Hauser, Yolande (2018). Traceurs de chemin. Parcours d’une pédagogue de la petite enfance avec la collaboration de Stéphane Michaud. Genève: Éditions ies. 192 p.
Ce livre est un récit de vie qui relate sur un ton très singulier l’expérience vécue d’une éducatrice de la petite enfance, Yolande Hauser. L’écriture autobiogra- phique en «je» de la professionnelle alterne avec la voix d’enfant de la narratrice en «elle» ou «Yo», le diminutif du prénom de l’auteure. Yolande Hauser nous invite à la suivre dans son passé, puis à remonter le fil du temps à travers son parcours professionnel riche et diversifié. Elle aborde son récit de vie de manière onirique et poétique lui donnant une dimension (psych)analytique. Par les diverses anecdotes relatées, Yo nous livre son vécu de petite fille sur lesquelles elle va fonder des théories pédagogiques personnelles, en particulier, celle d’accom- pagner au mieux les jeunes enfants dans leur socialisation, en leur ouvrant tout grand un espace de liberté et d’expression. «Suivre les étoiles», «Tracer le chemin»,
«Par monts et par vaux», «Dans le rétroviseur» forment les quatre chapitres de l’ouvrage en nous proposant explicitement de partir en voyage et de cheminer aux côtés de Yo vers les racines profondes et sensibles qui ont nourri sa vocation d’éducatrice, tournée toute entière, pas à pas, vers un développement harmo- nieux, heureux, de l’enfant.
Bonne route au lecteur, avec au passage un clin d’œil au poète Antonio Machado dont s’inspire peut-être la posture sereine que Yo a pu se construire:
Voyageur, le chemin C’est les traces de tes pas
C’est tout; voyageur, il n’y a pas de chemin, Le chemin se fait en marchant Irina Leopoldoff, Sciences de l’Éducation, Université de Genève.
2019 Revue suisse des sciences de l’éducation 41 (3), 727 727
DOI 10.24452/sjer.41.3.11 ISSN 2624-8492
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