CIEP - SEVRES (FRANCE)
PROGRAMME DU SEMINAIRE
<www.lamap.fr/seminaire-international>
IV e séminaire international de La main à la pâte
sur l’enseignement des sciences à l’école
« Développement professionnel des professeurs
enseignant les sciences »
PROGRAMME
IVe séminaire international de La main à la pâte sur l’enseignement des sciences à l’école
« Développement professionnel des professeurs enseignant les sciences »
9h – 11h30, séance plénière
Ouverture officielle du séminaire - Académie des sciences – Institut de France
9h-9h30 : accueil des participants en salle des Séances 9h30-10h10 : inauguration du séminaire international
• Jean-François BACH, secrétaire perpétuel, Académie des Sciences
• Jean-Marc BERTHON, chef de la mission langue française et éducation, Direction générale de la mondialisation, du développement et des partenariats, Ministère des Affaires Etrangères
• Marc ROLLAND, adjoint à la directrice des relations européennes et internationales et de la coopération, Ministère de l’Education nationale / Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
10h10-10h30 : présentation de la Fondation La main à la pâte et du séminaire international
• David JASMIN et Anne LEJEUNE, Fondation La main à la pâte
10h30-10h40: Les actions internationales pour l’enseignement des sciences de l’académie des sciences • Odile MACCHI, Académie des sciences
10h40-11h30 : conférence: L’enseignement des sciences fondé sur l’investigation, quelle histoire!
L’enseignement des sciences fondé sur l’investigation s’installe peu à peu en tant que modalité pédagogique de construction du savoir scientifique dans la plupart pays du monde. Pensée pour engager l’activité de l’élève dans la résolution de problèmes construits par lui, l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation apparaît marqué par les principes des pédagogies actives qui, dès le début du 20e siècle exhumaient des principes éducatifs plus anciens encore. De Comenius à Montessori, de Montaigne à Freinet, c’est un parcours à la fois philosophique et pédagogique que nous proposons. Loin de prétendre à l’exhaustivité, cette exploration nous permettra de faire émerger quelques racines historiques de ce qui constitue l’un des cadres contemporains de l’enseignement des sciences. Nous dégagerons les spécificités de ce cadre et montrerons quelques points de jonctions avec des courants qui jusqu’alors n’avaient pas pas pu, pas su, s’installer durablement dans le paysage mondial de l’enseignement des sciences.
• Cécile DE HOSSON, maître de conférence HDR, laboratoire de didactique André Revuz, Université Paris Diderot - Paris 7
11h30 – 13h
Cocktail-déjeuner
13h-14h : retour au CIEP 14h – 18h, ateliers : 3 groupes
Les mises en situation d’investigation en sciences et technologie
14h-16h :
1 - Vivre une situation d’investigation : les stagiaires vivent une situation d’investigation selon des modalités qui reprennent les principes mis en avant par La main à la pâte pour la mise en œuvre d’un enseignement fondé sur l’investigation
2 - Analyse de la situation vécue en regard des pratiques d’enseignement dans les pays des participants 16h-16h30: pause-café
16h30-18h :
3 - Echanges autour de la mise en œuvre d’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation à l’école primaire (maternelle et élémentaire) ainsi qu’au collège
4 - Préparation des visites de classes du lendemain
Intervenants : Alain CHOMAT, David WILGENBUS, Frédéric PEREZ Dîner et soirée libres
DIMANCHE 02 juin 2013 Arrivée des participants au Centre international d’études pédagogiques (CIEP) – Sèvres.
LUNDI 03 juin 2013
MARDI 04 juin 2013 9h – 12h, ateliers : 2 groupes
Sciences et langage
Cet atelier abordera l’importance du langage dans l’apprentissage des sciences. Il permettra de réfléchir à la relation qui s’établit entre l’activité scientifique et la pratique du langage (oral et écrit) pendant une investigation scientifique, et il donnera des pistes sur des activités pédagogiques et didactiques intéressantes à mettre en œuvre en classe, à l’école primaire.
Les participants partageront d’abord une mise en situation au cours de laquelle ils identifieront la place, la nature et le rôle des écrits et échanges langagiers en tant qu’outils au service de la construction de la pensée en Science.
Sur la base de ce vécu commun et au cours de travaux de groupes, de témoignages d’actions et/
ou d’apports d’éléments réflexifs, ils pourront discuter des pratiques pédagogiques qui favorisent les apprentissages scientifiques et langagiers comme par exemple, la conception et l’exploitation d’un cahier d’expériences avec des élèves.
Le développement professionnel et l’accompagnement des enseignants sur cette question seront également abordés, à partir des expériences professionnelles des uns et des autres.
Intervenantes : Clotilde MARIN-MICEWICZ, Elena PASQUINELLI
10h30 - 11h : pause-café 11h : reprise des ateliers 12h - 13h : déjeuner au CIEP 13h – 16h30, 10 groupes
Visites de classes (élémentaire ou collège)
Observation de séances de classes en sciences et de technologie. Entretien avec les enseignants sur les activités de classe, leur parcours professionnel, leurs formations…
Retour au CIEP
17h30 – 18h30, ateliers : 3 groupes
Analyse participative des visites de classes
Mise en commun et confrontation des observations réalisées en classe. Echanges autour de la mise en œuvre de la démarche d’investigation en maternelle, en primaire, au collège.
Intervenants: Intervenants : Adeline ANDRÉ, Alain CHOMAT et Frédéric PEREZ 20h
Dîner officiel au CIEP :
Dîner officielMERCREDI 05 juin 2013 9h – 12h, ateliers : 2 groupes
Former les enseignants à un enseignement fondé sur l’investigation, quelles situations de formation ?
A l’occasion de cet atelier, une réflexion sur l’utilisation de vidéos pour analyser les pratiques des enseignants sera proposée. Les participants seront également invités à comparer des situations de formation mises en oeuvre dans différents pays.
10h30-11h : pause-café
11h : reprise des ateliers
La seconde partie de cet atelier permettra d’aborder la programmation d’une session « type » de formation de deux jours et d’envisager différentes modalités d’activités comme les mises en situations, l’analyse vidéo, l’appropriation d’un module clé en main…
Intervenants: Frédéric PEREZ, Alain CHOMAT et Clotilde MARIN-MICEWICZ 12h-13h30 : déjeuner au CIEP
14h – 15h30
Forum
- Présentation de matériel et de ressources, de La main à la pâte ou apportés par les stagiaires
- Présentation de posters résumant l’action des stagiaires dans leur pays, concernant la formation des enseignants
Fin d’après-midi et dîner libres
PROGRAMME
IVe séminaire international de La main à la pâte sur l’enseignement des sciences à l’école
« Développement professionnel des professeurs enseignant les sciences »
MERCREDI 05 juin 2013 9h – 12h, ateliers : 2 groupes
Former les enseignants à un enseignement fondé sur l’investigation, quelles situations de formation ?
A l’occasion de cet atelier, une réflexion sur l’utilisation de vidéos pour analyser les pratiques des enseignants sera proposée. Les participants seront également invités à comparer des situations de formation mises en oeuvre dans différents pays.
10h30-11h : pause-café
11h : reprise des ateliers
La seconde partie de cet atelier permettra d’aborder la programmation d’une session « type » de formation de deux jours et d’envisager différentes modalités d’activités comme les mises en situations, l’analyse vidéo, l’appropriation d’un module clé en main…
Intervenants: Frédéric PEREZ, Alain CHOMAT et Clotilde MARIN-MICEWICZ 12h-13h30 : déjeuner au CIEP
14h – 15h30
Forum
- Présentation de matériel et de ressources, de La main à la pâte ou apportés par les stagiaires
- Présentation de posters résumant l’action des stagiaires dans leur pays, concernant la formation des enseignants
Fin d’après-midi et dîner libres
JEUDI 06 juin 2013 9h – 11h, ateliers : 3 groupes
Dans le sillage de La main à la pâte : vers un enseignement des sciences fondé sur l’investigation au collège
Principes et premiers bilans de l’expérimentation pour un enseignement intégré de sciences et de technologie dans l’enseignement secondaire. Transition primaire / collège. Après une présentation du dispositif, l’atelier permettra de vivre un exemple de situation d’investagtion.
Intervenants : Adeline ANDRÉ, Katia ALLEGRAUD, Bruno DEY 11h00-11h30 : pause-café
11h30 – 12h30, séance plénière
Ressources clés en main pour la formation
- Internet : un outil au service de la diffusion des innovations pédagogiques. Présentation du site Internet de la Fondation La main à la pâte et de ses sites miroirs en langue étrangère.
- Des projets collaboratifs comme support pour les enseignants Intervenant : David WILGENBUS
12h30-14h : déjeuner au CIEP
Des dispositifs locaux pour renforcer la formation des enseignants et l’enseignement des sciences et de la technologie dans les classes : la formation continue et les centres pilotes de La main à la pâte
14h – 17h30, visite des centres pilotes
Présentation des centres pilotes de La main à la pâte et des Maisons pour la Science
A l’occasion de la visite d’un centre pilote La main à la pâte (Chatenay-Malabry ou Paris), les intervenants aborderont les différents éléments inhérents à la création, la constitution et les activités d’un centre pilote. Quelles ressources et quel accompagnement proposer pour les enseignants ? Quels dispositifs d’accompagnement des enseignants par des scientifiques mettre en place (ASTEP) ?
Intervenants : Fabrice KROT, Danièle PERRUCHON, Xavier PERSON / ou Mathieu HIRTZIG et Gabrielle ZIMMERMANN (à confirmer)
19h : dégustation des spécialités apportées par les participants
20h : Soirée libre
VENDREDI 07 juin 2013
Des dispositifs locaux pour renforcer la formation des enseignants et l’enseignement des sciences et de la technologie dans les classes : la formation continue et les centres pilotes de La main à la pâte (suite)
9h – 12h30, ateliers : 3 groupes
Stratégies d’accompagnement et de formation des enseignants
A partir de l’expérience acquise par le réseau des centres pilotes La main à la pâte, l’atelier présentera les axes stratégiques favorisant le développement de projets promouvant un enseignement des sciences fondé sur l’investigation. Il donnera aux participants l’occasion de faire l’état des lieux des dispositifs locaux existant dans leur pays, et de se projeter dans la planification d’actions prioritaires pour la mise en oeuvre concrète d’un tel projet.
Intervenants : David JASMIN, Clotilde MARIN-MICEWICZ et Frédéric PEREZ 10h30-11h : pause-café
11h-12h15 : Reprise des ateliers
12h30-14h : déjeuner au CIEP 14h – 17h
Espace ouvert : discussions autour de thèmes proposés par les participants
Durant ce temps dédié aux échanges et discussions, les participants pourront proposer un thème de discussion qui n’a pas été traité au cours du séminaire mais qui fait partie de leurs préoccupations.
Trois sessions de 45 minutes se dérouleront en parallèle, permettant ainsi d’aborder 12 thématiques différentes. Ces thématiques pourront être inscrites au programme par les participants tout au long de la semaine ; le programme de cette après-midi se construira donc au fur et à mesure en fonction des réflexions et questions soulevées au cours du séminaire.
17h – 18h, séance plénière
Conférence : Transmission de la science, transmutation de la jeunesse
Pierre Léna, Professeur émérite à l’université Paris Diderot, Membre de l’Académie des Sciences : Délégué à l’Éducation et à la Formation de 2006 à 2011, Président de la Fondation La main à la pâte
Notre monde change à une vitesse vertigineuse, et la jeunesse change aussi. Partout sur la planète, ses attentes sont nouvelles, son style de vie également. Comment lui enseigner la science ? Que lui transmettre qui la prépare au mieux à ce siècle de tous les dangers, mais aussi de tous les espoirs ? Comment le lui transmettre quand l’information circule à la vitesse de la lumière et peut nous engloutir sous sa surabondance ?
19h30h : dîner et visite d’un site touristique parisien
PROGRAMME
IVe séminaire international de La main à la pâte sur l’enseignement des sciences à l’école
« Développement professionnel des professeurs enseignant les sciences »
SAMEDI 08 juin 2013 9h30 – 11h, ateliers : 3 groupes puis plénière
Bilan et perspectives
Travail en groupes afin de tirer un bilan du stage, et des conditions d’appropriation et d’adaptation des ressources et méthodes proposées, des perspectives de travail et d’échanges entre pays participants.
Synthèse en plénière des travaux de groupe.
Intervenants : Alain CHOMAT, David JASMIN et Xavier PERSON
11h15 – 12h15, plénière
Conclusions et clôture du séminaire
12:30 : Déjeuner au CIEP
Après-midi et dîner libres
Départ des participants : samedi 08 juin après-midi ou dimanche 09 juin au matin
PROGRAMME
IVe séminaire international de La main à la pâte sur l’enseignement des sciences à l’école
« Développement professionnel des professeurs enseignant les sciences »
NOM FONCTIONS
ANDRÉ Adeline Fondation La main à la pâte - co-coordinatrice du secteur développe- ment professionnel
ALLÉGRAUD Katia Fondation La main à la pâte - chargée de mission EIST : Enseignement Intégré de Science et Technologie au collège
CHOMAT Alain Fondation La main à la pâte - Formateur
DEY Bruno Fondation La main à la pâte - chargé de mission EIST : Enseignement Intégré de Science et Technologie au collège
DE HOSSON Cécile Maître de conférences, Laboratoire de didactique André Revuz, Univer- sité Paris Diderot
JASMIN David Fondation La main à la pâte - Directeur
KROT Fabrice Responsable du centre pilote La main à la pâte de Chatenay-Malabry LEJEUNE Anne Fondation La main à la pâte - Coordinatrice adjointe aux Relations
internationales - Organisatrice du séminaire international
LÉNA Pierre Professeur émérite à l’université Paris Diderot, Président de la Fondation La main à la pâte, Membre de l’Académie des Sciences : Délégué à l’Éducation et à la Formation 2006-2011
MARIN-MICEWICZ Clotilde Fondation La main à la pâte - Responsable du réseau des centres pilotes
PEREZ Frédéric Fondation La main à la pâte - co-coordinateur du secteur développe- ment professionnel
PERRUCHON Danièle Fondation La main à la pâte - Chargée du suivi d’une partie des centres pilotes
PERSON Xavier Fondation La main à la pâte - Responsable des relations internatio- nales
WILGENBUS David Fondation La main à la pâte - Responsable de la production de res- sources
ZIMMERMANN Gabrielle Fondation La main à la pâte - Chargée de mission - Production de ressources
