Jeudi 2 avril

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Jeudi 2 avril

Pilotis p 116 et 117

Correction :

ex 2 : pou lain ( 2 syllabes entendues) et pou lain (2 syllabes lues) é teindre (2 syllabes entendues) et é tein dre (3 syllabes lues) Ex 4 : un enfant imprudent

une grenadine imbuvable

Ex 5 : ch â t ain, ain s i, f r ein, ch im p an z é

Ex 6 : Mots en 2 syllabes et le son in dans la 2ème : matin, sapin, lapin Mot d’1 syllabe : pain, main, train.

!!! REMARQUE dans les mots d’une syllabe, on trouve ain, dans les mots de 2 syllabes in.

Application dans l’ex 7.

Ex 7 : chemin, bain, marin, nain.

 Jogging d’écriture

: texte libre

Écrire une ou plusieurs phrases et me les envoyer par mail.

Lecture : Bob se fâche Textes 6 et 7

Vocabulaire : hurler = crier

se pourlécher = se passer la langue sur les lèvres pour faire comprendre que c’était bon ratatiner = écraser

s’en aller à petits pas légers = s’en aller lentement en dansant Compréhension :

Où est monté Tout Sourire ? Sur le mur du jardin.

Que fait Tout Sourire ? Il sourit.

Relève les passages qui font penser que Tout Sourire fait le malin et nargue (se moque de) Bob.

Il se pourlèche les babines et dit « c’était plutôt bon » et « essaye de m’attraper ».

Pourquoi Bob n’attrape pas Tout Sourire ? Le chat est sur le mur, hors de portée de Bob.

Que ressent Bob ? Il est en colère et impuissant.

Que ressent Tout Sourire ? Il est confiant et en sécurité sur le mur.

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Math :

Matériel : un chronomètre (ou fonction horloge sur un portable)

 Chaque jour de la semaine, préparer une quantité d’objets entre 30 et 60 et la faire dénombrer.

 Chronomath 2 en 3 min Chronomath 2

 Apprendre la leçon 9

-Fichier de calculs p 42 : les nombres de 0 à 69 Correction Attention ! Il faut lire les consignes avec votre enfant.

Il doit compter les ballons des robots et dans l’exercice 3, il faut ranger du plus grand au plus petit.

Figure

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