• Aucun résultat trouvé

Défi n°5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Défi n°5"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Défi n°5

Objectif Apprendre à compter à notre robot.

Le défi Reprendre le SuperDéfi SD2, mais cette fois-ci le robot devra s’arrêter après avoir détecté la seconde ligne d’arrivée.

Astuces ! Il va falloir utiliser une variable (par exemple b1) : - Au départ, b1 sera égale à 0.

- La valeur de b1 sera augmentée de 1 à chaque détection de ligne.

- Quand b1 sera égale à 2 (seconde ligne), il faudra stopper le robot.

- Tous les détails dans la Fiche 09 - Les commandes de test (capteurs)

IR

Capteurs

MR

Vitesse Maxi 140

Temps alloué libre

Références

Documents relatifs

Problématique : Donner plusieurs fois le même ordre au robot Les langages pour penser et communiquer.. Problématique : Donner plusieurs fois le même ordre

Et pourtant, c’est par l’entrée et la participation des parents à l’école, par l’acceptation des différences, par la volonté de les comprendre et non de les juger que

•• TLR4 est fortement exprimé dans la synoviale des PR et pourrait intervenir dans la TLR4 est fortement exprimé dans la synoviale des PR et pourrait intervenir dans la

Le chef de jeu pioche une carte et la présente à l’un de ses camarades, qui, à l’aide de la fiche de numération, indique le nombre représenté dessus?. La carte gagnée est

Voici les tentatives de quelqu’un qui n’a pas réussi : il n’avait aucun chiffre correct. il avait un seul chiffre correct bien placé il avait un seul chiffre correct mais mal

[r]

En effet, cet artiste s’est inspiré d’un vieux livre, paru en 1892 et qui était rempli de texte.. Philips a donné une seconde vie à ce livre en le métamorpho- sant en

 Garder les traces des solutions et des raisonnements de chaque élève pour chaque énigme pour : o permettre aux élèves d’y revenir si nécessaire en cours de partie ;. o