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Niveau : 3ASS/3ASM Décembre 2014 trimestre

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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لولعـق يح يرحبلا جرب

- رئازجلا

Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 : سكافلا- Tel-Fax : 021.87.10.51 :

Composition de français du 1

er

trimestre 2014-2015 Classes 3ASS

Texte :

Pendant plus de 4 ans, les « colonnes infernales » de Bugeaud vont mettre le pays à feu et à sang, racler davantage l’Algérie, comme si treize années de guerre ne suffisaient pas à son malheur. C’est désormais la phase la plus terrifiante de la conquête, celle qui vit précisément naitre et agir de véritables criminels de guerre et théoriciens de l’extermination et du regroupement : Pélissier, Montagnac, saint Arnaud, Richard. Les noms des trois premiers, avec beaucoup d’autres, ont été officiellement donnés à des villages algériens importants comme insulte à la conscience morale. Demain, peut être, d’autres agglomérations porteront les noms de Massu, Bigeard, Ducasse, bourreaux et tortionnaires galonnés. Mais revenons aux « pionniers ».

Pélissier ? Plus tard maréchal de France, se signala en 1845 par des « enfumades » opérées de sang-froid et qui firent dans les grottes du Dahra près d’un millier de morts. En 1852, lors de la prise de Laghouat, il livra à la fureur de ses troupes la population civile de cette petite oasis ; 2300 morts, hommes, femmes et enfants.

Montagnac ? C’est le plus excité des jeunes officiers de la conquête. Il donna à ses troupes élites le nom macabre de « voltigeurs de la mort ». Mais écoutons-le plutôt : « Vous me demandez dans un paragraphe de votre lettre, écrivait-il à un ami, ce que nous faisons des femmes que nous prenons. On en garde quelques unes comme otage, les autres sont échangées contre des chevaux et le reste est vendu à l’enchère comme des bêtes de somme. » Et plus loin, en guise de conclusion : « Voila, mon brave ami, comme il faut faire la guerre aux Arabes. Tuer tous les hommes, prendre toutes les femmes et les enfants, en charger les bâtiments, les envoyer aux iles Marquises ou ailleurs ; en un mot anéantir tout ce qui ne rampera pas à nos pieds comme des chiens ».

Saint Arnaud ? Maréchal, lui aussi, après le coup d’état du 2 décembre pour le compte du président. Il fut l’émule de Pélissier en matière d’ « enfumades », mais sur les conseils de Bugeaud, agit en l’occurrence, avec une extrême discrétion. Ses lettres sont pleines de scènes épouvantables, de villages incendiés, de têtes et d’oreilles coupées, toutes choses dont il jouissait à l’avance, d’une façon morbide, et qu’il décrivait ensuite avec cynisme.

Mostefa Lacheraf, l’Algérie,nation et société,1S.N.E.D. 1978.

I)

Compréhension :

1) Les événements relatés dans le texte se sont déroulé pendant : -La guerre d’Algérie

-La conquête coloniale d’Algérie -La seconde guerre mondiale Relevez la bonne réponse

Niveau : 3ASS/3ASM Décembre 2014

trimestre 1

er

-

Composition de français Durée :02h00

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(2)

لولعـق يح يرحبلا جرب

- رئازجلا

Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 : سكافلا- Tel-Fax : 021.87.10.51 :

2) Ce texte est l’œuvre :

-d’un témoin d’événement - d’un sociologue - d’un romancier Relevez la bonne réponse

3) L’auteur est-il présent dans le texte ? Justifiez votre réponse.

4) « Les colonnes infernales » .L’auteur a employé cette expression pour désigner : -Des actions armées -Des actions politiques -Des actions pacifistes Relevez la bonne réponse.

5) l’auteur évoque des personnages ayant participé à ces colonnes infernales.

Comment les a t-il qualifiés ? 6) Complétez le tableau suivant :

Personnages Actions et faits

Pélissier Montagnac Saint Arnaud

7) Relevez du texte 4 termes ou expressions appartenant au champ lexical de « crime » 8) Complétez le passage ci-dessous avec les mots suivants :

Violence- massacres -décimèrent –procédés- l’armée- population

Durant la première phase de la colonisation française, la réduction des effectifs de la

...algérienne s’explique par l’extrême ...des méthodes utilisées par ...française. Les...de masse, les « enfumades » et

autres... génocidaires ...des populations entières.

9) Qu’introduisent les deux points présents dans le premier paragraphe : Une définition - une illustration- une reformulation

10) A qui renvoient les pronoms soulignés dans les phrases suivantes ?

« ...les envoyer aux iles Marquises ou ailleurs. »

« ... et qu’il décrivait ensuite avec cynisme. »

« Ses lettres sont pleines de scènes épouvantables »

11) Montagnac donna à ses troupes élites le nom macabre de « voltigeurs de la mort.»

Réécrivez cette phrase en commençant par :

« Le nom... »

12) Parmi les propositions suivantes laquelle convient comme titre au texte : Histoire de la guerre d’Algérie

Passé génocidaire de la France coloniale La résistance du peuple algérien

II/ Production écrite : (6points)

Traitez l’un des sujets suivants au choix :

1- Vous décidez d’informer vos camarades du contenu de ce texte à travers le journal du lycée, faites le compte rendu objectif du texte.

2- Rédigez un texte dans lequel vous exposerez certains des crimes commis par les français à l’encontre des algériens pendant la guerre de libération nationale.

Bon Courage

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