Caractéristiques du pronom

(1)

www.ccdmd.qc.ca/fr

Caractéristiques

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

du pronom

1. Le pronom a comme rôle principal de remplacer un groupe nominal afin d’éviter la répétition. Il occupe les mêmes fonctions que le GN qu’il remplace ou auquel il fait référence dans la phrase.

Exemple 1 GNs

Isabelle mange la pomme.

Elle mange la pomme.

Le pronom Elle, 3^e personne, féminin singulier, est le noyau du GNs puisqu’il remplace le GNs Isabelle.

Exemple 2

GV

V GN (compl. direct)

Isabelle mange la pomme . Isabelle la mange.

Le pronom la, féminin singulier, est le noyau du GN complément du GV puisqu’il remplace la pomme. Généralement, lorsqu’il y a pronominalisation d’un groupe complément, le pronom se place devant le verbe.

R^EMARQUE. – Le pronom peut avoir une fonction différente de celle du GN qu’il remplace.

Exemple 3

Pierre contemplait la lune. Elle brillait dans la nuit.

Le GN la lune est complément direct du verbe contemplait.

Le pronom Elle, qui remplace le GN la lune, est sujet du verbe brillait.

(2)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Je vais à la gare. J’y vais.

GAdj

La voiture est belle. ➞ La voiture l’est.

GInf

Je voudrais chanter. ➞ Je le voudrais.

Sub. complétive

Il faut que tu partes immédiatement. ➞ Il le faut.

Phrase P

Il a plu beaucoup lors des vacances. ➞ Cela était ennuyant pour les enfants.

3. Le pronom a habituellement un antécédent, c’est-à-dire un mot auquel il fait réfé- rence et dont on a déjà parlé précédemment dans le texte. Il s’agit d’un pronom de reprise. La signification du pronom n’est possible qu’en ayant recours au référent.

Isabelle a acheté une pomme. Elle l’a mangée¹ rapidement.

Elle: fait référence à Isabelle, féminin singulier.

l’: fait référence à la pomme, féminin singulier.

4. Si le pronom n’a pas de référent ou d’antécédent, on l’appelle un pronom nominal.

Personne n’assistera au concert.

5. Comme le nom, le pronom (pro-nom = mis pour le nom) est variable. Il varie en genre et en nombre ; il peut aussi varier en personne.

Cette jeune fille achète le journal. Celle-ci l’achète.

Le pronom celle-ci remplace le GNs Cette jeune fille. Il est féminin singulier tout comme le noyau du GNs, fille.

Julien se rase. Il se rase.

Dans la première phrase, le verbe s’accorde avec Julien, 3^e personne du singulier. Dans la deuxième, il s’accorde avec Il (pronom qui remplace Julien), 3^e personne du singulier.

1. Le pronom complément direct (l’) placé devant le verbe permet d’accorder le participe passé au féminin singulier (mangée). L’explication de cet accord est fournie dans le document sur les accords régis par le CD dans le dossier intitulé Les fonctions de base.

(3)

6. Le pronom est un donneur d’accord.

Il est beau. Elles sont belles.

Il: 3^e personne, masculin singulier, donne l’accord au verbe est et à l’adjectif beau.

Elles: 3^e personne, féminin pluriel, donne l’accord au verbe sont et à l’adjectif belles.

7. Il faut noter cependant que, contrairement aux noms, certains pronoms ont gardé le genre neutre. L’accord se fait toujours au masculin singulier.

Cela me satisfait.

Nul n’y a pensé.

Personne ne viendra.

Ce n’est rien.

On ne peut penser à tout.

8. On distingue plusieurs sortes de pronoms :

• les pronoms personnels sujets : je travaille, nous travaillons

• les pronoms personnels compléments : Pierre me l’a donné ; je te le prête

• les pronoms possessifs : Julien aime son chien. Julien aime le sien.

• les pronoms démonstratifs : De ces deux chiens, je préfère celui-ci.

• les pronoms indéfinis : On a pensé à tout.

• les pronoms interrogatifs : Qui a fait ce travail ?

• les pronoms relatifs : Mon père m’a acheté le vélo que j’avais demandé.

LE REPÉRAGE DU PRONOM PAR LES MANIPULATIONS SYNTAXIQUES L’effacement

Le pronom n’est pas supprimable dans le GN puisqu’il en est le noyau. Il est essentiel dans la phrase.

Ta maison est petite ; la mienne est plus grande.

ERREUR : *Ta maison est petite ; Ø est plus grande².

L’addition

Certains pronoms peuvent subir une expansion.

(4)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Celle-ci est petite.

ERREUR : * est celle-ci petite.

Le remplacement

Le pronom est remplaçable par un autre pronom ou par le mot ou le groupe de mots auquel il fait référence.

Paul veut acheter une nouvelle voiture. Il essaie celle-ci.

Il: pronom personnel, masculin singulier, antécédent³: Paul

celle-ci: pronom démonstratif, féminin singulier, antécédent : une nouvelle voi- ture

On peut remplacer le pronom par l’antécédent ou par un autre pronom : Paul essaie cette nouvelle voiture.

Il essaie celle-ci.

Elle essaie la mienne.

RAPPELS

Le pronom est un donneur d’accord. Il ne peut pas être déplacé. Il ne peut pas être supprimé. Souvent, il a un antécédent déjà précisé dans le texte. Il sert généralement à pronominaliser (remplacer) le nom ou le GN pour éviter la répétition.

3. L’antécédent est le mot auquel on fait référence.

(5)

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Exercices

EXERCICE 1

Pour chaque phrase, – encadrez les pronoms,

– indiquez au-dessus de chacun d’eux le genre et le nombre, – retracez le groupe nominal auquel chacun fait référence.

Exemple

FS MP MP FS MP MP

L’éducatrice achète les jouets pour les petits. Elle les leur offrira après le repas.

Elle: pronom personnel, féminin singulier, fait référence au GN L’éducatrice.

les: pronom personnel, masculin pluriel, fait référence au GN les jouets.

leur: pronom personnel, masculin pluriel, fait référence au GN les petits.

a) Les ambulanciers se sont rendus à la maison où le blessé les attendait impatiemment.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Mélanie a commencé son devoir vers neuf heures et elle l’a terminé deux heures plus tard.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) L’employé municipal a endommagé le camion mais n’a pas avisé son employeur. Cela lui a grandement nui ; il a perdu son emploi.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

(6)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Choisissez le pronom qui convient en l’encerclant.

Procédure à suivre :

1. Pour trouver le genre du pronom, retracez le mot ou les mots auxquels le pronom fait référence.

2. Pour choisir entre deux pronoms du même genre, regardez le sens de la phrase, son contexte.

a) Pierre et sa sœur sont partis à Québec. Ils /⁴ Elles arriveront en soirée.

b) Ma cabane est construite en bois. La cabane de mon voisin est en carton.

La mienne / La sienne sera beaucoup plus résistante en cas de pluie.

c) Ces informations-ci sont beaucoup plus précises que ceux-là / celles-là.

d) Chaque fois que je revois un ancien élève, je le / la salue.

e) La randonnée à bicyclette est l’un / l’une des activités préférées des Québécois.

f) Si une des roues de la voiture se brise, je la / les ferai changer toutes les quatre.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

4. Dans ce module, la barre oblique (/) indique un choix.

(7)

EXERCICE 3

Encadrez le pronom et référez-vous à son genre pour choisir le bon déterminant devant le nom qu’il remplace.

Exemple

Dét nom pronom

masc. sing. masc. sing. masc. sing.

Il est difficile de trouver un / une autobus aussi petit que le mien.

Le pronom le mien, masculin singulier, indique qu’il remplace un nom masculin singulier, autobus. Le déterminant sera aussi masculin singulier, un.

a) Un / Une été comme celui-ci est exceptionnel.

b) Cet / Cette avion est beaucoup moins cher puisqu’il est léger et petit.

c) Tu émets souvent un / une opinion bien différente de la mienne.

d) Je ne célèbre qu’un / une anniversaire par année : le mien.

e) Un / Une orage violent comme celui d’hier a causé plus de peur que de mal.

f) Le gagnant a reçu un / une trophée après qu’on eut gravé une anecdote sur celui-ci.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

(8)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

EXERCICE 1

a) Les ambulanciers se sont rendus à la maison où le blessé les attendait impatiemment.

où: pronom relatif, féminin singulier, antécédent : la maison

les: pronom personnel, masculin pluriel, antécédent : les ambulanciers

b) Mélanie a commencé son devoir vers neuf heures et elle l’a terminé deux heures plus tard.

elle: pronom personnel, 3^e personne féminin singulier, antécédent : Mélanie l’: pronom personnel, masculin singulier, antécédent : son devoir

c) L’employé municipal a endommagé le camion mais n’a pas avisé son employeur. Cela lui a grandement nui ; il a perdu son emploi.

Cela: pronom démonstratif neutre, antécédent : toute la phrase qui précède : L’employé mu- nicipal a endommagé le camion mais n’a pas avisé son employeur.

lui: pronom personnel, masculin singulier, antécédent : l’employé municipal

il: pronom personnel, 3^e personne masculin singulier, antécédent : lui = l’employé municipal

EXERCICE 2

a) Pierre et sa sœur sont partis à Québec. Ils arriveront en soirée. Les deux sujets : Pierre (3ê personne, masculin singulier) et sa sœur (3ê personne, féminin singulier). L’addition des deux sujets donne la 3ê personne du masculin pluriel, car au moins un des noms que le pronom remplace est masculin.

b) Ma cabane est construite en bois. La cabane de mon voisin est en carton.

La mienne sera beaucoup plus résistante en cas de pluie. Le pronom remplace ici ma cabane, ce choix est dû au sens de la phrase ; c’est le déterminant ma qui indique un pronom possessif de la première personne du singulier.

c) Ces informations-ci sont beaucoup plus précises que celles-là. (informations est un nom fé- minin pluriel)

d) Chaque fois que je revois un ancien élève, je le salue. (élève est un nom masculin singulier) e) La randonnée à bicyclette est l’une des activités préférées des Québécois. (activité est un nom

féminin)

f) Si une des roues de la voiture se brise, je les ferai changer toutes les quatre. Ici, le contexte de la phrase indique le pluriel, puisque le changement des quatre roues se fera si une d’entre elles brise.

EXERCICE 3

a) Un été comme celui-ci est exceptionnel. (masculin singulier)

b) Cet avion est beaucoup moins cher puisqu’il est léger et petit. (masculin singulier) c) Tu émets souvent une opinion bien différente de la mienne. (féminin singulier) d) Je ne célèbre qu’un anniversaire par année : le mien. (masculin singulier)

e) Un orage violent comme celui d’hier a causé plus de peur que de mal. (masculin singulier) f) Le gagnant reçoit un trophée. Il le garde précieusement. (masculin singulier)

(9)

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pronom personnel

Le pronom personnel a pour rôle essentiel d’indiquer la personne grammaticale.

Les pronoms de reprise remplacent un groupe de mots déjà exprimé et permettent ainsi d’en éviter la répétition.

Les pronoms sans antécédents, qui désignent l’émetteur et le récepteur dans la situa- tion de communication, sont appelés des pronoms nominaux. On trouve les pronoms personnels suivants : je, me, moi, tu, te, toi, se, soi, nous, vous.

Le français distingue trois personnes grammaticales et indique le rôle que ces personnes jouent dans le discours :

• la première est celle qui parle : je chante, nous chantons ;

• la deuxième est celle à qui l’on parle : tu chantes, vous chantez ;

• la troisième est celle dont on parle : il/elle chante, ils/elles chantent.

Le petit enfant chante. ➞ Il chante.

Il: pronom de reprise. Il reprend le GN Le petit enfant.

Liste des pronoms personnels

Personnes Singulier Pluriel

1^repersonne (masculin ou féminin) je, me, moi nous 2^epersonne (masculin ou féminin) tu, te, toi vous 3^epersonne

masculin il, le, lui ils, eux, les, leur

féminin elle, la, lui elles, les, leur

(10)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Vous êtes bien jolie, Madame !

• Nous remplace je dans le pluriel de « majesté » ou de « modestie » : Nous, représentant du peuple, avons décidé d’abolir cette loi.

Nous sollicitons l’indulgence des lecteurs.

• En équivaut à : de lui, d’elle, d’eux, d’elles, de cela ; y équivaut à : à lui, à elle, à eux, à elles, à cela.

Elle aime les gâteaux; elle y rêve (elle rêve à eux) Elle abuse des gâteaux ; elle en abuse (elle abuse d’eux).

On préfère utiliser en et y pour les choses : j’y songe (en parlant des choses), je songe à lui, à elle… (en parlant de quelqu’un).

• Lorsque le pronom remplace un GN qui contient un déterminant indéfini ou partitif, il faut utiliser le pronom en.

Exemple 1

Déterminant défini : Elle prend le sel. Elle le prend.

Déterminant partitif : Elle prend du sel. Elle en prend.

Exemple 2

Déterminant défini : Il donne le cadeau. ➞ Il le donne.

Déterminant indéfini : Il donne un cadeau. ➞ Il en donne un.

Déterminant indéfini : Il donne des cadeaux. ➞ Il en donne.

Déterminant indéfini : Il donne une médaille. ➞ Il en donne une.

• Soi s’emploie avec un sujet vague ou impersonnel : Chacun lutte pour soi.

• Le pronom personnel Nous désigne la personne qui parle plus une personne diffé- rente.

1^re personne + 2^e ou 3^e personne = 1^re personne du pluriel Toi et moi = Nous

Paul et moi = Nous

• Le pronom personnel Vous désigne au moins deux personnes à qui on parle.

2ê personne + 3ê personne = 2ê personne du pluriel Toi et Pierre = Vous

(11)

• Le pronom personnel Ils ne désigne que des personnes à la 3^e personne.

3ê personne + 3ê personne = 3ê personne du pluriel Pierre et Brigitte = Ils

N^OTE. – Si au moins un antécédent est masculin, le pronom prend le genre masculin.

CONSTRUCTION PRONOMINALE

L’emploi d’un pronom personnel de la même personne que le sujet (GNs ou pronom) est obligatoire pour la formation d’un verbe pronominal. Ce sont les pronoms me, te, se, nous, vous, se qui servent à la conjugaison du verbe pronominal.

À l’infinitif, les verbes pronominaux sont toujours joints au pronom se (ou s’) : se laver, s’enfuir, se rendre, se faire, se surprendre, se blesser, etc. Dans la conjugaison, il faut em- ployer le pronom personnel qui correspond à la personne et au nombre du sujet.

Je me lave (verbe se laver). En français, il est incorrect de dire je lave moi-même. Il faut remplacer le pronom complément moi par me, pronom qui précédera le verbe tout comme le pronom se dans l’infinitif.

Exemple d’un verbe pronominal conjugué au présent de l’indicatif :

Je me lave. Tu te laves. Il/elle se lave. Nous nous lavons. Vous vous lavez.

Ils/elles se lavent.

Les pronoms en gras sont sujets, tandis que les pronoms encadrés sont compléments et sont nécessaires à la forme pronominale. Les pronoms je et me sont à la première personne, tu et te à la deuxième, etc.

Ne pas confondre avec un verbe non pronominal : Elle me lave. (Elle: pronom sujet de la 3^e personne, me: pronom complément à la 1^re personne.) Il s’agit ici du verbe laver et non se laver.

N^OTES. – On distingue :

• les formes atones (ou inaccentuées) : je, tu, il, me, te, se, ils

• les formes toniques (ou accentuées, qui insistent) : moi, toi, soi, eux Je travaille et tu t’amuses.

Moi (tonique), je (atone) travaille et toi (tonique), tu (atone) t’amuses.

(12)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

• tantôt toniques (entre virgules, en tête de phrase, après une préposition, après un impératif) :

Julien, lui, a compris. (lui, non essentiel, reprend le GNs Julien)

DISTINCTION ENTRE LE, LA, L’, LES, LEUR (DÉTERMINANTS OU PRONOMS)

• Le, la, l’: pronoms personnels

se remplacent par quelqu’un ou quelque chose.

Je la porterai au gala.

Je porterai quelque chose (remplace le pronom la) au gala.

Le, la, l’: déterminants définis

se remplacent par un, mon, ce, cette ou tout autre déterminant.

Elle aime la robe que tu lui as achetée.

Elle aime cette (déterminant) robe que tu lui as achetée.

• Les: pronom personnel

se remplace par les gens, les choses.

Ces étudiants, l’animatrice les informera de la date de départ.

L’animatrice informera les étudiants (remplace le pronom les) de la date de départ.

Les: déterminant défini

se remplace par des, mes, ces ou tout autre déterminant.

Les moniteurs seront formés en juin.

Des (déterminant) moniteurs seront formés en juin.

• Leur: pronom personnel

se remplace par lui (singulier de leur).

L’entraîneur leur remettra l’horaire des activités.

L’entraîneur lui (pronom) remettra l’horaire.

Leur/leurs: déterminants possessifs

se remplacent par le, la, les, un, des, ses ou tout autre déterminant.

Leur formation commencera bientôt.

Sa (déterminant) formation commencera bientôt.

De façon générale, le déterminant précède un nom et le pronom précède un verbe. En cas de similarité graphique, le sens contextuel permet de décider :

Dét + N Pron + V

L’édifice possède une barrière électrique. Son propriétaire la ferme tous les soirs.

(13)

Exercices

EXERCICE 1

Complétez les phrases suivantes à l’aide des pronoms le, la, les, en.

a) L’enseignante prend le café. Elle ^__________ prend.

b) Les serveuses offrent du café. Elles __________ offrent.

c) Je boirais bien un café! J’^__________ boirais bien ^__________!

d) La cuisinière met de la farine et du sucre dans le gâteau. Elle __________ met dans le gâteau.

e) Le cuisinier ajoute les framboises. Il __________ ajoute.

f) Le client demande des fraises. Il ^__________ demande.

g) Paul et moi payons la facture. Nous __________ payons.

EXERCICE 2

Complétez les phrases suivantes à l’aide d’un pronom ou d’un nom.

a) Les enfants et _______________ pourrons visiter ce musée dans l’après-midi.

b) C’est à vous, Pierre et _______________, que j’adresse ce poème.

c) Toi et _______________, nous sommes unis pour la vie.

d) Le ministre et ______________________________________________ sont heureux d’annoncer le nom du gagnant.

e) Vous aviez raison, Paul et _______________ .

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

(14)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Vérifiez si le pronom complément encadré a la même personne et le même nombre que le GNs souligné. Indiquez s’il s’agit d’un verbe pronominal ou non.

Exemple

Les associés de mon père vous remettront une prime de départ.

GNs Les associés de mon père (3^e personne du pluriel), complément vous (2^e personne du singulier ou du pluriel) : verbe non pronominal : verbe remettre

a) L’attribution du poste se fera par un comité de sélection.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Ma sœur et moi, nous vous offrons un repas spécial.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Nous ne nous verrons pas cet été.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Je me suis blessé en jouant au tennis.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Tu ne m’as toujours pas répondu.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) Tu te concentres difficilement.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

(15)

EXERCICE 4

Remplacez les GNs soulignés par le pronom personnel approprié.

Pronoms personnels sujets (GNs) Singulier Pluriel 1^re personne je, moi nous 2^e personne tu, toi vous

3^e personne il, elle, lui ils, elles, eux

a) Le directeur du cégep ( _____________ ) prend sa retraite.

b) Plusieurs diplômés ( _____________ ) ont trouvé des emplois intéressants.

c) Catherine et sa sœur aînée ( _____________ ) célèbrent la fin de leurs études.

d) Ma cousine et moi ( _____________ ) participons au concours de sculpture sur glace.

e) L’arrivée tardive du printemps ( _____________ ) décourage les citadins.

f) Tes amis et toi ( _____________ ) devez nettoyer l’auditorium après la représentation.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

(16)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Remplacez les GN compléments du verbe par un pronom personnel.

Identification du type de complément

Complément direct Complément indirect

Verbe + quelque chose/quelqu’un Verbe + Prép. + quelque chose / quelqu’un

Exemple : Cette pomme, je l’achète Exemple : À son fils, elle lui donne la plus belle J’achète quelque chose : l’ (remplace pomme.

la pomme, féminin singulier) Elle donne à quelqu’un : lui (remplace son fils, masculin singulier)

Pronoms personnels compléments Pronoms personnels compléments indirects directs (CD) : (CI) : me, moi, te, toi, lui, elle, se, nous, vous, me, moi le, la, les, nous, vous, se, soi elles, eux, se, leur, en, y

Ces pronoms sont toujours placés avant Placés après le verbe, les pronoms moi, toi, lui, le verbe, sauf à l’impératif. elle, nous, vous, elles, eux sont précédés d’une

préposition.

Afin de vous aider, le cheminement (CD ou CI) est donné.

a) Le ministre me remet l’insigne honorifique. (Le ministre remet quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Les enfants vendent leurs jouets. (Les enfants vendent quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Mon jardin produit de nombreux légumes ; le tien produit encore plus de légumes. (Le tien produit encore plus de quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Cette adolescente ne pense qu’à Pierre. (Cette adolescente pense à quelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

(17)

e) Pierre ne pense jamais à cette adolescente. (Pierre ne pense jamais à quelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) Le voyageur songe souvent à partir. (Le voyageur songe souvent à quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

g) La cuisinière prend le sucre sur la table. (La cuisinière prend quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

h) Elle prend du sucre sur la table. (La cuisinière prend une partie de quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

i) Je pense souvent à ma nouvelle voiture. (Je pense à quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

j) Je pense à ma sœur. (Je pense à quelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

k) Elle vendra tous ses meubles. (Elle vendra quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

l) Le policier remet la contravention au conducteur fautif. (Le policier remet quelque chose à quelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

m)Le policier remet les papiers aux conductrices fautives. (Le policier remet quelque chose à quelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

(18)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Remplacez les points par les pronoms le, la, les.

a) Êtes-vous québécoise ? – Oui, je _____________ suis.

b) Avez-vous vu les étoiles filantes ? – Oui, nous _____________ avons vues.

c) Prenez-vous toujours cette résolution en janvier ? – Oui, nous _____________ prenons toujours en janvier.

EXERCICE 7

Remplacez les points par les pronoms compléments directs le, la ou par le pronom com- plément indirect lui.

a) L’élève parle l’anglais. Il _____________ parle.

b) Je parle au directeur. Je _____________ parle.

c) Tu feras tes commentaires à la responsable. Tu _____________ feras tes commentaires.

d) Tu prendras cette initiative plus tard. Tu _____________ prendras plus tard.

e) Il faut nettoyer le tapis immédiatement. Il faut _____________ nettoyer immédiatement.

f) Tu rendras la bicyclette à ton frère. Tu _____________ _____________ rendras.

EXERCICE 8

Remplacez les points par le pronom complément direct les ou le pronom complément indirect leur.

a) L’enseignante offrira aux élèves un examen de reprise. Elle _____________ offrira un examen de reprise.

b) Je prépare à mon père et à ma mère une surprise. Je _____________ prépare une surprise.

c) La jeune fille adore les chevaux. Elle _____________ adore.

d) Elle donne de l’avoine aux chevaux. Elle _____________ donne de l’avoine.

e) N’oublie pas de remercier les stagiaires. N’oublie pas de _____________ remercier.

f) Nous remettons les lettres d’invitation aux personnes concernées. Nous _________ _________ remettons.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

(19)

EXERCICE 9

Complétez les phrases suivantes à l’aide du pronom personnel complément approprié.

Afin de vous aider, le cheminement vous est déjà proposé.

Exemple

Nous _______________ promenons à la campagne.

Nous promenons nous-mêmes, donc forme pronominale, complément de la même personne, nous, 1^re personne du pluriel

a) Je _______________ perds dans la forêt. (Je perds moi-même)

b) Ma bague, je ne _______________ perdrai plus. (Je ne perdrai plus ma bague) c) Mon foulard, je ne _______________ perdrai plus. (Je ne perdrai plus mon foulard) d) Elles _______________ endorment rapidement. (Elles endorment elles-mêmes) e) Sa fillette, elle _______________ endort dans ses bras. (Elle endort sa fillette) f) Tu _______________ casses la jambe. (Tu casses à toi-même)

g) Les crayons, je _______________ casse. (Je casse les crayons)

h) Vous _______________ amusez longtemps. (Vous amusez vous-même)

i) Vos enfants, vous _______________ amusez souvent. (Vous amusez vos enfants) j) Il _______________ prend au piège. (Il prend lui-même)

EXERCICE 10

Les phrases suivantes sont mal construites. Reformulez-les en remplaçant les mots en italique par le pronom complément approprié devant le verbe. Indiquez s’il s’agit d’un verbe pronominal ou non.

a) Je parle à moi-même. ➞ Je _______________ parle.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

(20)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Soulignez les déterminants le, la, les, l’ et encadrez les pronoms personnels le, la, les, l’.

Indiquez au-dessous le mot (truc) de remplacement que vous avez utilisé pour les dis- tinguer.

a) Cet exercice, il le fait régulièrement.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Le fait d’être actif aide parfois à prévenir les problèmes cardiaques.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Les activités de la semaine passée les ont rendus malades.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) L’élevage des poussins l’a amené à détester les œufs.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) La plus grande erreur de cet homme, c’est de la commettre si souvent.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

(21)

EXERCICE 12

Indiquez si leur est déterminant possessif (poss) ou pronom personnel (pers).

a) Ces directives, je les leur ( ____________________ ) ai données lors de leur admission ( ____________________ ).

b) Leur ( ____________________ ) principale difficulté est de retenir les dates de leurs ( ____________________ ) examens de fin de session.

c) L’enseignant doit les leur ( ____________________ ) rappeler souvent.

d) Donne-leur ( ____________________ ) tous les documents. Je leur ( ____________________ ) ai promis que tu le ferais.

e) Les enfants ont remis à leurs ( ____________________ ) grands-parents un de leurs ( ____________________ ) plus beaux dessins.

f) La lettre de démission que tu as écrite à tes employeurs, la leur ( ____________________ ) as-tu don- née ?

EXERCICE 13

Construisez deux phrases avec le fait. Dans l’une, il sera utilisé dans le GN, et dans l’autre, dans le GV.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

(22)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

EXERCICE 1

a) le (dét. défini) Elle le prend.

b) du (dét. partitif) Elles en offrent.

c) un (dét. indéfini) J’en boirais bien un !

d) de la, du (deux dét. partitifs) Elle en met dans le gâteau.

e) les (dét. défini) Il les ajoute.

f) des (dét. indéfini) Il en demande.

g) la (dét. défini) Nous la payons.

EXERCICE 2

a) nous. Le verbe pourrons indique que le GNs est à la 1ê personne du pluriel = nous, donc les enfants (3ê personne du pluriel) et moi (1ê personne du singulier) ou nous (1^re personne du pluriel).

b) toi. Le pronom vous indique un complément à la deuxième personne du pluriel. L’antécédent Pierre (3^e personne du singulier) est joint au pronom toi (2^e personne du singulier).

c) moi. Le GNs nous indique que l’antécédent doit être de la 1^re personne du pluriel : toi (2^e personne du singulier) et moi (1^re personne du singulier).

d) ses collaborateurs/son équipe. (tout GN à la 3ê personne) : Le verbe sont indique que le GNs est à la 3ê personne du pluriel. Tout autre GN de la 3ê personne du singulier ou du pluriel peut être ajouté au GN le ministre (3ê personne du singulier).

e) toi. Le GNs vous indique la 2ê personne du pluriel. L’antécédent de vous est donc à la 2ê personne du pluriel : Paul (3ê personne du singulier) et toi (2ê personne du singulier) ou vous (2ê personne du pluriel).

EXERCICE 3

a) se. GNs L’attribution du poste (3^e personne du singulier), complément se (3^e personne du singulier) : verbe pronominal se faire.

b) vous. GNs Ma sœur et moi (1^repersonne du pluriel), complément vous (2^e personne du singulier ou du pluriel) : verbe non pronominal : verbe offrir

c) nous. GNs Nous (1^re personne du pluriel), complément nous (1^re personne du pluriel) : verbe pronominal se voir.

d) me. GNs Je (1^re personne du singulier), complément me (1^re personne du singulier) : verbe pronominal se blesser.

e) m’. GNs Tu (2^e personne du singulier), complément m’ (1^re personne du singulier) : verbe non pronominal : verbe répondre

f) te. GNs Tu (2^e personne du singulier), complément te (2^e personne du singulier) : verbe pronominal se concentrer.

(23)

Corrigé ^(suite)

EXERCICE 4

a) Il prend sa retraite.

b) Ils ont trouvé des emplois intéressants.

c) Elles célèbrent la fin de leurs études.

d) Nous participons au concours de sculpture sur glace.

e) Elle décourage les citadins.

f) Vous devez nettoyer l’auditorium après la représentation.

EXERCICE 5

a) Le ministre me le remet.

b) Les enfants les vendent.

c) Mon jardin produit de nombreux légumes ; le tien en produit encore plus.

d) Cette adolescente ne pense qu’à lui.

e) Pierre ne pense jamais à elle.

f) Le voyageur y songe souvent.

g) La cuisinière le prend sur la table.

h) Elle en prend sur la table.

i) J’y pense souvent.

j) Je pense à elle.

k) Elle les vendra.

l) Le policier la lui remet.

m)Le policier les leur remet.

NOTE. – Les pronoms le, la, les (compléments directs) se placent avant les pronoms lui et leur (compléments indirects).

EXERCICE 6

a) Êtes-vous québécoise ? – Oui, je le suis.

b) Avez-vous vu les étoiles filantes ? – Oui, nous les avons vues.

c) Prenez-vous toujours cette résolution en janvier ? – Oui, nous la prenons toujours en janvier.

(24)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

EXERCICE 7

a) L’élève parle l’anglais (masculin singulier). Il le parle. (il parle quelque chose: CD)

b) Je parle au directeur (masculin singulier). Je lui parle. (il parle à quelqu’un: CI ; il y a la préposition à+le : au)

c) Tu feras tes commentaires à la responsable (féminin singulier). Tu lui feras tes commentaires.

(tu feras à quelqu’un: CI)

d) Tu prendras cette initiative (féminin singulier) plus tard. Tu la prendras plus tard. (Tu prendras quelque chose: CD)

e) Il faut nettoyer le tapis immédiatement. Il faut le nettoyer immédiatement. (nettoyer quelque chose: CD)

f) Tu rendras la bicyclette à ton frère. Tu la lui rendras. (tu rendras quelque chose à quelqu’un: CD et CI)

EXERCICE 8

a) L’enseignante offrira aux élèves (masculin pluriel) un examen de reprise. Elle leur offrira un examen de reprise. (Elle offrira à quelqu’un : CI ; il y a la préposition à+les : aux)

b) Je prépare à mon père et ma mère (masculin pluriel) une surprise. Je leur prépare une surprise. (Je prépare à quelqu’un: CI)

c) La jeune fille adore les chevaux (masculin pluriel). Elle les adore. (Elle adore quelque chose: CD)

d) Elle donne de l’avoine aux chevaux (masculin pluriel). Elle leur donne de l’avoine. (Elle donne à quelqu’un: CI ; il y a la préposition à+les : aux)

e) N’oublie pas de remercier les stagiaires. N’oublie pas de les remercier. (N’oublie pas de remercier quelqu’un: CD)

f) Nous remettons les lettres d’invitation aux personnes concernées. Nous les leur remettons.

(Nous remettons quelque chose à quelqu’un: CD et CI)

EXERCICE 9

a) Je me perds dans la forêt.

b) Ma bague, je ne la perdrai plus.

c) Mon foulard, je ne le perdrai plus.

d) Elles s’endorment rapidement.

e) Sa fillette, elle l’endort dans ses bras.

f) Tu te casses la jambe.

g) Les crayons, je les casse.

h) Vous vous amusez longtemps.

i) Vos enfants, vous les amusez souvent.

j) Il se prend au piège.

(25)

Corrigé ^(suite)

EXERCICE 10

a) Je me parle. (verbe pronominal : je et me sont à la première personne du singulier) b) Elle leur donne.

c) Nous nous lavons. (verbe pronominal : nous et nous sont à la première personne du pluriel) d) Elle les félicite.

e) Nous vous aimons.

EXERCICE 11

a) Cet exercice, il le fait régulièrement. (il fait quelque chose)

b) Le (ce) fait d’être actif aide parfois à prévenir les (des) maladies cardiaques.

c) Les (mes) activités de la (cette) semaine passée les ont rendus malades. (ont rendu les gens malades)

d) L’ (un) élevage des poussins l’a amené à détester les (leurs) œufs. (a amené quelqu’un) e) La (sa) plus grande erreur de cet homme, c’est de la commettre si souvent. (commettre quel-

que chose)

EXERCICE 12

a) Ces directives, je les leur (pron. pers.) ai données lors de leur (dét. poss.) admission.

b) Leur (dét. poss.) principale difficulté est de retenir les dates de leurs (dét. poss.) examens de fin de session.

c) L’enseignant doit les leur (pron. pers.) rappeler souvent.

d) Donne-leur (pron. pers.) tous les documents. Je leur (pron. pers.) ai promis que tu le ferais.

e) Les enfants ont remis à leurs (dét. poss.) grands-parents un de leurs (dét. poss.) plus beaux dessins.

f) La lettre de démission que tu as écrite à tes employeurs, la leur (pron. pers.) as-tu donnée ?

EXERCICE 13

Le juge n’a pas insisté sur le fait (déterminant et nom) rapporté par l’avocat.

Le trajet de l’école, il le fait (pronom qui a pour antécédent le trajet de l’école, masculin singulier,

(26)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pronom possessif

Les pronoms possessifs prennent la place du nom en faisant connaître à qui appartien- nent les personnes, les animaux ou les choses dont on parle :

J’ai écrit ma lettre, puis la sienne.

Le pronom possessif remplace un déterminant possessif et un nom, il permet ainsi d’éviter la répétition du nom :

J’ai écrit ma lettre, avez-vous écrit la vôtre?

masc. sing. fém. sing. masc. pl. fém. pl.

Un seul possesseur :

1^re p. le mien la mienne les miens les miennes

2^e p. le tien la tienne les tiens les tiennes

3^e p. le sien la sienne les siens les siennes

Plusieurs possesseurs :

1^re p. le nôtre la nôtre les nôtres les nôtres

2^e p. le vôtre la vôtre les vôtres les vôtres

3^e p. le leur la leur les leurs les leurs

R^EMARQUE. – Le nôtre, le vôtre, la nôtre, la vôtre, les nôtres, les vôtres prennent l’accent circonflexe pour qu’on les différencie des déterminants possessifs. Notre maison est neuve.

(déterminant possessif) La vôtre est centenaire. (pronom possessif)

R^EMARQUE. – Précédé des prépositions à et de, le pronom possessif a des formes contrac- tées : au mien (à + le mien), du mien (de + le mien), aux vôtres (à + les vôtres), des leurs (de + les leurs).

Caractéristiques du pronom