Terminale STI Fiche d'Aide au Travail Personnel
FATP LA MACHINE SYNCHRONE
Pour réviser les connaissances de physique nécessaires
Régime sinusoïdal (chap 2) et notamment l'exploitation d'oscillogrammes
induction électromagnétique (classe de première)
puissances en triphasé et champ tournant (chapitre 5) Pour réviser les outils
mathématiques nécessaires
Savoir dessiner des vecteurs, des sommes et des différences de vecteurs
OBJECTIFSFONDAMENTAUX
Connaissances
Je dois être capable de :
1- donner la relation entre la fréquence de synchronisme, la fréquence et le nombre de paires de pôles.
2- citer le principe de fonctionnement d'un alternateur 3- énoncer les différents modes d'excitation d'un alternateur
4- citer la relation donnant la fém induite dans un enroulement : E = K' n Φ 5- dessiner le modèle équivalent d'une phase d'un alternateur couplé en étoile 6- énumérer les différentes pertes de puissances dans un alternateur.
Savoir - faire théoriques Je dois être capable de :
1- construire le diagramme de Fresnel (diagramme synchrone) à partir des éléments du modèle d'une phase
2- exploiter ce diagramme en vue de la détermination de tel ou tel élément du modèle.
3- déterminer le rendement d’une machine synchrone.
4- dessiner les connexions pour câbler un alternateur triphasé en étoile ou en triangle.
5- savoir choisir le couplage d'un alternateur, d'après la charge triphasée à connecter
6- dessiner le schéma d'un montage de mesure, avec mention de la position des appareils de mesure Mots Clés :
moteur synchrone alternateur excitation diagramme synchrone
rotor stator inducteur induit
PLANDUCOURS
EXERCICESD