Situation complexe CP
Qui a gagné les olympiades ?
Outil d’évaluation de compétences en cours de première étape
© Ministère de la Communauté française
Situation proposée par la fédération Wallonie - Bruxelles
http://www.enseignement.be/index.php?page=23896&navi=1779 Situation adaptée par les CPC de l’inspection de Landivisiau – 29406
- Présentation de la situation (dossier élève) - Démarche (dossier enseignant)
- Compétences des programmes - Analyse de la complexité
Principe général
La consigne est ouverte.
Les notions mathématiques de base ont déjà été travaillées.
C’est une situation de réinvestissement.
Document élève
Qui a gagné les olympiades ?
Contexte
Ta classe a envie d’être championne aux prochaines olympiades.
Elle participe au triathlon regroupant 3 épreuves : - le saut en hauteur
- le lancer de fléchettes - le parcours de basket
Il est important de connaître les résultats déjà obtenus par d’autres équipes.
Consigne
Quelle équipe a gagné les olympiades ?
Le maître ou la maîtresse va maintenant te lire et t’expliquer les règles des épreuves.
Portefeuille de documentation
Le triathlon est une épreuve sportive qui groupe trois activités.
Ici, le triathlon regroupe le saut en hauteur, le lancer de fléchettes et le parcours de basket.
Quatre équipes de cinq élèves y participent.
Règles des épreuves
Au saut en hauteur, un joueur par équipe doit sauter le plus haut possible.
Au lancer de fléchettes, la cible présente trois parties :
une à 20 points, une à 10 points et une à 5 points.
Chaque équipe dispose de 5 fléchettes.
Chaque joueur lance une fléchette.
On additionne les points des joueurs de l’équipe.
Pendant le parcours de basket, les 5 joueurs de l’équipe participent.
Chaque joueur peut lancer trois fois le ballon.
On additionne les paniers réussis par les joueurs de l’équipe.
A – Voici les résultats obtenus par les équipes au saut en hauteur
Equipe bleue 79 cm
Equipe rouge 86 cm
Equipe verte 85 cm
Equipe blanche 91 cm
L’équipe qui gagne reçoit 4 étoiles.
La deuxième reçoit 3 étoiles.
La troisième reçoit 2 étoiles.
La quatrième reçoit 1 étoile.
B – Voici les résultats obtenus par les équipes au lancer de fléchettes
Equipe bleue Equipe rouge
Equipe verte Equipe blanche
L’équipe qui gagne reçoit 4 étoiles.
La deuxième reçoit 3 étoiles.
La troisième reçoit 2 étoiles.
La quatrième reçoit 1 étoile.
C – Voici les résultats obtenus par les équipes au parcours de basket.
L’équipe qui gagne reçoit 4 étoiles.
La deuxième reçoit 3 étoiles.
La troisième reçoit 2 étoiles.
La quatrième reçoit 1 étoile.
Document enseignant
Compétences nécessaires à la résolution de la tâche (progressions BO 2008)
NOMBRES ET CALCUL
Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100.
Comparer, ranger, encadrer ces nombres.
Calculer mentalement des sommes et des différences.
Calculer en ligne des sommes, des différences
Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition
Calcul et comparaison des scores
GESTION DE DONNEES
Lire ou compléter un tableau dans des situations concrètes simples.
Lecture des scores
AUTONOMIE ET INITIATIVE
Ecouter pour comprendre, interroger, réaliser un travail Echanger, questionner, justifier un point de vue
S’engager dans un projet
La tâche est complexe Le contexte est complexe
- lecture et comparaison des scores
- compréhension des règles
- représentation de la situation
Remarque
La situation demande à être vécue en organisant des épreuves sportives similaires par équipes, où les élèves procèdent à des relevés de scores.
Démarche proposée
PHASE 1
Travail individuel
- présenter oralement la situation et le portefeuille de documentation
- lire et expliquer la consigne
Aucune aide, les élèves sont en situation de recherche individuelle Temps court à l’appréciation de l’enseignant qui observe
Première intervention si besoin
Ce premier questionnement (individualisé, petit groupe, classe entière selon les besoins) a pour objectif d’aider l’élève :
o à se faire une représentation correcte de la situation
analyser la situation globale (éléments du contexte)
comprendre la consigne
appréhender ce qui est à faire, ce qui est à rendre
comparer les informations pour en extraire les données utiles o à repérer les problèmes soulevés par la situation
comprendre le déroulement des épreuves
lire les résultats et calculer les scores pour chaque épreuve
classer les équipes par épreuve puis au final Exemples de questions
Qu’est-ce qu’on te demande de faire ? Et de rendre ? Quels sont les documents qui vont t’aider ?
Qu’est-ce qu’il ne faut pas oublier ? Quels outils vas-tu utiliser ?
Quels sont les problèmes à résoudre ? Par quoi faut-il commencer ?
PHASE 2
Seconde intervention si besoin
On décompose le problème en étapes intermédiaires.
On espère ainsi que l’élève va pouvoir mobiliser (réinvestir) ses connaissances de base.
Voir les étapes proposées à suivre dans ce document
PHASE 3
Troisième intervention si besoin
On revient sur les connaissances de base si elles ne sont pas maîtrisées avec des exercices annexes et différents.
Cette phase n’est pas traitée dans cet exemple. On part du principe que les notions de base sont acquises : l’élève sait additionner, comparer des nombres < 100.
Phase 2 : étapes de décomposition
(Proposition de guidage pour les élèves en difficulté)
1 – Qui a gagné le saut en hauteur ?
Classe les hauteurs de la moins haute à la plus haute
Ecris le nombre d’étoiles de chaque équipe pour le saut en hauteur
2 – Qui a gagné le lancer de fléchettes ?
Exemple pour l’équipe bleue
1 fléchette dans la partie à 20 points, 2 fléchettes dans la partie à 10 points, 2 fléchettes dans la partie à 5 points.
Le calcul est : 20 points + (2x10 points) + (2x5 points) = 50 points
Ecris le nombre d’étoiles de chaque équipe pour le lancer de fléchettes
3 – Qui a gagné au parcours de basket ?
Exemple pour l’équipe bleue 2 + 3 + 2 + 1 + 2 = 10 (paniers)
Ecris le nombre d’étoiles de chaque équipe pour le parcours de basket
4 – Quelle équipe a gagné les olympiades ? Calcul du nombre d’étoiles pour chaque équipe
Classement final des équipes
1- Equipe ………
2- Equipe ………
3- Equipe ………
4- Equipe ………
C’est l’équipe ……….. qui a gagné.
