jeudi 11 juin : Pour les parents :
● Dictée : Marguerite a joué de la guitare avec Gérard dans le garage .
Mar/gue/ri/te a jou/é de la gui/ta/re avec Gé/rard dans le ga/ra/ge . - indiquer à votre enfant comment s’écrit le son « é» : « é »
rappel : le son « j » s’écrit « j » sauf devant « e » et « i » où il s’écrit très souvent « g » : ge, gé, gè, gen gi, gin, gein
le son « g» s’écrit « g» sauf devant « e » et « i » où il s’écrit « gu » : gue, gué, guè, guein, guen gui, guin. Sinon, on lirait « j ».
● Calcul mental : 3+4, 5+6, 7+6, 6+9, 8+4 3+6, 2+4, 3+8, 8+6, 9+3 14-2, 8-3, 11-2, 9-3,10-3
20+30, 40+20, 50+10, 30+40, 10+10+10+10+10+10 dictée de nombres : 60+7, 60+12, 60+19, 60+1, 60+13
● Lecture : séance 1 sur la lettre « s» produisant le son «z» entre 2 voyelles.
( Je propose aussi aux enfants qui auront le temps, un travail de lecture et de compréhension)
● Mathématiques : - connaître les motiés (séance 4)
● Entraînement à la copie : (il est très important que les enfants
apprennent à copier un texte sans erreur et en veillant à la présentation de leur travail : tracé des lettres, respect des lignes)
● La phrase du jour : écrire une phrase avec le mot : « blanc»
devoirs pour vendredi 12 juin : manuel p 118
mémoriser les calculs suivants : 1+10 = 11, 2+9= 11, 3+8=11, 4+7=11, 5+6=11, 6+5=11, 7+4=11, 8+3=11, 9+2=11, 10+1=11, 3+9 =12, 4+8=12,
5+7=12, 6+6 =12, 7+5= 12, 8+4 = 12, 9+3 = 12, 10+2 =12, 4+9=13, 5+8 =13, 6+7=13, 7+6=13, 8+5=13, 9+4=13, 5+9= 14, 6+8= 14, 7+7=14,
8+6 =14, 9+5= 14 , 6+9=15, 7+8= 15, 8+7=15 savoir écrire : blanc
poésie : 14 vers
Lecture : 1.Avant de commencer l’exercice, montrer à votre enfant la nouvelle maison ci-dessous .
Lui dire :
Aujourd’hui, nous allons étudier l’autre façon d’écrire le son « z»
Rappelle-moi celle que tu connais déjà. (z)
● Lui présenter ensuite dans le toit de la maison l’autre graphème possible
● Nommer les images de la maison et demander à votre enfant de les montrer (vérification de la connaissance du vocabulaire)
2. Consigne : Découpe les étiquettes. Lis les mots et colle-les sous l’image correspondante.
se raser une rose un bison un dinosaure mesurer une valise une usine une tondeuse du poison un oiseau un vase du raisin
une case une prison peser
des ciseauxla musique un blouson un rasoir une fusée
Rappeler à votre enfant la liste des voyelles : a,e,i,o,u,y
Puis lui faire observer que le « s » fait « z » entre 2 voyelles sinon il fait « s » .
Bilan : Demander à votre enfant ce qu’il a appris aujourd’hui :
(le son « z» peut aussi s’écrire « s» entre 2 voyelles, c’est le « z» de maison.) Vocabulaire : (à l’oral)
● « Je vais te dire un mot de la maison du « z » et tu dois me donner d’autres mots qui ont un rapport avec lui en m’expliquant pourquoi»
• une fusée. ( le ciel, la lune, les étoiles, les planètes, un astronaute...)
• peser. (le poids, les kilos, une recette, lourd, léger...)
• une case. ( une maison, l’Afrique, la chaleur, le soleil, un quadrillage...)
● Cacher la maison du son :
« Donne-moi le nom (ou plusieurs) d’un moyen de transport»
• d’une plante, d’un animal, d’une action
Exercices :
1. Entoure la lettre « s » quand elle se trouve entre 2 voyelles:
2.Ecris les lettres voyelles :
3. Relie le mot qui correspond à chaque dessin. Attention aux intrus:
4. Complète chaque famille et écris le nom de la famille:
Mathématiques : Connaître les moitiés (séance 3)
matériel : -des jetons
● Calculer avec les doubles et les moitiés : (reprendre l’activité)
Sur l’ardoise : écrire le résultat de 6+6, 9+9, 8+8, 7+7
dire un nombre et votre enfant doit écrire le double : 7, 9 dire un nombre et votre enfant doit écrire la moitié : 8, 16, 14, 18
● Problèmes oraux sur l’ardoise :
- Sami a 7 ans. C’est la moitié de l’âge de sa grande sœur . Quel âge a-t-elle ?
- Papa achète une écharpe à Léo et une écharpe à Lilou.
Chaque écharpe coûte 4 euros.
Combien Papa va-t-il payer ?
- J’ai 7 bonbons dans ma poche gauche et 7 bonbons dans ma poche droite.
Combien ai-je de bonbons en tout ?
Exercices :
Fichier p 108 et 109
Lecture supplémentaire :
Exercices :
1. Réponds à la question par une phrase :
Pourquoi Ratoune n’aime-t-elle pas les caries ?
2. Que propose Arthur à la souris ? Colorie la bonne réponse.
3. Vrai ou faux ?
4. Retrouve l’ordre des mots de la phrase et réécris-la :
Copie :
Recopie la phrase suivante sur ton cahier du jour :
