D . L I S ! 2
M E D I A T I O N
ENQUETE THEATRALE EN MEDIATHEQUE
CREATION 2021
Dans un premier temps, les élèves spectateurs sont invités à venir voir le spectacle de la compagnie Divers Sens, dans la médiathèque de la ville.
D.Lis ! 2 est le second volet d’une série de spectacles-enquêtes en médiathèque et s’inscrit dans la relation singulière que la compagnie entretient avec la littérature.
Si dans le premier épisode, il s’agissait d’interroger notre rapport d’usager à l’espace de la médiathèque, dans le second épisode, nous avons souhaité questionner le lien entre les lecteurs et les livres. Conçu avec toutes les spécificités du polar -un crime, une
disparition, une enquête- D.Lis ! 2 est une invitation à plonger dans les liens privilégiés que nous entretenons avec les livres.
Dans un second temps, les élèves spectateurs sont invités à poursuivre cette rencontre sensible et amicale en participant à un projet de médiation autour de l’univers du
spectacle. L’objectifs de cette médiation est d’accompagner le public dans la réception de la pièce et de permettre une expérience personnelle en s'appropriant les thèmes, les enjeux et les techniques abordés dans le spectacle.
P u b l i c s : S c o l a i r e s , C M 2 , C o l l é g i e n s , L y c é e n s . P a r t e n a r i a t s : M é d i a t h è q u e / b i b l i o t h è q u e o u C D I D u r é e d u s p e c t a c l e : 1 h 3 0
D u r é e p a r c o u r s 1 « S p e c t a c l e + B o r d d e s c è n e » : 2 h 3 0 D u r é e p a r c o u r s 2 « S p e c t a c l e + A t e l i e r p r a t i q u e » : 1 0 h 3 0
I n t e r v e n a n t s : M a g a l y B a u p , C a m i l l e C o u t u r i e r , H e n r i C a v i g n a c .
L a c o m p a g n i e D i v e r s S e n s p r o p o s e a u x j e u n e s s p e c t a t e u r s u n p a r c o u r s d e d é c o u v e r t e s e t d e r é f l e x i o n s d a n s l ' o b j e c t i f
d ' e n r i c h i r l a r e n c o n t r e a v e c l e s p e c t a c l e D . L i s ! 2 .
La lecture, la littérature : Quel est notre rapport aux livres en tant L’enquête criminelle : L’espace de la médiathèque ou du CDI.
La marionnette : Donner corps aux livres et faire entendre leur voix.
qu'objet et en tant qu'œuvre?
Thèmes
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T o u t d ’ a b o r d r e c u e i l l i r l e u r s c o m m e n t a i r e s , l e u r s a v i s , l e u r s r é t i c e n c e s e t l e u r s a p r i o r i s a u s s i . P u i s p o u r s u i v r e l a d i s c u s s i o n e n s ’ a p p u y a n t s u r l e s é l é m e n t s d u s p e c t a c l e :
R é f é r e n c e s c u l t u r e l l e s: Q u e l s l i v r e s , g e n r e s , p e r s o n n a g e s l e s é l è v e s o n t - i l s r e c o n n u d a n s l a p i è c e ? Q u e l s g e n r e s d e l i v r e s l i s e n t - i l s ? P o u r q u o i l e c o u p a b l e s ’ e n p r e n d - i l a u x l i v r e s ? S a c h a n t q u e l a f i n d u s p e c t a c l e r e s t e o u v e r t e , c o m m e n t c e t t e h i s t o i r e a u r a i t - e l l e p u f i n i r a u t r e m e n t ?
E c r i t u r e e s t h é t i s m e: Q u e l e s t l e l a n g a g e p r o p r e à c h a q u e p e r s o n n a g e ? Q u e l l e e s t p o u r c h a q u e p e r s o n n a g e l a r e l a t i o n e n t r e s a f o r m e e s t h é t i q u e e t s o n l a n g a g e ?
L a m a r i o n n e t t e a u s e r v i c e d e l ’ h i s t o i r e: L a t e c h n i q u e d e l a m a r i o n n e t t e n o u s p e r m e t d e p a s s e r d e l ’ i n e r t e a u r é e l e t d e d o n n e r v i e a u x p e r s o n n a g e s . A u t h é â t r e , t o u t e s t s i g n e , t o u t f a i t s e n s , c o m m e n t d o n n e r v i e à d e s o b j e t s e t c o m m e n t y c r o i r e ? L a p r é s e n c e d ’ u n o b j e t q u i n o u s r e s s e m b l e m a i s q u i n ’ e s t p a s t o u t à f a i t n o u s , p o s e l a q u e s t i o n d e l ’ i n q u i é t a n t e é t r a n g e t é d o n t p a r l e F r e u d .
L ’ a n a t o m i e d u l i v r e : D a n s c e t t e e n q u ê t e l e s a g r e s s i o n s q u ’ o n t s u b i l e s l i v r e s
d e v i e n n e n t l e p r é t e x t e p o u r f a i r e l ’ i n v e n t a i r e d e l ’ a n a t o m i e d u l i v r e . C o u v e r t u r e , r e l i u r e , c o l o p h o n , p i l o n , t ê t e d e c o i f f e , p a g i n a t i o n … .
L ’ e n q u ê t e i n t e r a c t i v e. D è s l e d é b u t , l e s s p e c t a t e u r s s o n t e m b a r q u é s p o u r a i d e r n o s a g e n t s à m e n e r l ’ e n q u ê t e ! T o u t a u l o n g d u p a r c o u r s i l s s e q u e s t i o n n e n t a v e c l e s p r o t a g o n i s t e s p o u r é l u c i d e r c e t t e a f f a i r e . L a p r o x i m i t é a v e c l e s p e c t a t e u r e t s o n i m p l i c a t i o n d a n s l e s p e c t a c l e e s t u n d e s s o c l e s d u t r a v a i l d e c r é a t i o n d e l a C i e D i v e r s S e n s .
ACTIONS DE MEDIATION
PARCOURS 1/ BORD DE SCENE
Se déroulant juste après la représentation, ce temps d’échange et de discussion accompagne les spectateurs dans une parole « à chaud », pour aller plus loin dans leur réception du spectacle.
Dans D.Lis ! 2, les livres sont victimes d’une agression dans la médiathèque.
Deux agents de la police scientifique leur permettent de prendre vie de façon à recueillir leur témoignage. Les livres-victimes sont ainsi incarnés par des marionnettes animées par les comédiennes enquêtrices.
Cette forme singulière offre à l’imaginaire du spectateur la possibilité de donner corps à la littérature. Le spectacle nous invite donc à nous questionner sur notre rapport à la littérature, sur notre lien au livre en tant qu’objet et en tant qu’œuvre.
Il s’agit d’engager la discussion avec les spectateurs à partir de la
question que pose le spectacle : Si les livres étaient vivants qu’auraient-ils à nous dire ?
2
Etape 2/ Ecriture
En s’inspirant du spectacle, les élèves accompagnés de leur
professeur de français, inventeront de nouveaux livres-victimes.
Ils imagineront les agressions qu’ils ont pu subir et écrirons leurs témoignages sous la forme d’un exercice de style.
PARCOURS 2 / L’ ATELIER
L’exposition intéractive
Des livres ont été retrouvés mutilés dans la médiathèque de la ville mais notre serial killer ne s’est pas arrêté là. Il s’en est également pris aux livres du CDI (du collège-Lycée).
Transformé pour l'occasion en véritable en scène de crime, le CDI accueillera une exposition numérique et interactive dans laquelle le spectateur mènera l’enquête pour tenter de comprendre qui a pu s’en prendre à des livres ? Au moyen de téléphones ou d’appareils connectés et de QR codes, le spectateur aura la possibilité d’entendre le témoignage audio de chaque livre-victime.
Cette exposition sera présentée au CDI du collège dans un premier temps puis dans la médiathèque de la ville dans un second temps.
Organisation de l’atelier
Après avoir vu le spectacle D.Lis ! 2, les élèves inventeront à leur tour de nouveaux livres-victimes.
Ils devront leur donner la parole et leur créer une forme. Chaque victime sera exposée dans une
scénographie évoquant une enquête criminelle. La voix des livres-victimes sera entendue sous la forme d’enregistrements numériques .
Etape 3 /Construction des personnages En s’inspirant des marionnettes et objets marionnettiques du spectacle, les élèves accompagnés de leur professeur d’arts plastiques fabriqueront les personnages victimes. Ils devront s’appuyer sur les témoignages écrits en amont.
Les personnages n’étant pas voués à être manipulés, ils pourront prendre des formes variables : dessins, sculptures, modelages, collage, vidéo. L’essentiel étant de partir de l’objet livre.
Après avoir vu le spectacle D.Lis ! 2, Il est proposé aux élèves et à leurs
professeurs de construire une exposition interactive sous la forme d’une enquête criminelle.
Etape 1/ Formation des enseignants Mallette pédagogique, méthodologie
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Etape 4 : Voix off/ Enregistrement des témoignages
Une fois les témoignages écrits et les
personnages construits, il s’agira de distribuer les rôles des voix off aux élèves puis de leur faire travailler l’oralité.
Les professeur de Français, professeur documentaliste et artistes de la compagnie accompagneront les élèves dans la phase du travail de diction, rythme et interprétation des textes.
Puis les artistes de la compagnie viendront enregistrer les voix off.
Enfin la compagnie fera le montage et l’habillage sonore des voix de chaque témoignage.
Etape 5 : Installation de l’exposition
La compagnie apportera le montage sonore, les QR codes pour chaque témoignage et réalisera une « fiche enquête » avec un questionnaire permettant aux spectateurs de mener l’enquête en parcourant l’exposition.
Les élèves, les artistes et les professeurs
installeront et scénographieront l’exposition au CDI.
Etape 6 : Médiathèque Après un temps défini,
l’exposition partira du CDI pour être présentée à la médiathèque de la ville.
Une trace du projet pourra être réalisée par les élèves de la classe ou d'une autre classe.
Elle pourra prendre différentes formes :Journal, teaser vidéo, podcast, diaporama photo.
Trace
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INFORMATIONS PRATIQUES
Conditions techniques
Durée du parcours 1 : 2h30 Durée du parcours 2 : 10h30
Intervenants : Magaly Baup et Camille Couturier et/ou Henri Cavignac,
artistes de la compagnie Divers Sens Nb de participants : 30 environ (pour deux intervenants).
Pour les groupes au-delà de 30 participants, deux intervenants de la compagnie seront nécessaires. Au- delà de 15 participants, la présence de l’organisateur est nécessaire.
Lieux : un lieu en intérieur (salle de classe, lieu de vie, CDI…)
Interventions des artistes
Etape 1/ Présentation de l’atelier à l’issue du spectacle. 1h
Etape 2/ Formation des enseignants concernés par le projet (Français, Arts plastiques, documentaliste) 1h
Création d’une mallette pédagogique Etape 3/ Point d’étape de projet
Etape 4/ Enregistrement des voix off 3h
Etape 5/ Montage audio 8h
Etape 6/ Scénographie de l’exposition au CDI. 2h
Etape 7/ Scénographie de l'exposition à la médiathèque 1h
mi-parcours, distribution des rôles et travail interprétation/oral. 2h
Tarifs
Une représentation du spectacle " D.Lis ! 2" 900€ TTC La médiation :
Interventions : Tarif horaire : 60€ TTC. Soit 10 heures par intervenante Soit 1 200€ TTC
Montage son : 2 services * 55 € brut // charges sociales : 62,5% soit 180€ TTC
Montage vidéo trace projet : 2 services * 55 € brut //
charges sociales : 62,5% soit 180 € TTC Fournitures exposition : 20€
TOTAL MEDIATION : 1580 € TTC 1.
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4.
TOTAL PROJET : 2480€
