer dans un chapeau ou sac coloré ; y ajouter des balles jokers ou balles de type
« Chante ou mime », « Dessine ou découpe »… permet de « vitaminer » le jeu
- Etc.
Merci de me faire un retour de votre utilisation et de vos propositions
Prototype créé par R. Bifrare, Collaboratrice pédagogique AV 1- 11Hinspiré du Ping pong Art
