Elmar Anhalt Hervé Barras Anne Barrere Kathrin Berdelmann Pierre Boudreau Katrin Bölsterli Bardy Stéphane Brau-Antony Nina Bremm Claudine Brohy Christian Brühwiler Romaine Carrupt Sylvain Connac Tommaso Corridoni Frédéric Darbellay Jasmin Decristan Denise Demski
Micheline Joanne Durand Albert Düggeli
Boris Eckstein Doris Edelmann Richard Etienne Mariane Frenay Anne-Clerc Georgy Marcelo Giglio Jean Houssaye Elisabeth Issaieva
2019 Swiss Journal of Educational Research 41 (1) 261
ISSN 2624-8492
Wassilis Kassis Pierre Lapointe Serge J. Larivée Annie Lasne Dany Laveault Katia Lehraus
Christine Le Pape Racine Jens Holger Lorenz Marc Luisoni Miriam Lüken
Marie-Pierre Mackiewicz Olivier Maulini Jacques Méard Corinne Merini Daniele Milani Franziska Moser Andreas Obersteiner Reinhard Pekrun Franziska Perels Anne Perréard-Vité Nicolas Perrin Maximilian Pfost Kathleen Philipp Thierry Piot Carsten Quesel Erich Ramseier
Patrick Rayou Roland Reichenbach Barbara Rendtorff Yviane Rouiller Christine Sälzer Andrea Schmerbauch Bernhard Schmitz Anne Soussi Heinz-Elmar Tenorth François Testu Thérèse Thévenaz Silke Traub Matthias Trautmann Catherine Van Nieuwen- hoven
Frédéric Yvon
La Revue suisse des sciences de l’éducation remercie chaleureusement tous les collègues, membres du comité de rédaction ou du comité scientifique, ou extérieur·e·s à la revue, qui ont accepté de collaborer aux travaux d’expertise qui leur ont été soumis pendant l’année passée.
Die Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften dankt herzlich allen Kolleginnen und Kollegen, den Mitgliedern der Redaktion und des Wissen- schaftlichen Beirats sowie allen externen Gutachterinnen und Gutachtern, die sich bereit erklärt haben, im vergangenen Jahr am Begutachtungsprozess mitzu- wirken.
La rivista svizzera di scienze dell’educazione ringrazia vivamente tutti i colleghi e le colleghe, membri del comitato editoriale, del comitato scientifico ed esperti/e esterni/e che hanno accettato di collaborare ai lavori di valutazione (peer-review) che gli sono stati sottomessi nel corso dell’anno passato.
The Swiss Journal of Educational Research warmly thanks all colleagues, members of the Editorial Board or of the Scientific Committee, as well as reviewers, who have made valuable contribution to the expert work that was carried out throu- ghout the past year.
