TRAVAIL « Ecole à la maison » CE2 du MARDI 19 MAI 2020 FRANCAIS
Dictée Dicter les mots invariables: sur, surtout, tandis que, tant, tantôt.
Dictée :
Parents : Dicter le texte en accompagnant votre enfant à la réflexion (nature du mot ? Si c’est un verbe, demander son infinitif, son temps, son sujet, sa per- sonne ? Si c’est un adjectif, chercher le nom auquel il se rapporte ? Rappeler les règles des homophones a/à; et/est; son/sont; ou/où…)
Texte:
Il était une fois un bûcheron et une bûcheronne qui avaient sept enfants, tous des garçons. Ils étaient très pauvres. Leurs enfants les incommodaient beaucoup parce qu’aucun d’eux ne pouvait encore gagner sa vie. Ce qui les chagrinait encore plus, c’est que le plus jeune était très fragile. Il était tout petit. Il avait la taille d’un pouce.
On l’appelait le petit Poucet.
Analyse 1°/ Recopie les phrases de la dictée ci-dessous en sautant des lignes.
Encadre tous les verbes en rouge et souligne leur sujet en rouge.
Il était une fois un bûcheron et une bûcheronne qui avaient sept enfants, tous des garçons. Ils étaient très pauvres. Leurs enfants les incommodaient beaucoup parce qu’aucun d’eux ne pouvait encore gagner sa vie. Il était tout petit. Il avait la taille d’un pouce. On l’appelait le petit Poucet.
2°/ Relève au moins 5 noms communs; indique leur genre (féminin/masculin) et leur nombre (singulier/pluriel).
3°/ Relève 2 adjectifs qui qualifient le petit Poucet.
4°/ Relève un adjectif qui qualifie le bûcheron, la bûcheronne et leurs enfants.
Conjugaiso
n 1°/ Leçon : Nouvelle leçon – L’imparfait
Lis puis recopie cette leçon sur ton cahier à la suite de la leçon de la semaine dernière.
Saute une ligne avant d’écrire le titre.
Conjuguer à l’imparfait
sauter grandir prendre je sautais je grandissais je prenais tu sautais tu grandissais tu prenais il, elle, on sautait il, elle, on grandissait il, elle, on prenait nous sautions nous grandissions nous prenions vous sautiez vous grandissiez vous preniez ils, elles sautaient ils, elles grandissaient ils, elles prenaient
2°/ Exercices :
a) Complète avec la bonne terminaison.
tu réagiss… elle répét… nous entend … ils réussiss…
je fais… nous compren… il dis … ils voul…
je repren… tu pouv… nous cri … vous voy…
b) Ecris les verbes à l’imparfait à la personne demandée :
chasser = > ils … chercher => tu … finir => nous … souffrir => vous … devoir => elle … mettre => je …
c) Complète les phrases avec le verbe à l ‘imparfait.
Tous les villageois (participer) aux moissons.
(Avoir) - tu le trac lors des contrôles ?
Du haut de la tour, nous (admirer) les vieux quartiers.
A chacun de mes anniversaires, maman (préparer) un gâteau.
Lecture/
Rédaction Relire « Le Chat Botté" partie 3 en marquant les liaisons.
MATHEMATIQUES Problème
du jour = problème de mesure
Résoudre le problème ci-dessous en t’aidant de tes fiches outils (problème et conversion de mesure) et d’un dessin si besoin.
PB : Louis achète un pack de 6 bouteilles d’eau. Chaque bouteille pèse 1kg 500g.
Quelle est la masse de 6 bouteilles ?
Facultatif : Problèmes en série => « Déconfinement »
Calcul men-
tal
Nouvelle procédure pour calculer 86 - 8.
86 - 8 = 86 - 6 - 2 (nous cherchons à faire apparaître la dizaine inférieure du 1er nombre)
= 80 - 2 = 78
Faire de même avec 84 - 7
64 - 7 75 - 6 53 - 8
Numération 1°/ Relire la leçon « lire et écrire les nombres de 0 à 999 999 » 2°/ Exercices
a) Ecris en lettres : 432 678 =>
675 009 =>
43 870 =>
100 100 =>
b) Ecris en chiffres :
soixante-quatre-mille-six-cent-cinquante-deux =>
trois-cent-mille-quatre-cent-vingt =>
quinze-mille-cent-trente-trois =>
cent-cinquante-six-mille-deux-cents =>
c) Nombre devinette:
*Je suis un nombre de 6 chiffres.
*Mon nombre de milliers est 456.
*Mon chiffre des unités est le double de 4.
*Mon chiffre des dizaines est la moitié de 2.
*Mon chiffre des centaines est le résultat de 5 X 0.
Mon nombre mystère est : _____ _____ _____ . _____ _____ _____
