OBJECTIFS DU STAGE D’OBSERVATION
Observer l'établissement scolaire et le métier d'enseignant en identifiant :
. les différentes structures de l'établissement (administration, unités pédagogiques, cycles...) . les différentes fonctions (qui fait quoi?)
. les principales caractéristiques du projet d'établissement (projet éducatif, projet pédagogique, règlement intérieur, caractéristique de la population scolaire...)
. les éléments d'organisation de la vie scolaire (emploi du temps, planning EPS, organisation des déplacements, clubs, association sportive...)
. les différentes situations de travail de l'enseignant (conseils, commissions, préparation de cours...)
. les principales caractéristiques des programmes
. les différentes structures pédagogiques mises en œuvre dans le cadre des réformes (modules, options, spécialités...)
. les différentes caractéristiques des manuels scolaires
. les différents outils et structures nécessaires à la gestion des apprentissages (carnet de notes et de correspondance, devoirs surveillés, cahier de textes de la classe, ateliers, études surveillées et dirigées, rétroprojecteur, photocopies...)
. la répartition du temps de travail de l'enseignant (préparation, corrections...)
. les différentes caractéristiques de la dimension relationnelle enseignant / élève en situation de classe
. les différentes démarches pédagogiques utilisées . les différentes phases d'un enseignement
. les différentes fonctions du professeur principal . les étapes de la planification d'un enseignement
. les différentes fonctions de l'enseignant en situation de cours . les situations de "formation" à l'orientation
OBJECTIFS DU STAGE DE PRATIQUE ACCOMPAGNÉE
Observer des situations d'enseignement en identifiant : . les objectifs poursuivis
. les démarches . les outils utilisés
. les modes d'évaluation des connaissances nouvelles.
Réaliser lui-même des activités d'enseignement Evaluer sa prestation.
