Lycée Rue Ahmed Amara Le Kef Habib Gammar
2009-2010
Devoir De Contrôle N°1
Mathématiques
3ème Maths 2 Heures
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Exercice 1 (4 points)
• Pour Chacune des questions suivantes une seule des trois réponses proposées est exacte. Indiquer le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie.
Aucune justification n’est demandée.
1) Si 2 1
u et
3 v 2
− −
alors
( )
u+v 2 est égal à : a) −16 b) 34 c) 182) f est une fonction définie sur ℝ,
Si f est impaire et admet sur ℝ un maximum de valeur 5 alors f est minorée sur ℝ par :
a) −5 b) 1
5 c) 1
−5 3) f est la fonction définie sur ℝ par f ( )x =x 2 +2x −5.
Alors l’équation f (x)=0possède une solution dans :
a)
[ ]
0,1 b)[ ]
1, 2 c)[ ]
2, 34) f est une fonction continue sur
[ [
1, 2 alors :a) f est continue à gauche en 2 b) f est continue en 1 c)
1
limf f (1)
+ =
Exercice 2 (9 points)
Dans la figure ci-dessous ABCD est un carré de centre O et de côté 3.
On désigne par E et F les points définis par : 2 EB = 3 A B
et 2
A F = 3 A D
1) Calculer OA , CE et CF 2) a) Montrer que OA EB⋅ = −3 b) Montrer que OB A F⋅ = −3 c) En déduire que (OE)⊥(OF) 3) a) Montrer que CE CF⋅ =9
b) En déduire la valeur de cos E C F
( )
.4) a) Montrer que E est le barycentre des points pondérés ( , 2) et (A B,1). b) En déduire que pour tout point M du plan : 2MA2 +MB2 =3ME2 +6 c) Déterminer l’ensemble C 1 =
{
M ∈P, 2MA2 +MB2 =12}
.5) Soit C 2 =
{
M ∈P MA, 2 +MB2 +MC 2 +MD2 =36}
.Montrer que C 2 est le cercle circonscrit au carré ABCD.
A D
B C
O E
F
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Exercice 3 (7 points)
La figure ci-dessus est la représentation graphique d’une fonction g définie sur
[
−2,5]
.1) Les questions posées seront résolues par lecture graphique.
a) Déterminer
2 3 3 5
lim ( ) ; lim ( ) ; lim ( ) et lim ( )
x x x x
g x g x g x g x
+ − + −
→ − → → →
b) Déterminer g
( [
−2, 0 et g 0,5] ) ( [ ] )
.c) Déterminer les intervalles où g est continue.
d) Déterminer le nombre de solution de l’équation :g x( )= −1
2) Soit f la fonction définie par :
2
2 2
4 8
2
2
( ) ( ) 2 5 6 5 5
4 5
x x x
x si x
f x g x si x
x x si x
x x
+ + + < −
+
= − ≤ ≤
− +
>
− −
a) Montrer que f est continue sur
]
−∞ −, 2 et 5,[ ]
+∞[
.b) Etudier la continuité de f en 5.
c) Montrer que pour tout x < −2 on a :
2
2
4 8 4
2 4 8
x x x
x x x x
+ + + =
+ + + −
d) Etudier alors la continuité de f en (−2).