Un CDI au service de la différenciation pédagogique
Projet autour du livre audio
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4. Exemple : projet autour du livre audio
Classe de Seconde générale
Présenter un roman ou passage (papier ou audio) selon le modèle de l’
émission télévisée de « la P’tite Librairie » présentée par François Busnel sur France Télévisions
Transversalité avec le livre audio, travailler l’écoute et l’attention, oeuvre choisie « Petit pays » de Gaël Faye
Avec
l’enseignante de lettres
Préparation au Grand Oral sur la forme plus que sur le fond
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Temps 1 L’écoute du livre audio « Petit Pays » : en groupe classe, lumière tamisée, aisance dans la posture (assis, couché, semi-couché sur les tables, ..)
Temps 2 La préparation : offrir les espaces modulables du CDI, permettre à des groupes de s’isoler,
de travailler en coopération, possibilité de bouger le mobilier pour se créer son espace de lecture, possibilité de s’enregistrer, de se filmer pour ensuite s’écouter ou se regarder, possibilité d’écouter son livre audio ou de le faire écouter, demander à un.e élève de faire la lecture à un.e autre élève pour les enseignantes s’adapter en tant qu’animatrices
Temps 3 Exercices en groupe classe : des jeux de lecture/de posture et/ou pour la présentation de son roman
Les règles sont l’écoute mutuelle, la bienveillance, le respect des personnes, la critique
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Écoute du livre audio Petit Pays, G.
Faye
Première
présentation de
son roman
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Première présentation de son
roman
Définir la classe comme un collectif avec des objectifs, une temporalité et un cadre commun
Approche pour toute la classe, élèves à besoins éducatifs particuliers, en difficultés, moteurs, …
Répondre à l’hétérogénéité de la classe
Atteindre par des démarches différentes un cadre commun
Faire le deuil de l’exhaustivité
Idée de progrès
Chacun peut apprendre et
progresser
S’intéresser à la dynamique des élèves plutôt qu’aux résultats à
atteindre
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