J O R G E E . http://www.gaealliance.org/artrees.html
ARTrees et artefacts :
une exposition artistique pour l’agroforesterie
Journée internationale d’agroforesterie "Des Arbres dans nos Assiettes"
19 mai 2019, Montpellier, France
Myriam Perez-Dumoulin1, Nicole Sibelet2,3, Nathalie Le Gall4
1 GAEA Youth Organisation, 28034 Madrid, Espagne
2 CIRAD, UMR INNOVATION, F-34398 Montpellier, France.
3 INNOVATION, Univ Montpellier, CIRAD, INRA, Montpellier SupAgro, Montpellier, France
4 Atelier du singe vert, 5 bis Rue Enclos Tissie Sarrus, 34000 Montpellier
Nous avons offert un accompagnement pour utiliser le processus artistique comme activité de réflexivité et
communication, et pour produire des supports artistiques qui facilitent le dialogue et le partage d'expériences.
Chaque jeune chercheur
individuellement ou en binôme avec son mentor (chercheur confirmé) a réalisé une peinture guidé par une artiste peintre- plasticienne dans son atelier.
La réalisation de ces ateliers a été le fruit d’une coopération étroite entre l’artiste peintre et plasticienne et l’équipe
scientifique qui encadrait l’opération.
Les œuvres des jeunes chercheurs évoquent ce qu’est l’agroforesterie de façon intime pour chacun.
Chaque peinture est accompagnée d’un petit panneau avec un titre et un verbatim.
Cet artefact est un outil pour ouvrir un dialogue avec le public qui contemple les peintures. Au moment de l’exposition, chaque jeune chercheur à côté de son oeuvre a joué un rôle d’animateur- médiateur.
L’exposition est le signe d’une volonté de décloisonner la science et de la rendre accessible en prenant le référentiel des média artistiques.
L ' E X P O S I T I O N
ӎtoiles de feu, lune du temps, pupille miroir,
saisons.”
Nathalie Le Gall Myriam Perez-Dumoulin
” D e l ' i n f i n i m e n t p e t i t , à l ' i n f i n i m e n t g r a n d ”
J O R G E E .
”Emergence et connectivité”
G E O F F R O Y D .
“The organic process of creating this work to me mirrors that of life itself,
in all its forms”
“The Yanamei“
E L I E N V . N I C O L E S .
“The painting provided a moment of reflecting. They show the
diversity among people.
“The Agroforest-dream”
Y A Z D A N S .
“Nature shapes itself, like ink spreads on a wet sheet. We may identify some elements
on the stains and enjoy from them.
Our ignorance about the rest doesn't reduce their value”
“By borrowing forest's harmony”
A N A Y .
“Filaments, insects, pollen, flowers... all of those look bigger than they are actually when we realize their irreplaceable roles”
“The little things that have a big purpose”
A L E X A N D R E G .
“Le travail de création réalisé m'a permis de prendre du recul face aux résultats
analytiques que nous avons produits.
La réussite d'un projet agroforestier ne pourra advenir qu'à la condition d'avoir compris et
partagé la vision de l'espace de chacun”
“Nos champs sont le reflet du caractère de chacun”
C H A N T A L G .
“L'exercice artistique a été utile comme leçon pour prendre du recul, regarder un
concept ou un système selon un angle différent. C'était un peu comme un
exercice de lâcher prise aussi !”
“À vol d'oiseau”
E S T H E R G .
“L'art a ajouté un côté global à l'expérience de terrain. À travers cet exercice je me suis rendu compte de ma
compréhension de l'écosystème comme une enveloppe. Cette enveloppe englobe divers éléments connectés entre eux et à
l'enveloppe avec plus ou moins d'intensité”
“Agroforesterie : l'écosystème des possibles”
K I N F E A .
“I was really impressed with the whole process. How things got connected to eachother by the artistic activity. Started with
the theoretical framework, then the field survey and then attempted to reflect about it
in painting”
“Agroforesterie : arbres pour la vie”
S O N I A J .
“L'activité artistique m'a aidé à découvrir et créer un lien différent avec les autres participants. L'interdisciplinarité conçue autrement, la découverte des sensibilités et
talents de mes collègues”
“Pluie de vie”
Patrick Dugué, mentor pour ARTrees
“Coquelicots, what else?”
Didier Bazile, mentor pour ARTrees
ProJEt SoUteNU paR : ParTEnaIRe dU TerRAin : PorTÉ paR :
