EAU ET ENVIRONNEMENT
Séance n°1
Mots clefs : dissolution, surveillance et lutte contre pollution, pluies acides
* Exploitation de documents sur les pluies acides pour poser le problème : 1 h référence : Bordas p 14-15
* Expérience prof : mesure de pH Eau distillée et CO2
Obtention du SO2 par combustion (bocal +creuset) , mise en solution et mesure du pH
* Poser le problème (traité à la séance n°2) : Evaluer la concentration en SO2 d’une eau.
Rappels 1ère : oxydant, réducteur, ½ équations, réaction d’oxydoréduction
Proposer plusieurs couples possibles et trouver les couples intervenants dans la réaction support au dosage.
Vérifier expérimentalement la présence des ions sulfate (si trop long, commencer la séance n°2 par le test) Travail maison : Faire un bilan (15-20 lignes sur pluies acides)
Séance n°2
Mots clefs : surveillance et lutte contre pollution, pluies acides
* Titrage rédox de SO2 par les ions permanganate Référence : Hachette p18
Attention : Notion de titrage et d’équivalence à donner.
* Application : Résolution d’un pb scientifique « Dioxyde de soufre et pollution de l’air » Référence : Bordas p29
Travail maison : Résolution d’un pb scientifique : gouttières et pluies acides ( Hachette p 27 )
Séance n°3
Mots clefs : érosion et concrétion
* Dureté d’une eau
Exploitation documents titrage EDTA
Référence : Bordas p 16
* Correction gouttières et pluies acides
Travail maison : mot clef traceurs chimiques : Résolution d’un pb scientifique : eaux souterraines( Hachette p24)
Séance n°4
* Correction act. traceurs chimiques
*DEVOIR n°1
Travail maison : Exploitation de document «eau dans le monde » pour amener le thème eau et ressources
