• Aucun résultat trouvé

CHAP N1 Rappels sur les nombres entiers

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "CHAP N1 Rappels sur les nombres entiers"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

CHAP N1 Rappels sur les nombres entiers

I. Ecriture des nombres entiers

Propriété 1 : Un nombre entier s’écrit avec les dix chiffres de 0 à 9.

La place de chaque chiffre dans le nombre est très importante.

Exemple : 604 = 6 × 100 + 0 × 10 + (4 × 1) mais 640 = 6 × 100 + 4 × 10 + (0 × 1)

Remarque : Il est donc nécessaire de connaître par cœur le tableau suivant qui donne la place de chaque chiffre dans le nombre :

Centaines de milliards Dizaines de milliards Unités de milliards Centaines de millions Dizaines de millions Unités de millions Centaines de mille Dizaines de mille Unités de mille centaines dizaines unités

4 8 3 5 9

Exemple : Dans le nombre 48 359, 3 est le chiffre des centaines et il y a 483 centaines dans ce nombre.

Propriété 2 : Pour lire plus facilement les grands nombres entiers, on regroupe les chiffres par groupes de 3 en partant du chiffre des unités (à droite).

Exemple : Au lieu d’écrire 87654321, on écrira : 87 654 321, ce qui permet de lire facilement :

« quatre-vingt-sept-millions-six-cent-cinquante-quatre-mille-trois-cent-vingt-et-un »

Propriété 3 : Afin de simplifier l’écriture des nombres entiers, on n’écrit pas les zéros situés à gauche du nombre entier.

Exemple : Au lieu d’écrire 00345870, on écrira 345 870.

(2)

II. Repérage sur une demi-droite graduée

Définition :

1. Sur une demi-droite graduée, chaque point est repéré par un nombre que l’on appelle l’abscisse du point.

2. Le point O d’abscisse 0 s’appelle l’origine de la demi-droite graduée.

Exemple :

Le point A a pour abscisse 2, on peut écrire : A(2).

L’abscisse du point B est 6, celle du point C est 11. On note : B(6) et C(11).

Références

Documents relatifs

Divise le nombre obtenu par 11.. Divise le nombre obtenu

Divise le nombre obtenu par 11.. Divise le nombre obtenu

huit-milles ; huit-mille-sept-cent-trente ; milles-huit-cent-trente ; deux-mille-sept ; b.. mille-trois-cents ; sept-cents-trente-neuf ; huit-mille-cinq-cent-douze ;

huit-milles ; huit-mille-sept-cent-trente ; milles-huit-cent-trente ; deux-mille-sept ; b.. mille-trois-cents ; sept-cents-trente-neuf ; huit-mille-cinq-cent-douze ;

L’école Jules Ferry a commandé 19 boîtes et 4 pots pour l’ensemble des classes.. Combien a-t-elle commandé de feutres

L’école Jules Ferry a commandé 19 boîtes et 4 pots pour l’ensemble des classes.. Combien a-t-elle commandé de feutres

[r]

[r]