• Aucun résultat trouvé

Communiquer d un bout à l autre du monde grâce à Internet

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Communiquer d un bout à l autre du monde grâce à Internet"

Copied!
25
0
0

Texte intégral

(1)

Géographie

Aujourd’hui, nous continuons à étudier le

thème : « Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à Internet ».

Nous allons nous demander ce qu’est

vraiment Internet.

(2)

Partie 1

Comprendre le fonctionnement

du réseau

(3)

Observe cette image et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Quelle est la nature de ce document ? (texte,

photographie, dessin, etc.)

Quel est le titre du document ?

(4)

Observe cette image et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Quelle est la nature de ce document ? (texte,

photographie, dessin, etc.) C’est un dessin, une

image.

Quel est le titre du document ?

« Une maison connectée »

(5)

Observe cette image et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Par rapport à cette image, que signifie le mot

« connecté » ?

(6)

Observe cette image et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Par rapport à cette image, que signifie le mot

« connecté » ?

Il s’agit de la connexion à Internet.

(7)

Observe cette image et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Sur cette image, les

appareils numérotés sont des appareils connectés.

Où se situe la box Internet ? À quoi est-elle reliée ?

(8)

Observe cette image et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Sur cette image, les

appareils numérotés sont des appareils connectés.

Où se situe la box Internet ? À quoi est-elle reliée ?

La box est dans le salon.

Elle est reliée à Internet par un câble.

(9)

Observe cette image et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Ces appareils sont

connectés à Internet :

- Grâce à la box Internet (par des câbles ou en Wi-Fi) ;

- Ou grâce au réseau de téléphonie mobile

(= les données cellulaires, la 3G ou 4G des téléphones).

(10)

Observe ce schéma.

Imagine que tu dois légender ce schéma avec les 3

étiquettes suivantes :

Où les placerais-tu ? Tu peux utiliser plusieurs fois la même étiquette.

box Wi-Fi câble

(11)

Observe ce schéma.

Imagine que tu dois légender ce schéma avec les 3

étiquettes suivantes :

box

Wi-Fi câble

câble

câble

câble

(12)

Synthèse partie 1

[à lire seulement]

Pour accéder à Internet, il faut :

- Un modem (= une box) branché sur le réseau d’un

fournisseur d’accès à Internet (Orange, Free, Bouygues, etc.).

Ce modem est branché sur une prise murale et transforme les informations Internet pour les rendre compréhensibles.

Ces informations sont transportées grâce à un fil (câble Ethernet) ou aux ondes Wi-Fi.

- Un appareil (ordinateur, téléphone, tablette, etc.) relié à un réseau Internet.

(13)

Partie 2

Comprendre la structure du réseau

(14)

Observe attentivement le schéma et lis la partie « les mots pour t’aider ».

Les mots pour t’aider

Adresse IP : c’est l’adresse unique d’un ordinateur connecté à Internet, comme

l’adresse postale de ta maison est unique. Cette adresse IP identifie le destinataire et

l’expéditeur d’un échange Internet.

Serveur : c’est un ordinateur puissant qui rend des services particuliers à tous les ordinateurs branchés à Internet. Par exemple :

- Le serveur DNS est un annuaire des adresses IP - Le serveur Web permet de se connecter au World Wide Web (www)

- Le serveur FTP permet de transférer des fichiers.

Routeur : c’est comme un aiguilleur du ciel, le routeur permet de connecter les réseaux entre eux en déterminant le chemin le plus court pour faire passer les données Internet.

= box

(15)

Observe ce schéma et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Quel est le titre de ce document ?

Que vois-tu au centre du schéma ?

= box

(16)

Observe ce schéma et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Quel est le titre de ce document ?

« La structure du réseau Internet »

Que vois-tu au centre du schéma ? La Terre, le globe.

= box

(17)

Observe ce schéma et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Ce schéma représente le

fonctionnement du réseau Internet.

Quelle est la partie du document que nous avons vu dans la 1ère

partie de ce cours ?

= box

(18)

Observe ce schéma et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Ce schéma représente le

fonctionnement du réseau Internet.

Quelle est la partie du document que nous avons vu dans la 1ère

partie de ce cours ?

La partie « Utilisateurs », c’est le

réseau Internet que nous avons à la maison = le réseau domestique.

= box

(19)

Observe ce schéma et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Quels sont les services rendus par ces serveurs ?

- Le serveur DNS ?

- Le serveur Web ?

- Le serveur FTP ?

Il s’agit de trouver ces informations dans le document, je ne vous demande bien sûr pas d’apprendre ça !

= box

(20)

Observe ce schéma et essaie de répondre aux questions à l’oral.

Quels sont les services rendus par ces serveurs ?

- Le serveur DNS ?

C’est un annuaire des adresses IP (qui

permet de trouver les bons destinataires).

- Le serveur Web ?

Il permet d’accéder aux pages des sites du Web.

- Le serveur FTP ?

Il permet d’envoyer et recevoir des fichiers.

= box

(21)

Observe ce schéma et essaie de répondre aux questions à l’oral.

À l’échelle de la planète, les informations sont échangées entre les serveurs et les ordinateurs du monde entier grâce :

- aux antennes des stations relais - aux routeurs

- aux satellites

- aux câbles sous-marins

= box

(22)

Synthèse partie 2

[à lire seulement]

Internet est un réseau de réseaux qui sont tous connectés entre eux.

Chaque appareil (ordinateur, tablette, etc.) est connecté au réseau (= les serveurs) et possède une identité unique (= son adresse IP).

Chez toi, chaque appareil connecté a une adresse IP unique.

Des millions d’ordinateurs et de serveurs sont ainsi

connectés entre eux et peuvent échanger des informations.

(23)

Partie 3

Leçon 3 à copier à la suite de la leçon 2 dans la partie « Espace – Géographie »

du classeur

(24)

Leçon 3 : Qu’ est-ce-qu’Internet ?

Internet est constitué d’une multitude de réseaux

reliés entre eux : des petits réseaux comme ceux de nos maisons et des grands réseaux comme ceux des entreprises.

Chaque ordinateur est identifié sur le réseau grâce à

une adresse IP unique.

(25)

Fin du cours de géographie de cette semaine

Pour la semaine prochaine, relie plusieurs fois les leçons 1 et 2.

Références

Documents relatifs

EN: The Electromagnetic Compatibility Directive (EMCD) and its amending Directives – DE: Richtlinie über elektromagnetische Verträglichkeit (EMCD) und ihre Änderungsrichtlinien

DEMANDE D’AUTORISATION DE DETENTION ET D’UTILISATION DE RADIONUCLEIDES ET D’APPAREILS ELECTRIQUES EMETTANT DES RAYONNEMENTS IONISANTS POUR UNE ACTIVITE DE

(A contrario du statut de réfugié, la protection subsidiaire n’est pas indiquée au verso du certificat d’inscription au registre des étrangers). • Demande d’asile

Avant de pouvoir accéder à votre parcours, vous devez compléter votre profil, et notamment les champs obligatoires s’ils ne le sont pas déjà.. Pour compléter votre profil, vous

dynamique. Vous allez lui donner un nom au périphérique. Dans notre exemple, nous allons l’appeler teststagiaire. Cochez la case « Créer automatiquement des enregistrements DNS

[r]

 Vous pouvez aussi revenir dans votre dossier en ligne plus tard pour payer par carte de crédit..  Vous devez cocher la case confirmant que vous avez lu et que vous acceptez

Notre Fondatipn, le Conservatoire des Savoirs Medicaux Traditionnels et Populaires et ('Association Traditions & Medecine ( groupe d'intellectuels de la diaspora africaine