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Documents et demandes RASED - année 2021-2022

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Academic year: 2022

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Documents et demandes RASED - année 2021-2022

https://yvetot-circ.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article695

Documents et demandes RASED - année 2021-2022

- Pédagogie - Accompagnement des élèves - RASED -

Date de mise en ligne : jeudi 23 septembre 2021

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Documents et demandes RASED - année 2021-2022

Sommaire

• Calendrier et priorités

• Modalités d'accompagnement et demande RASED

• Documents

• Plan d'accompagnement personnalisé

Calendrier et priorités

Vous trouverez ci-dessous le calendrier et les priorités établies pour le RASED tout au long de l'année scolaire.

Les priorités d'accompagnement définies ne sont pas exclusives : dans la mesure des disponibilités et du nombre des demandes à chaque période, les membres du RASED pourront adapter les modalités d'accompagnement.

Modalités d'accompagnement et demande RASED

Toute demande d'intervention du RASED peut s'appuyer sur un PPRE mené en classe.

Le document de demande d'intervention RASED est disponible ci-dessous au format modifiable .docx (à ouvrir avec Microsoft Word ou LibreOffice Writer).

Toutes les demandes RASED doivent être envoyées par courriel à la circonscription, uniquement dans le format d'origine du document (pas en pdf ni au format papier complété à la main).

Documents

Les documents à utiliser sont ceux joints à l'article. Ils sont faits pour optimiser l'efficacité et limiter la tâche de chacun à l'essentiel :

2021-Accompagnement-RASED DA RASED 2021-22 PPRE

Plan d'accompagnement personnalisé

Concernant les PAP, les informations et le document sont à retrouver directement sur Éduscol :

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Documents et demandes RASED - année 2021-2022

http://eduscol.education.fr/cid86144/plan-d-accompagnement.personnalise.html

PAP Septembre 2021 PAP version WORD

Pour toute information, merci de contacter Gaëlle Leberthier, enseignante spécialisée et correspondante TSLA de la circonscription.

Post-scriptum :

À venir : le projet RASED qui définit des modalités simplifiées pour accompagner les élèves en difficulté.

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