Les écoles publiques de la Ville de Rennes Guide pratique à l attention des délégués de parents d élèves

(1)

Les écoles publiques de la Ville de Rennes 2019 - 2020

Guide pratique à

l’attention des délégués

de parents d’élèves

(2)

(3)

Les élues

Nathalie APPÉRÉ Maire

Tél. secrétariat : 02 23 62 13 10

Lénaïc BRIÉRO

Adjointe déléguée à l’Éducation et aux politiques mémorielles Tél. secrétariat :

02 23 62 14 71

La liste des élus siégeant aux conseils d'écoles est disponible en page 52

Sommaire

La Direction Éducation Enfance

...

6

1 . Présentation générale de la Direction Éducation Enfance ...7

2. L'interlocuteur de proximité des Directrices et Directeurs d'écoles : l'antenne ...10

3. Le personnel municipal des écoles ...12

L’École

...

20

1. Les inscriptions scolaires ...21

2. Le Conseil d’école ...23

3. Les moyens attribués aux écoles ...24

4. Les bâtiments scolaires ...27

5. Les locaux scolaires ...28

6. La santé à l'école ...31

Les familles et l’offre éducative

...

34

1. L'accueil des enfants ...35

2. Les actions éducatives ...40

3. Le Projet de Réussite Éducative ...45

4. Les médiateurs à l'École ...47

5. La facturation aux familles des services ...48

Boîte à outils

...

50

4

(4)

La Direction Éducation Enfance

La Direction

Éducation Enfance

1 . Présentation générale

de la Direction Éducation Enfance

DIRECTION ÉDUCATION ENFANCE Oberthür

82 Rue de Paris – CS 63126 35000 RENNES

Tél : 02 23 62 16 60 Fax : 02 23 62 16 79 Mail : dee@ville-rennes.fr

A / L’ORGANIGRAMME

Voir l’organigramme complet dans la rubrique « Boite à outil » page 56

RESSOURCES HUMAINES

Mélanie Michel

COORDINATION ANIMATION

ENFANCE

Paul Guillaudeux

COORDINATION TERRITORIALE

Rémi Bouchard

DIRECTRICE ADJOINTE DEE

USAGERS, PARTENARIATS ET ACTION ÉDUCATIVE

Emmanuelle Pivette

PATRIMOINE, NUMÉRIQUE ET

CADRE DE VIE

Brigitte Le Ravalec

FINANCES ADMINISTRATION

Véfa Le Bec

RÉUSSITE ÉDUCATIVE

Bertrand Gohier

DIRECTEUR

François Mesure

6

(5)

La Direction Éducation Enfance La Direction Éducation Enfance

1 3

4

5

6 7 2

B/ LES SERVICES

La Direction Éducation Enfance met en œuvre la politique éducative, définie par les élus, en direction des 3-12 ans.

Les objectifs de cette politique sont déclinés à travers le Projet Éducatif Local.

La Direction Éducation Enfance assure le fonctionnement des écoles, réalise les investissements nécessaires, organise et gère l’ensemble des temps péri et extra-scolaires.

L’action de la Direction Éducation Enfance est répartie entre 7 unités :

La Coordination territoriale a pour missions :

- de garantir une cohérence et une harmonisation des outils et des pratiques entre les 5 antennes

-d’impulser et d’animer un travail collaboratif et transversal entre les antennes elles-mêmes, ainsi que des antennes avec les services centraux

- d’accompagner et de soutenir les responsables et les coordonnateurs des antennes dans leur posture managériale

- de piloter des projets d’évolution et d’adaptation Rémi Bouchard

02 23 62 16 98 / r.bouchard@ville-rennes.fr -

L’unité Ressources Humaines (URH) a pour vocation :

- d’anticiper et de gérer les besoins en ressources humaines de la Direction Éducation Enfance.

- de contribuer à la définition et à la mise en place de la politique ressources humaines au sein de la Direction.

- de veiller à la cohérence de gestion de l’ensemble du personnel sur tous les sites (une cinquantaine de sites répartis en 5 antennes) en assurant notamment la diffusion de l’information et de la communication RH et en faisant le lien entre les antennes, les unités et les différents services de la DRHO.

- d’accompagner les agents à leur demande ou à la demande de leur responsable.

- d’assurer la mise en place des moyens permettant l’exercice des différents métiers dans de bonnes conditions de travail (sécurité au travail, outils de travail, matériels...).

Mélanie Michel

02 23 62 16 63 / m.michel@ville-rennes.fr

La Coordination Animation Enfance (CAE) a pour missions :

- d’organiser les accueils de loisirs et temps périscolaires (hors études et atelier du soir en élémentaire)

- de mettre en place les moyens humains et matériels nécessaires

- d’animer la réflexion autour de l’enfance et de développer une fonction d’expertise sur ce champ d’intervention

- d’impulser et de veiller à la cohérence des projets d’animation conduits

- de favoriser les synergies avec les autres projets d’animations rennais.

Paul Guillaudeux

02 23 62 16 74 / p.guillaudeux@ville-rennes.fr -

Le service Usagers, Partenariats et Action éducative (UPAE) a pour missions

- de mettre en œuvre le co-pilotage de dossiers sur les questions éducatives, piloter le plan «maternelle»

- de veiller à garantir les conditions d’une gestion équilibrée des effectifs compatible avec l’état du réseau scolaire et périscolaire

- participer activement à la préparation et la mise en œuvre de la « carte scolaire académique » (ouvertures et fermetures de classes), à la prospective et démographie scolaire (prévision d’effectifs scolaires), aux dérogations scolaires et à la cartographie des périmètres scolaires (école de secteur en fonction de l’adresse des familles) - piloter la scolarisation des enfants de 2-3 ans - piloter l’instruction dans la famille et les visites à domicile

- co-piloter le Plan Local d’Éducation Artistique et Culturel

- suivre l’obligation de l’instruction scolaire sur le territoire rennais pour les enfants entre 6 et 16 ans (3 ans à compter de septembre 2019)

- d’organiser les inscriptions scolaires et la tenue du fichier scolaire

- être en référence pour les enseignements spécialisés : sections internationales, classes bilingue français/breton

- de veiller à la mise en place des moyens humains, financiers ou techniques destinés à soutenir la mise en œuvre des projets ou des actions des écoles portés par la Ville

- de favoriser des synergies dans le cadre du projet éducatif local entre la Ville et ses partenaires éducatifs : directeurs d’école, parents d’élèves délégués, etc.

- de piloter le dossier «action éducative»

- de coordonner les temps du soir : organisation des études surveillées et des ateliers périscolaires Emmanuelle Pivette

02 23 62 16 78 / e.pivette@ville-rennes.fr -

L’unité Patrimoine Numérique Cadre de Vie a pour missions :

- d’accompagner et coordonner les nouveaux projets de constructions ou d’extensions scolaires et d’élaborer les programmes annuels de travaux de maintenance

- de préparer et mettre en œuvre la programmation pluriannuelle de travaux du secteur éducation enfance

- d’assurer le suivi de gestion des locaux des écoles en lien avec les évolutions d’effectifs et les besoins scolaires et périscolaires

- d’assurer le suivi de gestion de l’équipement en mobilier des écoles

- d’impulser, accompagner les projets éducatifs en matière numérique

- d’assurer la maintenance et le renouvellement des outils informatiques des écoles

Brigitte Le Ravalec

02 23 62 16 76 / b.leravalec@ville-rennes.fr -

L’unité Finances et Administration (UFA) a pour missions :

- de préparer et suivre le budget de fonctionnement, les délibérations modificatives et le compte

administratif de la direction

- d’assurer le traitement des commandes et des factures des écoles, des centres de loisirs et de l’écocentre de la Taupinais

- d’assurer le versement des subventions

- de préparer et suivre les marchés publics (fournitures, transports, etc…)

- d’encaisser les subventions à partir des déclarations trimestrielles d’effectifs Caf et MSA et de la déclaration annuelle d’effectifs fonds État

- de mandater et encaisser les charges

intercommunales en fonction des dérogations Véfa Le Bec

02 23 62 16 76 / v.lebec@ville-rennes.fr -

Le Projet de Réussite Educative (PRE) vise à développer des actions selon trois principaux objectifs opérationnels :

- proposer et accompagner un enfant et sa famille dans le cadre d’un Parcours de Réussite Educative Coordonné (PREC). Chaque PREC est défini en prenant en compte la situation globale (champ éducatif, socio- culturel, santé …) de l’enfant

- accompagner l’attitude éducatrice des familles en valorisant les relations parents / enfants, parents / école

- améliorer les offres éducatives et culturelles proposées en dehors du temps scolaire.

Bertrand Gohier

02 23 62 27 60 / b.gohier@ville-rennes.fr

8

(6)

La Direction Éducation Enfance La Direction Éducation Enfance

2. L'interlocuteur de proximité des écoles : l'antenne

Depuis plus de 10 ans, la Direction Education Enfance a territorialisé son action en 5 antennes, pour un service de proximité capable de répondre aux spécificités des 83 écoles, renforcée depuis 2013 d’une coordination territoriale pour une plus grande harmonisation des réponses sur le territoire rennais.

Chaque antenne, composée d’une équipe de 4 personnes assure l’interface entre les écoles maternelles et élémen- taires de son secteur et les services ressources centraux.

A / LES ANTENNES

Le/ La coordonnateur

- Organise le travail des agents ASEM AER, CR et concierges

- Assure l’encadrement hiérarchique des personnels techniques (ASEM, AER, CR et concierges)

- Contrôle la qualité de la prestation en restauration

Le/ La secrétaire

- Assure l’accueil physique et téléphonique de l’antenne

- Gère les remplacements, notamment du personnel d’animation

- Assure le secrétariat de l’antenne

B / LES ORGANIGRAMMES DES ANTENNES

Le/La Responsable d’antenne

- Assure le rôle de référent de la Ville vis-à-vis des Directeurs d'école

- Est l'interlocuteur privilégié des usagers (familles), le cas échéant avec le Directeur d'école - Pilote et organise l'activité de la DEE sur le territoire de l'antenne :

- Manage l'ensemble des agents des écoles sur son secteur - Coordonne et anime le partenariat sur le territoire - Participe aux conseils d’école

B / LES ORGANIGRAMMES DES ANTENNES

NICOLAS CARRIÈRE Responsable d’Antenne Nord-Ouest

OLIVIER DELAUNAY Responsable d’Antenne Nord-Est

VALÉRIE CHETOUI Responsable d’Antenne Ouest

EMILIE LEBLONG-MASCLET Responsable d’Antenne Sud-Ouest

PATRICK VAN DEN EYNDE Responsable d’Antenne Sud-Est

VÉRONIQUE SEPEHRYFAR Secrétaire

ISABELLE DUFEU Secrétaire

SABRINA THIBAULT Secrétaire

SOIZIC DELAGREE Secrétaire

MARION CHALMEL Secrétaire SABRINA

COSTE Coordonnateur

FRÉDÉRIC DYON Intérim de A. Costard Coordonnateur

FABRICE LABBE Intérim de P. Ledentu Coordonnateur

ARNAUD TERTRAIS Coordonnateur

THIERRY BEUREL Coordonnateur

PASCALE ANTONIO-TIMOTEO

Coordonnateur

VINCENT HERBST Coordonnateur

PATRICE CHAUVIN Coordonnateur

CATHERINE QUEVERT Coordonnateur

JESSICA REGIS CONSTANT Coordonnateur RÉMI BOUCHARD

Responsable Coordination Territoriale RÉMIBOUCHARD Responsable Coordination Territoriale

NICOLASCARRIERE

Responsable Antenne Nord Ouest OLIVIERDELAUNAY

Responsable Antenne Nord Est VALÉRIECHETOUI

Responsable Antenne Ouest EMILIELEBLONG-MASCLET

Responsable Antenne Sud Ouest PATRICKVAN DEN EYNDE Responsable Antenne Sud Est

S^ABRINACOSTE

Coordonnateur FRÉDÉRICDYON (intérim de Annie Costard) Coordonnateur

FABRICELABBE (intérim de Patricia Ledentu)

Coordonnateur

ARNAUDTERTRAIS

Coordonnateur THIERRYBEUREL

Coordonnateur PASCALE ANTONIO-TIMOTEO

Coordonnateur

PATRICECHAUVIN

Coordonnateur VINCENTHERBST

Coordonnateur CATHERINEQUEVERT Coordonnateur

JESSICA REGIS-CONSTANT

Coordonnateur

VÉRONIQUESEPEHRYFAR

Secrétaire ISABELLEDUFEU

Secrétaire SABRINATHIBAULT

Secrétaire SOIZICDELAGREE

Secrétaire MARIONCHALMEL

Secrétaire RÉMIBOUCHARD

Responsable Coordination Territoriale

NICOLASCARRIERE

SABRINACOSTE

Coordonnateur

ARNAUDTERTRAIS

Coordonnateur THIERRYBEUREL Coordonnateur

PASCALE ANTONIO-TIMOTEO

Coordonnateur

PATRICECHAUVIN

Coordonnateur

NICOLASCARRIERE

SABRINACOSTE

Coordonnateur

ARNAUDTERTRAIS

Coordonnateur THIERRYBEUREL Coordonnateur

PASCALE ANTONIO-TIMOTEO

Coordonnateur

PATRICECHAUVIN

Coordonnateur

NICOLASCARRIERE

SABRINACOSTE

Coordonnateur

ARNAUDTERTRAIS

Coordonnateur THIERRYBEUREL

Coordonnateur PASCALE ANTONIO-TIMOTEO

Coordonnateur

PATRICECHAUVIN

Coordonnateur

Secrétaire

†

††

†

† † † †

† † †

† † † †

"

^!^<

"

!

"

^!^<

"

!!

<

!! (

!!

<

!!

<

!!

<

!! (

!!

<

!! (

!!

<

!!

!(

! (

!!

<

!! (

!!

<

!!

<

!!

<

!!

( !(!

!!

<

!!

<

!!

<

!!

<

"

^!^<

!! (

!!

<

!!

<

!! (

!!

<

"

^!^<

!! (

!!

<

"

^!^<

!!

<

!!

<

!!

<

!! (

!!

<

!!

<

!!

<

!!

<

!! (

"

^!^<

" "

^!⁽

Marc Sangnier

LéonGrimault

SUD OUEST OUEST

NORD OUEST

NORD EST

SUD EST

Pôle Éducatif Simone Veil (sept. 2021)

Baud-Chardonnet (sept. 2023) Pasteur (fév. 2020)

Europe Rochester (sept. 2023)

Louise Michel

Duchesse Anne

Quineleu Saint-Malo

Albert de Mun Faux-Pont

Henri Wallon Liberté

LangevinPaul Contour

Saint-Aubin

Camille Claudel Jules Ferry

Guyenne

Marcel Pagnol Moulin

du Comte Marie

Pape-Carpantier Pablo

Picasso

Pascal Lafaye

Trégain

Poterie Ille

Gantelles

Joseph Lotte

Châteaugiron-Landry Nelson

Mandela

Torigné Jean Zay

Champion de Cicé

Mauconseil

Volga Andrée

Chedid

Jean-Rostand

Colombier

Carle Bahon Villeneuve

JeanMoulin

Clemenceau Sonia

Delaunay

Clôteaux

Guillevic Oscar

Leroux Jules Isaac

Jacques Prévert

Robert Doisneau

PACÉ

MONTGERMONT

THORIGNÉ-FOUILLARD SAINT-GRÉGOIRE

BETTON

LE RHEU

VERN-SUR-SEICHE NOYAL-CHÂTILLON-SUR-SEICHE

CESSON-SÉVIGNÉ

CHANTEPIE SAINT-JACQUES-DE-LA-LANDE

VEZIN-LE-COQUET

La Prévalaye

Dominique Savio

Gayeulles

LÉGENDE

!!

( Groupe scolaire

!!

< Accueil de loisirs les mercredis

!!

< Accueil de loisirs pendant les petites vacances scolaires

"

Accueil de loisirs pendant les grandes vacances scolaires

!!Projet de groupe scolaire

10

(7)

La Direction Éducation Enfance La Direction Éducation Enfance

3. Le personnel

municipal des écoles

A / L’ORGANISATION DE LA SEMAINE

LA SEMAINE À L’ÉCOLE LES AGENTS PRÉSENTS

Accueil du Matin (7h30 – 8h35)

Concierge ASEM**

Animateurs vacataires (selon besoins d’encadrement) Temps scolaire du matin

(8h35 – 12h)

ASEM**

Enseignants Temps périscolaire du midi

(12h – 14h15)

Agents d’Entretien et de Restauration Correspondant de restauration ASEM**

REL***

Animateurs (titulaires et vacataires) Associations

Concierge Temps scolaire de l’après-midi

(14h15 - 16h ou 16h15 ; le vendredi jusqu’à 16h)

ASEM**

Enseignants

Accueil, études et ateliers du soir (16h15 – 18h45 ;

le vendredi à partir de 16h)

Agents d’Entretien et de Restauration ASEM**

REL***

Animateurs Enseignants Surveillants d’études Associations

Concierge

LE MERCREDI LES AGENTS PRÉSENTS

Mercredi (12h-18h45)

REL***

Animateurs (titulaires et vacataires)

*CALM : Centre d’Accueil et de Loisirs Municipal

**ASEM : Agent Spécialisé des Écoles Maternelles

***REL : Responsables Éducation Loisirs

NB : les horaires de travail varient légèrement pour les écoles qui pratiquent des horaires scolaires différenciés (8h45-11h45 / 14h-16h15) : groupes scolaires Andrée Chédid et Villeneuve ; écoles maternelles Volga, Oscar Leroux, Marc Sangnier, Pascal Lafaye, Champion de Cicé, Jean Moulin et Jacques Prévert.

B / LES PROFESSIONNELS TECHNIQUES

CORRESPONDANT DE RESTAURATION

MISSIONS

- Remise en température des plats livrés par la cuisine centrale - Préparation des entrées et des desserts.

- Organisation de la distribution des repas.

- Gestion des stocks des produits alimentaires et d’entretien et réception des livraisons

- Responsable de l’hygiène et de la propreté des locaux dans le respect des normes HACCP - Coordination de l’intervention en restauration de l’équipe

d’AER en lien avec le coordonnateur de l’antenne HORAIRES DE TRAVAIL 7h30 – 16h30

AGENTS D’ENTRETIEN ET DE RESTAURATION

MISSIONS

- Entretien des locaux - Aide en restauration à la préparation dans le respect des normes HACCP

- Service en salle

- Remise en état du restaurant HORAIRES DE TRAVAIL 11h30 - 19h00

(sauf quelques agents > 7h30-16h) La prise de fonction intervient à 11h15 sur les écoles ayant choisi une pause méridienne avancée à 11h45

Mercredi (sans ALSH) : 11h30-17h30 Mercredi (avec ALSH) : 11h30-19h00 Nettoyages petites vacances (16 jours) et grandes vacances (5 jours) : 7h30-15h00

ALSH Petites Vacances : 7h30-15h00 ou 11h30-19h00 ALSH été : horaires selon les centres

CONCIERGES

MISSIONS

- Accueil et information des usagers au sein de l’école - Ouverture et fermeture des portes et portails du groupe scolaire

- Veille au respect des consignes de sécurité: issues de secours dégagées, affichage des consignes…, et vérification des alarmes anti-intrusion

- Assurer la sécurité dans et aux abords de l’école ou du groupe scolaire, notamment en assurant les traversées

- Entretien des espaces extérieurs : cours, préaux, sanitaires…

- Réalisation de petits travaux de bricolage

- Gestion du courrier du groupe scolaire

- Ouverture, fermeture et entretien des gymnases lorsque l’école en est dotée (le concierge est alors logé) HORAIRES DE TRAVAIL

Concierges non-logés : 7h30 à 12h30 tous les matins, y compris le mercredi.

13h45 à 17h45 le lundi, mardi et jeudi (17h30 le vendredi).

Ces horaires varient légèrement pour les agents travaillant sur des écoles ayant des horaires différents.

Horaires de travail des concierges logés : 7h30-12h15 tous les matins (7h15 le lundi)

16h00-19h00 (sauf mercredi : libre, 15h45 le vendredi)

Astreinte gymnase de 19h à 22h15 NB : l'équipe polyvalente : composée de 2 agents et rattachée au central,

l'équipe intervient ponctuellement dans l'ensemble des groupes scolaires pour des opérations de nettoyage approfondi : décapage et nettoyage des sols, nettoyage des moquettes, remise en état des locaux après travaux… Elle intervient selon un calendrier déterminé par le coordonnateur logistique et peut être sollicitée sur demande auprès de l'antenne.

12

(8)

La Direction Éducation Enfance La Direction Éducation Enfance

C / LES PROFESSIONNELS DE L'ANIMATION ET DE L'ENFANCE

AGENTS SPÉCIALISÉS

DES ÉCOLES MATERNELLES (ASEM)

MISSIONS

Sur le temps scolaire :

- Accueil des enfants au centre d’accueil et de loisirs municipal (CALM) le matin

- Assistance au personnel enseignant - Participation à la communauté éducative Sur la pause méridienne (temps périscolaire) : - Assistance à l’enfant au moment de l’activité, la restauration et de la sieste du midi

Sur le temps extra-scolaire :

- Animation les mercredis, petites vacances en maternelle et l’été en centres petite enfance et/ou centres de loisirs

HORAIRES DE TRAVAIL

Lundi, mardi, jeudi : 8h30 (8h45 pour les agents à 80%) à 16h30

Vendredi : 8h30 (8h45 pour les agents à 80%) à 16h15 Mercredi : 8h30 (8h45 pour les agents à 80%) à 12h15 (ou 12h30)

Des horaires différenciés sur quelques écoles maternelles ayant choisi une pause méridienne avancée à 11h45.

CALM : 7h30-8h45 (roulement entre les ASEM d’une même école) voire 8h15-8h45 pour certains agents lorsque la fréquentation enfants l’exige.

ALSH mercredi après-midi : dans la prolongation de la matinée scolaire, fin de journée à 16h30 ou 17h30 selon l’horaire de prise de fonction le matin.

ALSH petites vacances : 9 heures par jour ALSH été : 10 heures par jour

ANIMATEURS LOISIRS (AL)

MISSIONS

- Participation à la mise en œuvre du projet pédagogique

- Assurer l’accueil et l’animation auprès des enfants, en mettant en place des activités et des projets d’animation en lien avec le projet pédagogique du centre

- Assistance au REL dans l’organisation générale (la sécurité physique et morale des enfants, la relation avec les familles, l’assistance administrative, le remplacement du REL en cas d’absence courte sur certaines tâches)

HORAIRES DE TRAVAIL

Lundi, mardi et jeudi : 11h45-14h30 Vendredi : 11h45-19h

Mercredi : 11h30- 19h

Vacances scolaires : 10h par jour entre 7h30 et 18h45

RESPONSABLES

ÉDUCATION LOISIRS (REL)

La liste est disponible page 62 MISSIONS

Conception, animation et pilotage de projets et du partenariat en lien avec les directeurs d’écoles, les associations et les familles

- Élaborer le projet pédagogique en lien avec le PEL - Être garant du partenariat avec les acteurs éducatifs et du suivi des projets

- Contribuer à la mise en œuvre d’actions transversales - Être garant des tâches administratives, de

l’organisation matérielle et du suivi du budget périscolaire.

Coordination de l’équipe d’animation

- Avoir un rôle formateur auprès des animateurs - Coordonner les différents personnels sur les temps péri et extra-scolaires

- Garantir le bon fonctionnement des temps d’animation

- Être garant de la sécurité des locaux et du personnel par délégation

Communication et relation avec les familles

- Communiquer auprès des parents via divers canaux (affichage, mail, réunions…)

- Être à l’initiative de temps forts à destination des familles

- Organiser une réunion de présentation de l’offre périscolaire

- Gérer les situations individuelles d’enfants (participation aux équipes éducatives, transmission d’Informations Préoccupantes (IP), gestion des situations conflictuelles…)

HORAIRES DE TRAVAIL

Lundi, mardi, jeudi et vendredi : 11h15-19h Mercredi : 11h30- 19h

Vacances scolaires : 10h par jour entre 7h45 et 18h45

CONSEILLERS D’ANIMATION

NB : Les 4 conseillers d’animation sont rattachés à la CAE et interviennent auprès des professionnels de l’animation dans les écoles en lien avec les responsables d’antennes.

MISSIONS

- En appui des équipes d’animation, sur sollicitation du responsable d’antenne, il intervient en expertise sur le champ pédagogique (les projets des équipes d’animation, aide à la mise en place des projets pédagogiques, participation à la mise en réseau des ressources du territoire)

- Suivi pédagogique, méthodologique, individuel et collectif auprès des agents de l’animation

- À la demande du service, le conseiller mène une analyse sur une thématique dans le champ de l’animation (ex. observation de l’offre éducative en direction des enfants de maternelle)

NB : les 150 professionnels de l'animation sont complétés par environ 600 animateurs vacataires qui peuvent intervenir dans les écoles sur le matin, midi et soir et dans les centres de loisirs les mercredis, durant les petites vacances et les vacances d’été.

14

(9)

La Direction Éducation Enfance La Direction Éducation Enfance

D / DES RÈGLES DE GESTION

Les affectations dans les groupes scolaires

Depuis la rentrée 2018, la Ville de Rennes affecte autant d’ASEM ou de personnel faisant fonction d’ASEM que de classes sur l’ensemble des écoles maternelles.

Les taux d’encadrement

Périscolaire : temps du matin avant la classe, du midi, du soir après la classe et le mercredi après-midi.

Extrascolaire : petites et grandes vacances.

Cadre réglementaire :

PÉRISCOLAIRE JOURNÉE AVEC ÉCOLE

(midi en semaine et mercredi après-midi après l’école)

1 animateur

pour

18 enfants

moins de 6 ans : 1 pour 14

avec Projet Éducatif Territorial

EXTRASCOLAIRE JOURNÉE SANS ÉCOLE (week-end, vacances et mercredi sans classe le matin)

1 animateur 12 enfants pour

moins de 6 ans : 1 pour 8

Au-delà du cadre réglementaire, dans les écoles situées en REP et REP +, la Ville de Rennes fait le choix de resserrer le taux d’encadrement pour une meilleure prise en charge des enfants de plus 6 ans, en passant à 1 pour 14 (au lieu de 1 pour 18) sur le temps du midi.

Sur le temps du soir, la Ville de Rennes applique le taux d’1 encadrant pour 15 enfants de maternelle.

Pour les élémentaires, les «études» accueillent au maximum 15 enfants en REP et REP+ et 20 enfants sur les autres écoles. La fréquentation des études est extrêmement variable d’un jour à l’autre. Aussi, des ajustements sont-ils effectués régulièrement.

Sur les mercredis, la Ville a également fait le choix de renforcer l’encadrement en appliquant le taux de:

- 1 pour 8 pour les moins de 6 ans - 1 pour 12 pour les plus de 6 ans

La gestion des absences et les règles de remplacements

Les agents des écoles doivent signaler leur absence au plus tôt à leur responsable hiérarchique, coordonnateur ou responsable d’antenne.

La Direction dispose de pool d’agents titulaires itinérants pour assurer les remplacements d’ASEM, de correspondants de restauration, d’agents d’entretien et de restauration et d’animateurs. Les principes sont les suivants:

- Les pools sont répartis, entre les antennes (sauf pour les ASEM), proportionnellement au nombre d’agents postés.

- Une solidarité inter-antenne est exercée en cas de difficultés de remplacement par l’antenne.

- En cas de pic d’absentéisme, le remplacement sur les petites équipes est privilégié.

- Pour les absences connues des ATSEM, les antennes informent systématiquement les Directeurs en cas d’absences non remplacées par téléphone ou par mail.

Les règles de remplacement sont les suivantes :

ASEM

243 postés 15 itinérants

- Depuis la rentrée 2018, toutes les écoles sont dotées d’autant d’ASEM que de classes - Recours au pool entre le 3e et le 5e jour d’absence pour les absences courtes (inférieures à 2 semaines)

- Recours à contrats pour une absence longue (agent posté ou itinérant)

Agents d’Entretien et de Restauration

- Recours au pool pour toutes les absences courtes et longues,

- Recours à contrats sur les absences longues d’itinérants si le pool est insuffisant - Exceptionnellement recours à contrats sur des absences longues d’agents postés si le pool est insuffisant

- Particularité : pool AER sert également aux remplacements de concierges et de correspondants de restauration.

Correspondants de Restauration

- Recours au pool pour les absences longues et courtes.

- À défaut d’agents du pool disponibles, recours à des AER dits «doublons de CR»

- Recours à contrats pour une absence longue d’itinérant si nécessaire.

Concierges

20 logés 22 non logés

- Recours au pool AER pour les absences courtes - Recours à contrats pour une absence longue

Responsables Éducation Loisirs (REL)

42 postés

- Recours à contrat pour une absence longue (supérieure à 3 semaines)

- Remplacement par un des animateurs titulaires de l’école pour une absence de courte durée (prise en charge des tâches prioritaires).

Animateurs de Loisirs (AL)

86 postes

- Recours au pool de remplacements

- Recours à vacataire pour une absence de courte durée - Recours à contrat pour une absence longue

À noter : les demandes de contrats sont examinées et suivies par l’Unité Ressources Humaines de la DEE.

Les demandes de stages

Les demandes de stages pour les métiers d’ASEM, en animation, en entretien ou en restauration (en cas d'intervention sur les temps périscolaires) doivent être faites à la Direction des Ressources Humaines et de l'Organisation via le site de la Ville de Rennes. Si la demande est acceptée, une convention tripartite (Ville, organisme de formation, stagiaire) sera formalisée.

16

(10)

La Direction Éducation Enfance La Direction Éducation Enfance

E / EN CAS DE GRÈVE

Deux principes guident l’action de la Ville dans la gestion d’une grève : - le respect d’un cadre réglementaire précis

- la recherche d’une organisation (qui peut évoluer jusqu’au dernier moment) destinée à faciliter le service rendu aux familles.

Un mouvement social peut être d’ordre national ou local. Il peut concerner une ou plusieurs catégories de personnels.

PERTURBATIONS possibles sur le temps scolaire et périscolaire

PERTURBATIONS possibles sur les accueils péri et extrascolaire

le mouvement concerne PLUSIEURS FONCTIONS PUBLIQUES

(territoriale, d’État et donc l’Éducation Nationale, voire

hospitalière)

le mouvement concerne UNIQUEMENT LA FONCTION

PUBLIQUE TERRITORIALE

En fonction, la gestion de la grève est différenciée :

Une fiche pratique est disponible en annexes dans la boîte à outils (page 64).

Sur le temps scolaire : la Ville est chargée de mettre en place le Service Minimum d’Accueil (SMA) selon la loi du 20 août 2008.

Si plus de 25 % des enseignants se sont déclarés gré- vistes, les agents municipaux non-grévistes peuvent être mobilisés pour la mise en place de ce SMA.

Sur les temps périscolaires (matin, midi et soir)

À réception des taux prévisionnels de grévistes transmis par mail par l’Inspection Académique, la Ville organise le service d’accueil selon les modalités suivantes :

À partir du recensement prévisionnel des grévistes 48 heures à l’avance, la situation est appréciée dans chaque école et pour chaque temps d’accueil (matin, midi et soir en fonction des effectifs et métiers présents permettant d’accueillir les enfants en toute sécurité).

La priorité est donnée à l’accueil et à la surveillance des enfants.

Le programme habituel des activités et ateliers peut être sus- pendu ou revu.

Pour la restauration, deux possibilités :

- repas normal (ou de substitution pour éviter le gaspillage lorsque l’anticipation est possible),

- pique-nique selon ou pas la présence d’agents de restauration et d’animateurs ou ASEM.

Le soir, distinction est faite entre le fonctionnement des études et ateliers de celui du CALM (certaines études étant assurées par des enseignants.)

Les enseignants présents s’organisent avec l’appui des agents municipaux pour assurer l’accueil des élèves y compris ceux des classes des enseignants grévistes : le SMA fonctionne.

Les enseignants sont absents et le personnel municipal (ASEM et animateurs) est suffisant pour assurer l’accueil et garantir la sécurité des enfants : le SMA fonctionne.

Les enseignants sont absents et le personnel municipal est absent ou insuffisant : le SMA ne fonctionne pas.

L’information des familles

Elle se fait dans les 48 heures précédant la grève :

- par voie d’affichage dans les écoles (affiches, mot et mails aux familles…) - par communiqué de presse (Service communication de la Ville)

- sur le site internet de la Ville et les réseaux sociaux.

Les Directeurs informent les familles des conséquences éventuelles des mouvements de grève sur le fonctionnement de l’école. Dans le cas de la mise en place d’un service minimum d’accueil, il est demandé aux Directeurs d’école de faciliter la transmission de l’information aux familles.

18

(11)

L’École

1. Les inscriptions scolaires

A / CADRE RÉGLEMENTAIRE

Le Conseil Municipal adopte la carte scolaire et dessine les périmètres des écoles publiques rennaises. Toute modifi- cation de la carte doit par ailleurs être validée par le Conseil municipal. Les parents peuvent vérifier quelle est l’école correspondant à leur adresse familiale en consultant le site internet de la Ville, cependant la seule information valable sera l’école de secteur donnée par le service des inscriptions scolaires de la DEE.

Chaque année une campagne d’inscription se déroule entre mars et septembre. Celle-ci concerne les premières sco- larisations à l’école maternelle, les entrées en CP, les familles emménageant à Rennes, ainsi que les familles chan- geant d’adresse. Pour les autres, la montée en classe supérieure se fait automatiquement.

Les familles ont la possibilité, au choix :

- de prendre rendez-vous en ligne sur le site internet de la ville (durant la campagne annuelle) ou par téléphone (02 23 62 27 77). Les rendez-vous se déroulent déroulent dans les locaux municipaux dédiés aux inscriptions scolaires.

- de procéder directement à l’inscription scolaire de leur(s) enfant(s) sur leur Espace Famille.

Pour les inscriptions en cours d’année scolaire, la procédure d’inscription est identique, l’inscription auprès des services de la mairie et l’admission auprès de l’école doivent se faire de manière très rapprochée pour éviter tout phé- nomène de déscolarisation.

B / LES ÉTAPES

Deux étapes doivent obligatoirement être respectées pour que l’enfant puisse être scolarisé.

1) L’inscription administrative, au choix :

EN MAIRIE

En amont, la famille prend rendez-vous sur internet durant la campagne entre mars et septembre (metropole.

rennes.fr) ou par téléphone toute l’année (02 23 62 27 77).

Elle doit ensuite se munir :

- du livret de famille original ou de l’extrait d’acte de naissance de l’enfant

- d’un justificatif de domicile datant de moins de trois mois au choix (liste disponible auprès du service Usa- gers, Partenariats et Action éducative ou sur le site internet de la ville)

- du carnet de santé ou d’un justificatif de vaccination DTP de l’enfant

- en cas de changement d’école, du certificat de radiation fourni par l’école précédente précisant la date de sortie prévue de l’école

- en cas de dérogation, de la lettre de Madame la Maire de Rennes attestant l’accord de dérogation

- en cas de séparation, de garde alternée entre deux parents, de perte d’autorité parentale, ou de délégation d’autorité parentale à une tierce personne, le jugement faisant état de la situation.

À la fin du rendez-vous, un certificat d’inscription est délivré aux parents. Ce certificat leur permet de se

présenter à l’école selon les modalités d’organisation propres à chaque direction d’école, qui procédera à l’admission (certains autres documents doivent être obligatoirement présentés à l’école).

EN LIGNE

Depuis l’Espace Famille (uniquement pour les familles disposant d’un profil actif).

Les familles complètent en ligne un formulaire dédié aux inscriptions scolaires. Elles joignent l’ensemble des pièces demandées (indiquées ci-dessus), en for- mat numérique à la demande d’inscription. L’ensemble des demandes est centralisée dans le logiciel Concerto Opus. Si l’ensemble des éléments fournis par les familles est recevable, les demandes sont traitées positivement. Dans ce cas, les famille sont informées par mail de la marche à suivre auprès des écoles et des documents à leur disposition (dont le certificat d’inscription scolaire).

2) L’admission à l’école

La famille est invitée à se rapprocher de la Direction de l’école. L’école est préalablement informée de l’inscription enregistrée en Mairie par transmission d’une fiche de renseignements d’inscription postée sur le portail numérique Educ@rennes de la Ville.

20

(12)

L’École L’École

2. Le Conseil d’école

A / COMPOSITION

- La Directrice ou le Directeur, qui le préside

- Le Maire ou son représentant et un conseiller municipal désigné par le conseil municipal (cf. liste p. 56) - Un des maîtres du réseau d’aide spécialisée

- Les enseignants de chaque classe de l’école (y compris ceux exerçant à mi-temps ou complétant une décharge de services, et les maîtres remplaçants présents dans l’école au moment des réunions)

- Les représentants élus des parents (en nombre égal à celui des classes de l’école).

- Le Délégué Départemental de l’Éducation Nationale (DDEN)

- L’Inspecteur de l’Education Nationale (IEN) de la circonscription

- Les Responsables d’antennes assistent

administrativement le représentant du Maire et du conseil municipal.

La Direction y invite aussi les personnes en charge des services périscolaires, particulièrement les Respon- sables Éducation Loisirs ou les ASEM.

B / FONCTIONNEMENT ET ORGANISATION

La Direction arrête l’ordre du jour selon les propositions adressées par les membres du conseil. Il adresse les convocations et l’ordre du jour au moins 8 jours avant la date de chaque réunion : l’IEN et les suppléants sont informés.

Il est recommandé de prendre contact avec les élus participant au conseil 3 à 4 semaines avant la date pré- vue pour la réunion afin de vérifier ses disponibilités, et de regrouper les points le concernant en fixant un créneau horaire. Un planning annuel établi en concer- tation avec les secrétariats d’élus peut faciliter la participation de ces derniers.

Un contact préalable avec le responsable d’antenne est fortement souhaitable pour préparer les dossiers qui relèvent de la compétence de la Ville. Ceux-ci doivent ainsi être tenus informés en amont des sujets à l’ordre du jour relevant de la compétence de la Ville.

Le Conseil d’école se réunit au moins 1 fois par tri- mestre, et obligatoirement dans les 15 jours après la proclamation des résultats des élections des repré- sentants des parents d’élèves. Le Maire, ou la moitié au moins des membres du conseil, peuvent également demander sa réunion. Les réunions ont lieu à l’école, en dehors des heures de classe.

C / COMPÉTENCES

Le Conseil d’école

vote le règlement intérieur de l’école

donne son avis sur l’organisation d’une garderie

des enfants dans les locaux scolaires, hors des heures

d’activités scolaires

établit le projet d’organisation de la semaine scolaire donne son avis et présente des suggestions sur le fonctionnement

de l’école (utilisation des moyens alloués à l’école, activités périscolaires,

restaurant scolaire, etc.)

donne son accord pour l’organisation d’activités

complémentaires éducatives, sportives

ou culturelles

adopte le projet d’école, sur propositions

des équipes pédagogiques informe sur l’organisation des

aides spécialisées, les principes de choix de manuels scolaires

ou matériels pédagogiques divers, les conditions dans

lesquelles les instituteurs organisent les rencontres avec

les parents de leurs élèves

établit, en fin d’année, un bilan sur toutes les questions évoquées en conseil d’école et les suites

qui ont été données

Chaque année, un temps de rencontre est organisé entre les délégués parents d'élèves, les élus de la Ville de Rennes et les services de la Direction Education Enfance (novembre/décembre). Des rencontres par école sont également prévues (une à deux au cours de l'année scolaire).

C / CAS SPÉCIFIQUES

Les «Toutes Petites Sections» (TPS)

Les enfants âgés de deux ans peuvent être admis dans la limite des places disponibles.

Il convient cependant de distinguer la situation des écoles d’accueil selon qu’elles sont en réseau d’éduca- tion prioritaire ou non. Dans les écoles en REP et REP+, tous les enfants de cette tranche d’âge ont vocation à être accueillis. Dans les autres écoles, l’accueil se fait en fonction des places disponibles.

Le dispositif d’accueil des moins de 3 ans

La Ville de Rennes en lien avec l’Éducation nationale a mis en place ce dispositif sur les écoles en REP et REP + en portant une attention particulière aux enfants n’ayant pas encore fréquenté de structures collectives.

Ils sont ainsi accueillis et scolarisés dans une classe spécifique et adaptée aux besoins des jeunes enfants.

Pour l’heure, 11 classes ont été créées ou transformées : Andrée Chedid, Clemenceau, Gantelles, Guillevic, Guyenne, Henri Wallon, Jean Moulin, Pascal Lafaye, To- rigné, Volga et Trégain (pour cette école présence d’un éducateur de jeunes enfants). Dans les autres écoles, comme indiqué ci-dessus, l’accueil se fait en fonction des places disponibles dans les classes TPS/PS.

L’école Jacques Prévert dispose quant à elle d’une classe spécifique (classe passerelle). Il s’agit d’une classe pour l’accueil des plus jeunes enfants avec une particularité:

un partenariat CAF, Ville de Rennes et Education Natio- nale et la présence d’un éducateur de jeunes enfants au sein de la classe, en plus de l’ASEM et du professeur des écoles.

La dérogation de périmètre

Les parents doivent effectuer une demande de déroga- tion sous forme de courrier motivé adressé à la mairie assorti du formulaire de demande de dérogation et le cas échéant de documents justifiant leur demande à fournir obligatoirement.

Pour les parents résidant hors Rennes, une pièce com- plémentaire est nécessaire : l’autorisation avec accord de participation financière aux charges de fonctionnement de la mairie de résidence.

Les dispositifs et classes spécifiques

Plusieurs dispositifs ou classes spécialisées coexistent avec des modalités d’inscription et d’admission diffé- rentes selon les types d’enseignement. Parmi les principaux :

- Les Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) : la mairie inscrit les enfants qui sont orientés sur l’une des classes par l’inspection d’académie.

- Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A) : la mairie inscrit les enfants selon les préco- nisations des services de l’inspection d’académie. Les fratries relevant de la maternelle peuvent être inscrites dans l’école correspondante du groupe scolaire. Ce dispositif relève du CASNAV, le centre Académique pour la Scolarisation des élèves Allophones nouvellement Ar- rivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs. 13 UPE2A sont actuellement ouvertes dans les écoles élémentaires suivantes: Camille Claudel, Contour Saint Aubin, Duchesse Anne, Guillevic, Ille, Jean Rostand, Jean Zay, Jules Isaac, Liberté, Marcel Pagnol, Os- car Leroux, Paul Langevin, Sonia Delaunay. Deux ouvertures sont prévues à la rentrée 2019/2020 sur Moulin du Comte et Albert De Mun.

- Classes bilingues français-breton dans quatre groupes scolaires : Faux Pont-Liberté, Gantelles, Champion de Cicé et Jacques Prévert : l’inscription est libre pour les enfants des secteurs, un accord de dérogation est à demander et sera délivré pour les demandes hors secteur.

- Sections internationales : anglais à l’école élémen- taire Jean Moulin, chinois à l’école Poterie et à l’école Jules Ferry : les parents doivent faire acte de candidature qui sera examinée par les autorités académiques dans le cadre d’une commission ad hoc , puis procéder à l’inscription scolaire..

- Classes musique (CHAM) à l’école Contour Saint Au- bin : les parents doivent faire acte de candidature qui sera examinée par les autorités académiques dans le cadre d’une commission ad hoc

- Classes orchestre dans trois écoles : Volga, Torigné, Guillevic : les parents des enfants qui seront scolarisés en CE2 à la rentrée suivante dans les trois écoles concer- nées formulent une demande, l’ensemble des élèves de ces classes ordinaires pouvant être scolarisés dans la classe orchestre. Ils enchaînent la poursuite de leur scolarité en CM1 et CM2 dans les classes orchestres cor- respondantes. Les classes fonctionnent en lien avec le Conservatoire à Rayonnement régional qui intervient dans le dispositif.

- Deux écoles accueillent actuellement un dispositif autisme par le biais d’une unité d’enseignement ex- ternalisée (UEE) : Jean Rostand maternelle et Clôteaux élémentaire.

Les radiations

La Directrice / le Directeur d’école d’un enfant dont le départ est programmé doit obligatoirement transmettre à la Mairie le certificat de radiation selon une modalité déterminée en lien avec l’inspection d’académie (adresse mail à disposition : dee-fichier-scolaire@ville-rennes.fr).

22

(13)

L’École L’École

3. Les moyens attribués aux écoles

Chaque année, la Ville de Rennes consacre un budget d’environ 750 000€ aux écoles sous la forme de dotations di- rectes ou pour l’acquisition de fournitures et équipements pédagogiques.

La Ville de Rennes verse annuellement une dotation à chaque école sur la base suivante :

LIBELLÉS DOTATIONS 2019

Dotation à l’élève : maternel (Rennais & Non-Rennais autorisés) 39 € élémentaire (Rennais & Non-Rennais autorisés) 37,50 €

Dotation à l’élève : maternel (en REP et REP +) 40 €

élémentaire (en REP et REP +) 37,80 €

Dotation par école : crédit pour la Direction 90 €

Ouverture de classe (si fermeture depuis 3 ans et +) 800 €

Ouverture de classe (si fermeture depuis 2 ans) 400 €

Classes et postes spécialisés (UPE2A) 150 €

Postes UPE2A 150 €

Postes ULIS 550 €

R.A.S. (Psychologue - RPP - RPM - soutien) 280 €

Dotation à l’élève (Langue et Culture d’Origine) 8 €

Dotation parentalité (classes passerelles) 400 €

Dotation dédoublement CP/CE1 en REP et REP+ 400 €

Par ailleurs, la Ville de Rennes prend en charge l’achat d’un certain nombre de fournitures et services pour le compte des écoles parmi lesquelles :

- Les commandes de papier

- Les abonnements à des revues spécialisées

- Les transports effectués sur le réseau STAR lors de sorties scolaires (pour les sorties piscine, un car Kéolis est systématiquement affrété sauf proximité immédiate) - L’acquisition de matériel pédagogique hors dotation

(appareil photo, tricycles…)

- Les commandes de consommables - Les commandes de pharmacie

- Les produits et consommables d’entretien

- Les prêts de kits matériel, mobilier et sonorisation pour les fêtes d’écoles (voir boite à outils page 62).

Concernant les ressources informatiques (entre 500 000 et 600 000€/an), la Ville accompagne la Direction Acadé- mique dans le développement des nouvelles technologies et de leurs usages dans les écoles. Les choix d’outils numé- riques mis au service des équipes pédagogiques sont le fruit d’un travail partenarial. La Ville assure l’investissement ainsi que la maintenance des outils, la Direction Académique assure la formation des enseignants à la prise en main pédagogique dans le cadre de son programme annuel de formation. Elle complète par ailleurs régulièrement son action par des formations complémentaires adaptées aux projets menés par les équipes enseignantes. Les ERUN (Enseignants Référents aux Usages du Numérique anciennement EATICE), qui n’ont pas de charge de classe, peuvent par ailleurs répondre aux sollicitations des équipes enseignantes.

Le parc a été renouvelé en 2009 puis en deux étapes sur les années 2014 et 2015.

Chaque école élémentaire est équipée soit d’une classe fixe (13 ordinateurs), soit d’un chariot mobile avec 13 ordinateurs portables, d’un vidéoprojecteur avec écran et d’un ordinateur portable associé.

Chaque classe d’école élémentaire et maternelle dispose d’un ordinateur fixe.

Les directions d’écoles sont équipées d’un ordinateur de gestion fixe

Suite à une expérimentation d’utilisation de tableaux numériques interactifs (TNI ou Tableaux Blancs Interactifs (TBI)), la Ville de Rennes s’est engagée à un déploiement de 50 TNI par an dans les écoles. Ces dernières sont sélectionnées chaque année sur propositions des IEN de circonscription.

Fin 2019, au total, 383 TNI et dalles tactiles sont présents dans les classes des écoles publiques de Rennes.

L’ensemble du matériel informatique mobile doit rester dans l’école et être mis en sécurité chaque soir, week-end et vacances.

L’accès à Internet est filtré afin d’interdire l’accès aux sites illégaux et non adaptés à l’âge des élèves. Chaque enseignant reçoit en début d’année scolaire un identifiant et un mot de passe par sa direction, ces codes sont personnels, chaque enseignant utilise son code avec les élèves de sa classe. Ces codes doivent être inscrits dans la fenêtre pop-up lors de chaque ouverture du navigateur. En cas de problème, contactez les techniciens d’Éduc@Rennes par GLPI.

Le Wifi est présent dans les écoles que lorsque l’équipement à disposition l’exige (ordinateurs portables, tablettes…).

L’utilisation du wifi dans les écoles est réglementée par la loi n° 2015-136 du 9 février 2015. Ainsi, le wifi doit être mis en marche pour l’activité pédagogique et arrêté dès que celle-ci est terminée. Enfin si un dispositif wifi est mis dans l’école à compter de la publication de la loi ci-dessus, le conseil d’école doit en être informé au préalable.

Concernant le réseau Fibre Optique Rennais (FOR), toutes les écoles en seront équipées à la rentrée 2019/2020 (sauf Faux-Pont dans l’attente de son déménagement sur Pasteur en février 2020).

Un environnement numérique de travail (ENT) est mis à la disposition des écoles : il s’agit du portail éducatif www.educarennes.fr, accessible :

- aux directions d’école et à la DEE pour des aspects de gestion

- aux équipes enseignantes pour des aspects pédagogiques ou de communication avec les familles : un outil de blog privé, de travail collaboratif, de stockage et partage documentaire, des outils classiques de gestion quotidienne (cahier de liaison, cahier de texte, messagerie) et bien d’autres outils sont à disposition des enseignants au service de leurs projets pédagogiques ;

- aux accueils de loisirs principalement pour la communication avec les familles (planning d’activités, valorisation des projets, etc).

- aux familles

La plateforme, basée sur l’outil Beneylu, dispose d’un outil d’aide intégré avec de nombreux tutoriels.

24

(14)

L’École L’École

4. Les bâtiments scolaires

TRAVAUX, CONSTRUCTION,

RESTRUCTURATIONS, MAINTENANCE

Les travaux dans les écoles se répartissent en plusieurs catégories, détaillées ci-après. Concernant les petits travaux et interventions urgentes, les écoles peuvent se rapprocher des antennes de la DEE pour avoir un premier niveau d’échange et d’évaluation quant à l’intérêt ou la faisabilité de tel ou tel type de travaux.

Les constructions nouvelles sont décidées par le Conseil Municipal en fonction des besoins sur les secteurs en expansion (dans les ZAC par exemple) en lien avec les autorités académiques.

Le programme de restructuration, extension ou modernisation, relatif aux écoles s’appuie sur des critères de choix, qui portent essentiellement sur :

- la vétusté des locaux

- le manque d’espace pour l’accueil de nouvelles classes - l’inadaptation des locaux.

Par ailleurs, la Ville de Rennes consacre chaque année une enveloppe budgétaire à la rénovation énergétique des bâtiments scolaires (1,5 millions d’€/an en moyenne). L’ordre des priorités est établi en croisant les diagnostics de performances énergétiques, l’analyse des consommations et le classement des équipements les plus énergétivores.

Une autre enveloppe est également consacrée à la mise en accessibilité des écoles (650 000€/an en moyenne).

Les travaux de maintenance (1,8 millions d’€/an) font l’objet d’une planification annuelle et concernent la remise en état, la mise aux normes des bâtiments ou l’adaptation du bâtiment à des nouveaux besoins scolaires ou péris- colaires: couverture, ravalement, plafonds, électricité, peintures, sols, sanitaires. Le programme est arrêté en fin d’année, pour l’année suivante, à partir des informations contenues dans :

- les procès-verbaux de conseil d’écoles et les courriers des Directions d’école qui en découlent - les rapports des DDEN (Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale)

- les rapports établis par les services techniques de la Ville.

Au total, ce sont près de 100 millions d’€ qui seront engagés par la Ville de Rennes sur les 5 prochaines années pour rénover, embellir et agrandir le patrimoine scolaire.