(note : seul les principaux axes de cette conclusion étaient attendus dans le travail à rendre)
Un humaniste : - est un intellectuel :
- cultivé dans de nombreux domaines (langues anciennes, sciences, arts, ...)
- passionné par l'Antiquité. Il maîtrise le grec et le latin ce qui lui permet de redécouvrir des textes oubliés, d'en rechercher les versions originales (philologue) et de former son propre jugement. Ainsi il défend la traduction en langue vulgaire des textes fondamentaux afin qu'ils soient accessibles à tous (ex. Érasme : le Nouveau Testament).
- qui croit en la bonté de l'Homme qui est au centre du monde (Pic de la Mirandole)
- qui considère le Moyen âge comme une époque méprisante et barbare (« gothique ») puisque le savoir des Anciens a été oublié.
- fait progresser les sciences :
- il pose les bases d'une méthode scientifique basée sur l'esprit critique, l'observation (Vésale : l'observation anatomique par la dissection) et les mathématiques (Léonard de Vinci).
- il s'appuie puis dépasse les Anciens (Copernic : la Terre n'est pas le centre de l'Univers puisqu'elle tourne autour du soleil).
- participe à la diffusion des savoirs :
- par ses voyages et sa correspondance épistolaire (lettres), il est en contact avec les autres humanistes européens.
- l'invention de l'imprimerie (Gutemberg, milieu du XVe) lui permet de diffuser ses idées ; les ateliers des imprimeurs (Alde Manuce) comme les bibliothèques qui se développent deviennent de nouveaux lieux de diffusion du savoir.
- avec ses confrères, il a conscience de former une communauté : la République des Lettres.
- est un pédagogue qui estime qu'un homme doit être instruit pour penser et agir librement (libre arbitre).
- il critique la pédagogie médiévale.
- il défend une pédagogie adaptée à l'enfant basée sur le jeu, l'apprentissage progressif et le développement de la curiosité.
L'Humanisme est donc un renouveau de la pensée qui place l'Homme au centre de ses préoccupations.
(note : seul les principaux axes de cette conclusion étaient attendus dans le travail à rendre)
Un humaniste : - est un intellectuel :
- cultivé dans de nombreux domaines (langues anciennes, sciences, arts, ...) - passionné par l'Antiquité. Il maîtrise le grec et le latin ce qui lui permet de
redécouvrir des textes oubliés, d'en rechercher les versions originales (philologue) et de former son propre jugement. Ainsi il défend la traduction en langue vulgaire des textes fondamentaux afin qu'ils soient accessibles à tous (ex. Érasme : le Nouveau Testament).
- qui croit en la bonté de l'Homme qui est au centre du monde (Pic de la Mirandole)
- qui considère le Moyen âge comme une époque méprisante et barbare (« gothique ») puisque le savoir des Anciens a été oublié.
- fait progresser les sciences :
- il pose les bases d'une méthode scientifique basée sur l'esprit critique, l'observation (Vésale : l'observation anatomique par la dissection) et les mathématiques (Léonard de Vinci).
- il s'appuie puis dépasse les Anciens (Copernic : la Terre n'est pas le centre de l'Univers puisqu'elle tourne autour du soleil).
- participe à la diffusion des savoirs :
- par ses voyages et sa correspondance épistolaire (lettres), il est en contact avec les autres humanistes européens.
- l'invention de l'imprimerie (Gutemberg, milieu du XVe) lui permet de diffuser ses idées ; les ateliers des imprimeurs (Alde Manuce) comme les bibliothèques qui se développent deviennent de nouveaux lieux de diffusion du savoir.
- avec ses confrères, il a conscience de former une communauté : la République des Lettres.
- est un pédagogue qui estime qu'un homme doit être instruit pour penser et agir librement (libre arbitre).
- il critique la pédagogie médiévale.
- il défend une pédagogie adaptée à l'enfant basée sur le jeu, l'apprentissage progressif et le développement de la curiosité.
L'Humanisme est donc un renouveau de la pensée qui place l'Homme au centre de ses préoccupations.
Conclusion de la première partie : Qu'est-ce qu'un humaniste ? Conclusion de la première partie : Qu'est-ce qu'un humaniste ?
