Réaliser un Bilan de Compétences
Un bilan de compétences, c’est quoi ?
Faire un bilan de compétences vous permet de faire un point sur votre vie professionnelle, d’analyser vos compétences, vos aptitudes et vos motivations. C’est une démarche dynamique qui vous aidera à mieux vous positionner dans l’entreprise ou sur le marché du travail. Réaliser un bilan de compétences vous permettra de répondre à un ou plusieurs objectifs suivants :
Élaborer ou vérifier un projet d’évolution professionnelle cohérent
Valider un projet de formation
Préparer une reconversion
Un bilan de compétences, pourquoi ?
MIEUX SE CONNAÎTRE
Faire le point sur vos expériences personnelles et professionnelles
Identifier vos savoirs, compétences et aptitudes
Prendre conscience de vos potentialités inexploitées
Gérer au mieux vos ressources personnelles APPRÉHENDER L’ENVIRONNEMENT SOCIO-PROFESSIONNEL
Repérer et évaluer les écarts entre vos acquis liés au travail, à la formation, à la vie sociale et vos besoins futurs
Maintenir et développer votre employabilité
S’informer sur les métiers, fonctions, secteurs d’activités, entreprises et sur le marché du travail
ÉLABORER UN PROJET PROFESSIONNEL OU PERSONNEL RÉALISTE
Organiser vos priorités professionnelles
Envisager une mobilité interne
Utiliser au mieux vos atouts dans des négociations d’emploi ou des choix de carrière
Au-delà de ces nombreux apports, nous vous proposons de vous amener à vous approprier, au travers de cette prestation, les outils et les clés vous permettant de continuer à être capable de vous orienter tout au long de votre vie et de devenir acteur ou actrice de votre parcours professionnel.
Réaliser un Bilan de Compétences
Tarifs &
Accessibilité
Pour plus d’informations sur les modalités financières ou en cas de nécessité d’adaptation des modalités d’accès à un handicap ou pour toute autre situation particulière, veuillez nous contacter au
09 52 21 94 57
ou via [email protected] Contenu et déroulement
PHASE PRÉLIMINAIRE
Confirmer votre engagement
Faire plus amplement connaissance
Vous présenter la démarche de bilan et les méthodes employées
Retracer brièvement, avec l’aide de votre conseillère, votre parcours professionnel
Cerner précisément la nature de votre demande de bilan et vos attentes
Définir ensemble un plan de route de votre bilan de compétences PHASE D’INVESTIGATION
Étape rétrospective
Analyser votre parcours personnel et professionnel
Analyser votre personnalité, vos motivations et vos centres d’intérêt
Repérer et analyser vos compétences Étape prospective
Repérer et déterminer les pistes d’évolution professionnelle à partir des éléments repérés
Mener des recherches permettant de recueillir des informations précises sur les pistes identifiées : métiers, secteurs d’activités, marché de l’emploi, formations, débouchés…
Faire le point sur les recherches effectuées et les informations recueillies
Choisir et définir un projet professionnel ou des perspectives d’évolution PHASE DE CONCLUSION
Élaborer et analyser le projet professionnel ou les perspectives d’évolution
Construire un plan d’action précisant les étapes nécessaires à la mise en œuvre du projet
Restituer le document de synthèse qui récapitule l’ensemble des éléments issus du bilan, liés au projet professionnel
SUIVI POST-BILAN
Suivi qui se déroule dans les 6 mois suivant la fin de votre bilan, selon des modalités convenues avec votre conseillère.
Réaliser un Bilan de Compétences
Démarche
Nous privilégions une méthode éducative d’orientation professionnelle et un accompagnement centré sur la personne inspiré de l’ADVP (Activation du Développement Vocationnel et Personnel) en complément d’une approche biographique.
Nous considérons l’expérience personnelle, l’histoire de vie et le récit à la première personne comme importants.
Nos conseillères sont expertes sur la forme, non sur le fond, et sont à même de vous proposer la bonne mise en situation, le bon outil au bon moment.
Chaque parcours de bilan est adapté individuellement au bénéficiaire.
En accord avec la méthode éducative, nous avons pris le parti de ne pas utiliser de tests, car nous sommes convaincues que l’individu est capable de s’auto-déterminer et de trouver pour lui-même, en lui-même, les réponses à ses questions s’il est accompagné dans sa réflexion.
Chaque conseillère s’efforce d’améliorer sans cesse la qualité de son écoute, de son empathie et d’être toujours dans le non-jugement.
Plus de précisions sur notre démarche dans le paragraphe « Un peu plus d’informations sur notre approche méthodologique ».
Déontologie
LE VOLONTARIAT DE L’USAGER OU DE L’USAGÈRE
Nul ne peut être contraint d’effectuer un bilan de compétences.
LE RESPECT DU SECRET PROFESSIONNEL
Les conseillères sont tenues au secret professionnel (la violation de celui-ci pouvant être punis pénalement).
Adestan&Kaetera ne doit garder aucune trace nominative des documents ayant servis à réaliser les bilans (ces derniers sont détruits ou anonymés dans un délai de trois mois après la remise du document de synthèse). Vous pouvez cependant demander qu’ils soient conservés un an.
LA PROPRIÉTÉ DES RÉSULTATS DU BILAN
Vous êtes propriétaire des résultats. Ceux-ci sont rendus par un compte-rendu détaillé et un document de synthèse, dont le cadre est fixé par la loi. Le document de synthèse ne peut être transmis à un tiers qu’avec votre consentement.
Réaliser un Bilan de Compétences
Rythme & durée
DÉROULEMENT DU BILAN
Le bilan de compétences se déroule en 3 phases (cf. paragraphe « Contenu & déroulement »).
La durée totale ne peut excéder 24 heures, réparties sur 8 à 12 semaines, selon le temps qui vous sera nécessaire pour l’étape de recherches dans la phase prospective.
ORGANISATION DU BILAN
L’accompagnement est entièrement individualisé.
Vous alternez des rendez-vous en face-à-face d’environ 2h (soit environ 16 à 18h d’entretiens individualisés constituant la base du travail réalisé) et des séquences de travail personnel, à l’aide d’outils adaptés.
Entre chaque entretien, vous avez du temps entre pour avancer dans vos réflexions et dans vos démarches.
Outils utilisés
Mises en situation
Jeux pédagogiques
Grilles d’analyse
Portefeuille de compétences
Recherches documentaires
Enquêtes de terrain
Synthèses intermédiaires
Vous bénéficiez d’une base documentaire et d’un accès libre et illimité à internet dans nos locaux, pour mener à bien vos recherches.
Modalités d’évaluation
Pour vous permettre d’évaluer l’atteinte des objectifs que vous aurez co-rédigés avec votre conseillère lors de la phase préliminaire, un questionnaire d’évaluation « à chaud » vous sera remis lors de la remise de votre synthèse.
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Modalités d’accès à la démarche de bilan de compétences
ENTRETIEN D’INFORMATION
Il dure environ 1h, il est gratuit et sans engagement.
L’entretien ainsi que la remise de cette plaquette de présentation vous permettent de réfléchir à votre décision d’effectuer ou non votre bilan de compétences avec nous.
LANCEMENT ADMINISTRATIF
Établissement d’un calendrier prévisionnel des entretiens.
Enregistrement et validation conjointe du dossier administratif sur la plateforme dédiée ou signature d’une convention tripartite, selon le mode de financement du bilan.
Possibilité de démarrage du bilan entre 15 à 45 jours, en fonction de vos disponibilités, de celles de votre conseillère et, le cas échéant, de votre employeur.
DÉMARRAGE DU BILAN
Signature d’un contrat de parcours entre vous et votre conseillère lors de la phase préliminaire, indiquant les hypothèses de travail à réaliser pour atteindre les objectifs fixés ensemble et précisant les engagements mutuels
Un peu plus d’informations sur notre approche méthodologique
Adestan&Kaetera s’engage auprès des individus et des entreprises pour une meilleure anticipation des mutations économiques par l’élaboration, la construction et la sécurisation des parcours professionnels favorisant la maîtrise de leurs parcours par les collaborateurs et collaboratrices et plaçant la Responsabilité Sociétale de l’Entreprise au service de sa performance durable.
Dans ce contexte, le bilan de compétences est pour nous un outil central dont nous souhaitons développer la pratique en privilégiant une approche centrée sur la personne et amenant à la personne bénéficiaire de s’approprier les clefs qui lui permettront de continuer à s’orienter et à garder la maîtrise de son parcours.
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Réaliser un Bilan de Compétences
Un peu plus d’informations sur notre approche méthodologique (suite)
Nous avons adopté une méthode résolument éducative et autodescriptive à laquelle Catherine KERVIEL, responsable de l’activité bilan de compétences a été formée : titulaire d’un DESU Évaluation et Bilan des Compétences dispensé à Paris 8 et certifiée ADVP. Chaque conseillère est formée à l’approche en interne et a expérimenté personnellement les outils utilisés. Des échanges de pratiques sont régulièrement organisés.
Nous défendons l’idée que seul l’individu concerné sait ce qui est bon pour lui et qu’il est à même de faire ses propres choix afin de se diriger par lui-même. Il convient, pour qu’il y parvienne, de l’amener par des activités adaptées à s’interroger sur lui-même, à s’exprimer et à se réapproprier le sens de son parcours dans son ensemble. Les entretiens de face à face tiennent une place prépondérante dans notre démarche. Ils favorisent la réflexion et le traitement de l’expérience par la personne bénéficiaire : réflexion, expression du vécu, traitement cognitif, intégration psychologique. Des jeux psychopédagogiques, des mises en situation, des grilles d’analyse intermédiaires sont utilisés pour soutenir la démarche de réflexion de la personne.
Ainsi nos conseillères ne se positionnent jamais comme expertes de la solution mais comme garantes de la méthodologie qui amènera la personne à traiter les éléments importants des aspects de sa vie et à prendre conscience de ce qui est important pour elle afin de pouvoir s’auto-déterminer.
En accord avec cette posture, nous n’utilisons donc aucun test.
Les parcours de bilan sont conçus individuellement avec la personne accompagnée et en lien avec les objectifs poursuivis, tout en respectant le cadre légal du déroulement du bilan tel qu’inscrit au Code du Travail.
Durant la phase de conclusion, un document de synthèse est élaboré, indiquant (article R6322-38) :
Les circonstances du bilan
Les compétences et aptitudes de la personne bénéficiaire au regard des perspectives d’évolution envisagées
Le cas échéant, les éléments constitutifs du projet professionnel et éventuellement du projet de formation de la personne bénéficiaire et les principales étapes de la réalisation de ce projet
