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UN, DEUX, TROIS... DANS L'ARBRE !

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Je m'appelle : p_________________________________________________________

Reconstitue le titre.

Compétence(s) abordée(s) :

* prendre des indices pour identifier et ordonner des mots pour construire un titre

lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

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UN, DEUX, TROIS...

DANS L'ARBRE !

Reproduire en minuscules d'imprimerie

Reproduire en lettres cursives

J’ai compris la consigne

b f jb f jb f jb f j

très peu, un peu, beaucoup

J’ai soigné mon travail

b f j b f j b f j b f j

très peu, un peu, beaucoup

avec aide sans aide

(2)

l'arbre ! deux,

dans Un, trois...

deux, l'arbre !

trois... dans Un,

l'arbre ! deux,

dans Un, trois...

deux, l'arbre !

trois... dans Un,

l'arbre ! deux,

dans Un, trois...

deux, l'arbre !

trois... dans Un,

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avec aide

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Cette manière de tourner autour du pot pour ne pas parler des droits de l’homme et du citoyen comme en 1789, des « droits et libertés de l’homme et du citoyen » comme en 1946,

une droite (plans s´ ecants) un plan (plans confondus) vide (plans parall`

On a donc trouv´ e une condition suffisante pour qu’un syst` eme de trois ´ equations lin´ eaires ` a deux inconnues, dont les deux premi` eres ont une solution commune, ait

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On a donc trouv´ e une condition suffisante pour qu’un syst` eme de trois ´ equations lin´ eaires ` a deux inconnues, dont les deux premi` eres ont une solution commune, ait