مطبوعة التعليمية الديداكتيك السنة الثانية ماستر علم النفس المدرسي

)

1 1 ( -.( ) -2 ( . 3 ( 4 ( 5 ( 6 ( 1 - 2 - 7 ( 1 - 2 - 3 - . 4 - / 5 - 6 - 7 - 8 - 9 -

2 .. ) ( (G.Mialaret) . 1 : 2 ( )

3 -3 : -... -4 : 5 : 6 : 7 : : 1 : : ...

4 2 ( ) 3 : 4 : 5 : ( ) ( ) ) ( ) ( ) ( .( ) ( ) 6

5 7 : ... : 1 : 2 :

6 : 1 ) O.Reboul ( ). 2013 21 ( . ) 1859 -1952 ( ) (. 1985 21 ( 2 -" ) 2015 11 .( ) ( " " (Horion) " (Cornu.L et Vernois.A, 1992, 10) :

7 (Normative) ) : 1992 .( 1 . .( ) --3 (Science de l’enseignement) :

8 -4 : -. - 5 -6 -7 ( )

9 . -8 : -9 (Didacsologie) : : -(M acro Structures ( (Moyens) (Micro)

10 -10 (Méthodologie) (Méthodes) (Logos) . (Glisson, 1976) -11 (Curriculum) : ... 1 -2 -3 -4

11

(Le grand encyclopedique)

1554 (Didactikos) (Didaskine) (ensegné) 1613 (K.Heling w.Ratich) (Kamenskis) 1657 " ) De Marsais ( ) Vergnoux Cornu et ( en question didactique la ( 17 . ( 18 " ". ( ) " " Diderot et D’ALEMBERT ( «Colleges » " 19 ) . 2007 (

12 19 (F.herbert, 1770, 1841) ) 20 ( (J.Dewey1959) . ) 2003 .( ( )

13 : (Mialaret, 1979) : (Brous seau, 1981) : ) 1983 :( (Smith, 1962) : ) 1988 :( (Foulquie) ) 3 1992 .( ) 1972 Lalande. ( ) LACOMBE D.1968 ( Jasmin. B) ( : ) ... jasmin.1973 (

14 : : 1 - 2 . 3 4 -5 -6 -7 -8 -.

15 9 -10 11 12 13 - :

16 . . 14 15 16 -. 6 5 4 1 2 3

17 : 1 -) .( ) 2 -3 -" " 4 -5 -" " . 6 " " " ") J.Dewey ( : "

18 " : " .... 7 : 1 -: : . 2 : : -) .

-19 3 : ( ) 4 -.( )

20 . -- .... 5 ) : ( . .... ... ... 1 :

21 2 : -3 : (Legendre 1988) : 1 -(Didactique Fondamentale) : 2 : (D.Genérale) : :

22 3 -(D.Spécifique) : .( ) ( ) " "... (Didactique de la disciplive) ( ) (Acquis scolaires) (Les processus) :

23

(Les grilles descriptives et analytique des

fautes) . - ( )

(Des apports nouvelles)

24 . ( ) (Liège) 1996 ...

25 : ... (La didascilogie) – ... 1 ...

26 2 -) ( ... 3 ) .( ...

27 - : : (Action d’enseignement) (Les obstacles) :

28 ... -) 2015 97 .(

29 1 _ Transposition Didactique) ( ) Verret,1975 ( ) savoir savant ( ) Chevillard ( ) savoir enseigner ( ) ) 2002 31 (

30 -– . ) ( 2 : (Contrat Didactique) )

Guy Brous seau

.(

( )

31 ) ( ) 1988 Brousseau, Joshua, ( " "

32 ) Jonnard,1991-1994 ( 3 -) : Situation Problème :( -) évaluation formative (

-33 : . . 4 -/ ) objectif- obstacle ( J.L.Martinand) 1996 ( ( )

34 Blocage ( . J.Piaget ( .

35 5 / : ) Représentation/ Conception ( ) F.Merriu ( ) Accommodation/Assimilations ( ) Giordani-Vecchi ( / ) Perrenoud ( ) Le déjà-la ( ) savoir faire nouveaux (

36 / ) ( 6 -: )

Niveau De Formation D’un Concept

( ) 2007 192 ( ) . ( ) (...

37 7 : (Conflit Socio-cognitif) ) 2015 .( ) 2015 26 .( (Astofi, Jean, p35) (L’école Néo-Piagienne) 1975 .... ) Accommodation (

38 . 8 -) : (Trame Conceptuelle) ) Astolfi,1990 ( Approche linéaire) ) ( 2016 ( -) .(

39 : . (Pédagogie Globale) (Réseau) (Puzzle) 9 -(Modèle Didactique) (Moro) ( (White) (Lippi tt) (Enseignement Collectif) (Pédagogie du Projet) Modèle) Pédagogique (

40 (Modélisation) ) 1987 . (Mérrieux (La Déduction) (L’induction) (La Dialectique) (La Divergence) (Démarche Didactique) : ( )

41 1 : 1 2002 2 : 2007 . 3 -– : – 1 2011 . 4 : -2010 . 5 : 2009 . 6 : : 1 1994 7 : 2000 . 8 : 2011 . 9 2016 . 10 : 2 2004 11 : 2015 .

42 12 : 1 1991 .

13- Astolfi, J. Pierre (1997) , Mots clés de la didactique des sciences, édition de Boeck et Larcier . Paris.

-14 DE Land cher(1984) , Le dialogue pédagogique avec l'élève, edition Centurion. Paris.

15- L. Cornu et Vergnioux .A (1992), La didactique en question, Hachette Education, Paris.

16- M, _{MINDER (1999), Didactique Fonctionnelles, Dép. , de Boeck Université,} Paris.