• Aucun résultat trouvé

المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للأسرة وعلاقته بالتحصيل الدراسي للأبناء - دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم الثانوي لمدينة سكيكدة -

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للأسرة وعلاقته بالتحصيل الدراسي للأبناء - دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم الثانوي لمدينة سكيكدة -"

Copied!
351
0
0

Texte intégral

(1)

(2)
(3)

يممعلا ثحبلاك يلاعلا ـيمعتلا ةرازك رضيخ دمحم ةعماج

ةركسب

ةيعامتجلااك ةيناسنلإا ـكمعلا ةيمك ـكمعلا ـسق ةيعامتجلاا

عامتجلاا ـمع ةبعش

:يمسمستلا ـقرلا

...

ةحكرطأ ةمدقم

ةدايش ؿينل هاركتكد

ـكمع ةيبرتلا عامتجا ـمع صصخت عامتجلاا ـمع ةبعش يف

ةسارد ةيناديم ةنيدمل مكناثلا ـيمعتلا تاسسؤمب

ةدكيكس

ذتسلاا ؼارشا بلاطلا دادعا فاسح فافرخ

يمساق يقكش

سلا ةن :ةيساردلا 2020

/ 2019

مداصتقلااك يعامتجلاا لكتسملا يفاقثلاك

ؿيصحتلاب وتقلاعك ةرسلؤل

ءانبلال يساردلا

(4)
(5)

كخا ىلا...للها اميمحر مدلاك ىلا هذى يتسارد مدىا ت

يتجكز ىلا...يتاكخاك ي

ـيف ، سامير ،فيساي وط،ريثا : ءازعلاا يئانبا ىلا...ةمضافلا ؽحا اعيمج

ىمع تان ـلك ةقادصلاك ـحرلا ةمص ـيب انعمجت فم ؿك ىلاك ،ؿضفلاب سانلا .ديعب كا بيرق فم ينعجشك يندناس فم ؿك ىلاك ،ـىركذ

(6)

ةيفاعلاك ةحصلاب اندما مذلاك ،يممعلا ثحبلا اذى ـامتلا انقفك مذلا ؿجكزع للها دمحن

ىلا زاجنلاا ةيادب ذنم ةميزعلاك .ويف اكاربم ابيط اريثك ادمح لله دمحلاف .وتياين

ؿضفت مذلا يمساق يقكش ركتكدلا ؼرشملا ذاتسلاا ىلا فافرعلاك ركشلا ؿيزجب ـدقتن فم انل ومدق ام ؿك ىمع ؾلذك هركشنك ،يممعلا ؿمعلا اذى ىمع ؼارشلاا ولكبقب انيمع

ف انتسارد عكضكم ءارثا يف تمىاس ةميق تامكمعمك تاييجكت .ةفمتخملا ايبناكج ي

ءاردم ركذلاب صخاك ،ةدكيكس ةيلاكل ةيكبرتلا ةرسلاا يمتنم ؿك ىلا ركشلاب ـدقتن امك

،ديز فب ةماسا :تايكناث 01

ربمفكن 1954

.فيسح ريبككبك، ديشر ؼيصكل ،

ا ةرتف ؿكط انبناج ىلا اكفقك فيذلا ةدكيكس ةيلاكل ةيبرتلا ةيريدمل مرادلاا ـقاطلا ىلاك زاجن

.ةيناديملا ةساردلا

(7)

:ةساردلا صخمم

مداصتقلااك يعامتجلاا لكتسملا فيب ةقلبعلا ةعيبط ةفرعم ىلا ةيلاحلا ةساردلا تفدى دقل

ثيح ،ةيكناثلا ةمحرملا يف فيسردمتملا ءانبلبل يساردلا ؿيصحتلاك ةرسلبل ؿؤاست فم تقمطنا

ءانبلبل يساردلا ؿيصحتلا لكتسمك ةرسلاا لكتسم فيب ةدكجكملا ةقلبعلا ةعيبط ام :هدافم سيئر

؟ةيكناثلا ةمحرملا يف فيسردمتملا ثحابلا عضك دقك ةيدرط ةيطابتراةقلبع دجكت :اىدافم ةماع ةيضرف سيئرلا ؿؤاستلا اذيل

فيب م ساردلا ؿيصحتلا لكتسمك ةرسلاا لكتس .ةيكناثلا ةمحرملا يف فيسردمتملا ءانبلبل ي

ةساردلا ةيمىا :

يف لبثمم ؿقتسملا ويريغتمب سكردملا عكضكملا ةيمىا فم ةساردلا هذى ةيمىا ىمجتت

عباتلاك ،ةرسلاا لكتسم يساردلا ؿيصحتلا لكتسم يف لبثمم

يف ةيمىا فم ريخلاا اذيل امك ،

ـيمبقتسم يفك يساردلا ءانبلاا راسم .ينيملا

:ةساردلا جينم

ؿكانت يف بسنلاا هرابتعاب يفصكلا جينملا كى وتسارد يف ثحابلا وعبتا مذلا جينملا فا ةظحلبملاك ةمباقم ؿيلد ، فايبتسا ةرامتسا يى سايق تاكدا ىمع ادمتعم ،عيضاكملا هذى ؿثم

دقك ،ةمظتنم ةيئاكشع تناكف ةساردلا ةنيع اما ،ةيرادلاا تلبجسلاك ؽئاثكلا ىلا ةفاضا ، تخا اما ،ةدكيكس ةنيدمب ةيكناث ةرشع ينثا فيب فم ةراتخم تايكناث عبرا ديملبت عكمجم فم تري

غمب دقف ةنيعلا تادرفم ددع 370

.ثانلااك رككذلا ـضت ةدرفم

:ةساردلا جئاتن

1 - ؿيصحتلا لكتسمب ةيدرط ةيطابترا ةقلبع ةرسلاا ومتحت مذلا يعامتجلاا لكتسممل فا

ك فاك ،ايئانبلأ يساردلا ،ؼعضلاك ةكقلا فيب حجرأتت ةبذبذتم ييف ،ةيكق تسيل ةقلبعلا وتاى تنا

يقارلا يعامتجلاا لكتسملا فا رسفي امب ةقلبعلا ؾمت دكجك ىمع دكؤت تايطعملا تناك اذاف يعامتجلاا لكتسملا فاك ،ءانبلؤل ةيساردلا جئاتنلا ىمع حضاكلا يباجيلاا رثلأا ول ةرسلؤل رثلأا ول ةرسلؤل عضاكتملا فككي فأ ةركرضلاب سيل ونا لاا ،ءانبلؤل ةيساردلا جئاتنلا ىمع يبمسلا

(8)

ايمتحت يتلا ةناكملاب وطابترا فم ـغرلاب ءانبلؤل يميصحتلا لكتسملا فأ مأ ،ايكق ريثأتلا اذى لكتسم ثيح فم كا تيبلا يف دئاسلا ـاعلا كجلا ثيح فم كا ،اىرقف كا اىانغ ثيح فم ةرسلاا ل،مرسلاا رارقتسلاا ـمس يف ىلكلاا بتارملا ءانبلاا ؿتحي فاك ،اعفترم فككي فا ةركرضلاب سي

ةيعامتجا تاقبط ىلا ايئامتناب كا ،مداملا اىانغب زيمتت رسلاا فم ريثكف ،ةيساردلا جئاتنلا عتمتت كا ،ايناطمسك ايىاجب ةفكرعملا تلبئاعلا ىلا ةيعامتجلاا ايلكصا يف دكعت كا ،ةيقار لبخ فم مرسا رارقتساب راكدلاا ءادا يف رزأتك فماضت دكجكك اىدارفا فيب تاقلبعلا ةكق ؿ

.ايسارد فيقكفتملا فم ةركرضلاب اكسيل اىءانبا فا لاا،ؼئاظكلاك 2 - ،ءانبلؤل يساردلا ؿيصحتلا لكتسمب ارشابم اطابترا طبتري ةرسلؤل مداصتقلاا لكتسملا فا

دكجك ىمع دكؤت تايطعملا تناك اذاف كا طابترلاا ؾلذ

بناجلا فا رسفي امب ةقلبعلا ؾمت

،ءانبلؤل ةيساردلا جئاتنلا ىمع حضاكلا رثلاا ول ةرسلؤل مداصتقلاا بابسلأا ءلاؤيل تأييت اممكف

تدجك اممكك ،يساردلا ـيميصحت لكتسم ىمع ايباجيا ؾلذ سكعنا اممك ،حاجنمل ةيفاكلا ةيداملا ارد ايئانبأب ؿفكتلا يف ةبكعص رسلاا ابمس سكعنيس ؾلذ فاف ـيمزمي ام ريفكت يف تخارتك ايس

.يميصحتلا ـىاكتسم ىمع فا لاا

ونا ىلا ؾلذك ريشي تايطعملا ؿيمحت فأ ةركرضلاب سيل

ؼعضلاك ةكقلا ثيح فم طابترلاا اذى بسانتي فا ما ،

ءانبلؤل يميصحتلا لكتسملا عافترا لا

لا تابمطتملا ؿك ةرسلاا ترفك اذا ةركرضلاب فككي ام رسلاا فم ريثكف ،اينبا سردمتل ةيدام

يب عفديس ؾلذ فاب اينم اداقتعا ءانبلأاب مداملا ـامتىلاا يف غلاب فم ؾانىك ؾلذل تدنجت ـ

ىلا

ببسب ؿما ةبيخب باصي اينم ريثكلا فكل ،ةرباثملاك دايتجلااك دجلا عضاكت

ةيساردلا جئاتنلا

نبا ؼرط فم اييمع ؿصحملا ئا

اي .

3 - ا ةقلبع دجكت يساردلا ؿيصحتلا لكتسمك ةرسلؤل يفاقثلا لكتسملا فيب ةيدرط ةيطابتر

يميمعت لكتسم فم وممشي امك ةرسلؤل يفاقثلا لكتسملا عافترا فا ما،فيسردمتملا ايئانبلأ ةرثكك ،تيبلا يف ةيقار ةيفاقث تاسرامم دكجك اذكك ،ارابك فيسردمتم ةكخا دكجكك ،فيدلاكمل ف مدؤي ، ةيفاقثلا تايبنملا لبثمم ءانبلؤل يساردلا ؿيصحتلا لكتسم عافترا ىلا فايحلاا بلاغ ي

تاطاشنلاك تايبنملا يف ةمقك يفاقث رقف فم يناعت ةرسلاا تناك اذاك ةيلاع ةيسارد جئاتن يف ؾلذ فاف ،تيبلا يف يفاقثلا ؿعفمل ةمعدملا ؿئاسكلا ريفكتب ـامتىلاا ـدع عم ،تيبلا يف ةيفاقثلا

(9)

مسأرلا ةميق فم ؼعضي ةيساردلا ـيجئاتن ؼعض يف ريظي ام كىك ،ءانبلاا دنع يفاقثلا ؿا

بناجلا يف ؾلذك دكجكم ءانثتسلاا فا لاا ،تيبلا يف ةيقارلا ةيفاقثلا ةئيبلا ـيل تأييت فمب ةنراقم سكعنيل فكي ـل ؾلذ فا لاا ةيلاع ةيفاقث تايكتسمب رسلاا فم ريثكلا زيمت فم ـغرلابف ،يفاقثلا كمطملا ةركصلاب .ةيساردلا ـيئانبا جئاتن ىمع ةب

Summary of study:

The current study aimed to know the nature of the relationship between the social and economic level of the family and the academic achievement of children studying in the secondary stage, as it started from a principle question: What is the nature of the relationship that exists between the family level and the Academic achievement level of children studying in the secondary stage?

In order to answer this main question, the researcher puts the following hypothesis:

There is a positive correlation relationship between the family level and the Academic achievement levelof the children studying in the secondary stage.

the importance of study:

The importance of this study lies in the studied subject with its two variables, the independent represented at the family level, and the subordinate represented in the level of academic achievement, and the importance of this last in the children's academic path and in their professional future.

Methodological procedures of the study:

The researcher followed the descriptive approach as the most appropriate in dealing with such topics, relying on measuring tools, which are a questionnaire form, an interview guide and observation,in addition to the researcher's reliance on administrative documents and records.

As for the study sample, the regular random sample was adopted, and it was selected from a total of four secondary school students from among twelve

(10)

secondary schools in Skikda city, and the number of the sample items reached 370 individuals, including males and females.

Results of study :

1-The social level that the family occupies has a positive correlation with the academic achievement level of its children, and this relationship is not strong, so if the data confirm the existence of that relationship, which explains that the high social level of the family has a clear positive impact on the educational results of the children, and that the modest social level of the family has a negative impact on the educational results of the children, it is not necessarily that this effect is strong, in the sense that the children's achievement level, despite its connection to the place the family occupies in terms of wealth or poverty, or in terms of the general atmosphere prevailing in the home, or in terms of the level of family stability, is not necessarily that it will be high, and for children to occupy the first ranks on the educational outcome scale.Many families are distinguished by their material wealth, or belonging to high social classes, or return in their social origins to families known for their prestige and authority, or enjoy family stability through the strength of relations between their members and the presence of solidarity in the performance of roles and functions, but their children are not necessarily among the outstanding students.

2-the family is directly related to the level academic achievementof the children, if the data confirm the existence of a link that explains that the economic aspect of the family has a clear effect on the educational results of the children,Whenever these sufficient financial reasons are available for success, this will be reflected positively on academic achievementlevel, and whenever families find it difficult to take care of their children in education, and are lenient in providing what they need, this will negatively affect their level of achievement.

However, the analysis of the data also indicates that it is not necessary for this link to match in terms of strength and weakness, that is, the high level of children's

(11)

achievement is not necessarily if the family provides all the material requirements for studying its son, Many families have not prepared for this, and there are those who have exaggerated the material interest in children, believing that this will push them to the diligence, diligence and perseverance, but many were disappointed because of the modesty of the educational results obtained by their children.

3-There is a direct correlation between the family’s cultural level and theacademic achievement of its school children, that is, the high cultural level of the family and the educational level of the parents, the presence of adult trained brothers, as well as the presence of high cultural practices at home, leads to an increase in the educational achievement of the children. The family suffers from cultural poverty with a lack of interest in providing supportive means for cultural action at home, as this weakens the value of the children's cultural capital, which appears in the weakness of their academic results compared to those who had an appropriate cultural environment at home.However, the exception is in the cultural aspect.

Although many families are distinguished by high cultural levels, this has not been positively reflected on their children's academic results.

(12)

تايكتحملا سريف لكتحملا

ـقر ةحفصلا

ءادىا فافرعك ركش ةساردلا صخمم تايكتحملا سريف ؿكادجلا سريف ؿاكشلاا سريف ةمدقم أ

خ

مرظنلا بناجلا

لا ةساردلا عكضكم :ؿكلاا ؿصف

ةيلاكشلاا ديدحت :لاكا 09

ةساردلا تايضرف :ايناث 14

عكضكملا رايتخا بابسا :اثلاث 15

ةساردلا ؼادىاك ةيمىا :اعبار 16

ـيىافملا ديدحت:اسماخ 18

ةساردمل ةيرظنلا ةبراقملا :اسداس 28

ةقباسلا تاساردلا :اعباس 32

ايل ةرسفملا تايرظنلاك ،ايتامكقم ،ايتيىام ةرسلاا :يناثلا ؿصفلا دييمت 56

ةرسلاا ةيىام :لاكا 57

1 - ةرسلاا ؼيرعت 57

2 - ةرسلاا ةيمىا 60

3 - ةرسلاا صئاصخ 61

4 - ةرسلاا ةعيبط 63

(13)

5 - ةرسلاا ءانب 65

6 - ةرسلاا ؿاكشا 66

7 - ةرسلاا ؼئاظك 68

ايحاجن ؿماكعك ةرسلاا تامكقم :ايناث 71

1 - ةرسلاا تامكقم 71

2 - ةرسلاا حاجن ؿماكع 75

ةيجكلكيسكسلا تايرظنلا :اثلاث ةرسلال ةرسفملا

79

ةصلبخ 92

ةيرئازجلا ةرسلاا :ثلاثلا ؿصفلا

دييمت 94

:لاكا ركطتلا ةيرئازجلا ةرسلال يخيراتلا

95

ةيرئازجلا ةرسلاا صئاصخك ؿاكشا :ايناث 96

ريغتلاك ةيرئازجلا ةرسلاا :اثلاث 101

ةيرئازجلا ةرسلاا تلاكشم ضعب :اعبار 110

ةصلبخ 111

ؿصفلا وسايق ؽرطك ومماكع، ومكيفم يساردلا ؿيصحتلا :عبارلا

دييمت 113

يساردلا ؿيصحتلا ـكيفم :لاكا 114

يساردلا ؿيصحتلا ئدابم :ايناث 118

يساردلا ؿيصحتلا طكرش :اثلاث 122

يساردلا ؿيصحتلا عاكنا :اعبار 126

يساردلا ؿيصحتلا ؼادىاك ةيمىا :اسماخ 127

سايق :اسداس يساردلا ؿيصحتلا

128

يساردلا ؿيصحتلا يف ةرثؤملا ؿماكعلا :اعباس 130

يساردلا ؿيصحتمل ةرسفملا تايرظنلا :انماث 139

(14)

ةصلبخ 147

يساردلا ؿيصحتلاك ةرسلاا فيب ةقلاعلا دكدح :سماخلا ؿصفلا

دييمت 149

يساردلا ؿيصحتلا ىمع هرثاك ةرسلاا لكتسم :لاكا 150

1 - لكتسملا ةرسلبل يعامتجلاا

يساردلا ؿيصحتلا ىمع هرثاك 150

2 - يساردلا ؿيصحتلا ىمع هرثاك ةرسلبل مداصتقلاا لكتسملا 151

3 - يساردلا ؿيصحتلا ىمع هرثاك ةرسلبل يفاقثلا لكتسملا 153

يساردلا ؿيصحتلاك ةيرسلاا ةيكبرتلا ؼقاكملا :ايناث 154

1 - ةمماعملا بيلاساك ةيرسلاا ةئشنتلا ةيدلاكلا

154

2 - يساردلا ؿيصحتلا كحن ةيدلاكلا تاىاجتلاا 160

3 - يسردملا عكرشملاك ةرسلاا تاحكمط 161

اىرثاك ةسردملاك ةرسلاا فيب ةيمعافتلا ةقلاعلا :اثلاث يف

يساردلا ؿيصحتلا 162

1 - ةيسردملا ؿفطلا ةايح ىمع اىريثاتك ةرسلاا 162

2 - ةرسلاا فيب ةيمعافتلا ةقلبعلا ةسردملاك

163

3 - ةسردملاك ةرسلاا فيب ؿصاكتلا ؿئاسك 165

ةصلبخ 168

رئازجلا يف مكناثلا ـيمعتلا :سداسلا ؿصفلا

دييمت 170

مكناثلا ـيمعتلا ةاشن ىمع ةيخيرات ةحمل :لاكا 171

رئازجلا يف هركطتك مكناثلا ـيمعتلا ـكيفم :ايناث 173

مكناثلا ـيمعتلا ةيمىا :اثلاث 174

مكناثلا ـيمعتلا ؼادىا :اعبار 175

مكناثلا ـيمعتلا ئدابم :اسماخ 179

مكناثلا ـيمعتلا فم جرختلا حملام :اسداس ةيكناثلا ةمحرملا يف فارقلاا ةعامج :اعباس 180

181

(15)

ةصلبخ 182

يناديملا بناجلا

يناديملا ايبناج يف ةساردمل ةيجينملا تاءارجلااك سسلاا :عباسلا ؿصفلا دييمت 184

ةساردلا تلااجم :لاكا 185

1 - يناكملا ؿاجملا 185

2 - ينامزلا ؿاجملا 186

3 - مرشبلا ؿاجملا 188

ةساردلا يف دمتعملا جينملا :ايناث 189

تانايبلا عمج تاكدا :اثلاث 191

ةساردلا ةنيع :اعبار 196

ةمدختسملا ةيئاصحلاا ؿئاسكلا :اسماخ 203

ةصلبخ 204

ؿصفلا جئاتنلا ةشقانمك تانايبلا ؿيمحتك ضرع :فماثلا

دييمت 206

تانايبلا ؿيمحتك ضرع :لاكا 207

جئاتنلا ةشقانم :ايناث 274

1 - ةقباسلا تاساردلا ءكض يف ةساردلا جئاتن ةشقانم 274

2 - تايضرفلا ءكض يف ةساردلا جئاتن ةشقانم 288

ةساردمل ةماعلا جئاتنلا :اثلاث 302

ةمتاخ 307

تايصكتك تاحارتقا 310

عجارملا ةمئاق 313

ؽحلاملا

(16)

ؿكادجلا سريف

ـقر ؿكدجلا

ؿكدجلا فاكنع ـقر

ةحفصلا

01

ـاعمل ةدكيكس ةيلاك يف ةيكناثلا ةمحرملا يف سردمتلا ةيعضك حضكي يساردلا 2017

/ 2018

185 .

02

ذيملبتلا ددع حضكي تايكناثلا ةثلاثلاك ةيناثلا فيتنسلا يف فيسردمتملا

فاكنعب ةراتخملا 2017

/ 2018

189

03

لكتسم ؿك بسح ةنيعلا دارفأ ددع ىمع ةعزكملا تارامتسلاا ددع حضكي يسارد

197

04

سنجلا بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي

197

فسلا بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي 05 198

06

فيثكحبملا عيزكت ؿثمي يساردلا لكتسملا بسح

199

07

ةنسلا ةداعإ بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي

200

08

صاصتخلاا بعش بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي

201

09

( ةيضاملا ةنسمل مكنسلا ؿدعملا بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي 2016

-

2017 )

202

10

؟ةايحلا ديق ىمع ثكحبملا مدلاك ؿى حضكي

207

11

شيعي ؿى حضكي

؟ـييدلاك عم فيثكحبملا

208

12

.ثكحبممل ةبسنلاب ةكخلإا ددع حضكي ؿكدج

210

13

ةكخلإا فيب ثكحبملا بيترت حضكي

211

14

وترسأ ـامتىاب ىضحي ونأب ثكحبملا دقتعي ؿى حضكي

212 ؟

15

؟فيرخآ دارفأ عم ـأ اىدحكل ثكحبملا ةرسأ ـيقت ؿى حضكي

214

16

مذلا ينكسلا يحلا عكن حضكي ثكحبملا ويف ـيقي

215

17

؟يلاحلا فكسملا ىمع ايلكصح ؿبق ثكحبملا رسا ـيقت تناك فيأ حضكي

216

18

؟ويدلاك عم ثكحبملا ةقلبع يى ؼيك حضكي

217

19

؟وتكخ اك ثكحبملا فيب ةقلبعلا يى ؼيك حضكي

219

20

؟ثكحبملا رسا ؿخاد ؿكاشملا ؿحت ؼيك

220

(17)

21

ؿضفملا بكمسلأا كى ام حضكي

؟ول ايتمماعم يف ثكحبملا ةرسأ لدل

222

؟ايقيقحت ونم ىنمتت تاحكمط ثكحبملا ةرسأ لدل ؿى حضكي 22 223

23

حاجنلا يف ول ةكدق هربتعي ثكحبملا ةمئاع فم درف ؾانى ؿى حضكي

؟يساردلا

225

24

دجلا ىمع رثكأ دعاسي ـيتيب يف ـاعلا كجلا فا ثكحبملا دقتعي ؿى ؿثمي

؟دايتجلااك

226

25

؟ثكحبملا بأ ةنيم يى ام حضكي

228

26

ثكحبملا ـأ ةنيم يى ام حضكي

229

؟ثكحبملا ةرسأ ؿخد ردصم كى ام حضكي 27 231

28

؟ةيسردم تاكدأ فم وبمطي ام ؿك ثكحبممل ةرسلأا رفكت ؿى حضكي

232

29

؟ثكحبممل يمكيلا ؼكرصملا ةرسلأا رفكت ؿى حضكي

233

30

ةرسأ ـتيت ؿى حضكي

؟وسابلك هريظمب ثكحبملا

235

31

؟يحصلا ءاذغمل ولكانت ىمع ثكحبملا ةرسأ صرحت ؿى حضكي

236

ـكقت ؿى حضكي 32

ةرسلأا ثكحبملا ةجلاعمب بيصأاذإ

؟ضرمب

238

33

رفكت ؿى حضكي ةرسأ

؟ةيصكصخلا سكردلا ؼيلاكت ثكحبممل

239

34

رفكت ؿى حضكي ةرسأ

ؿئاسك فم وجاتحي ام ؿك ول ثكحبملا ةزيجأك

يف

؟تيبلا يف ةعجارملاك ثحبلا

240

35

ويف ـيقت مذلا فكسلا عكن ام حضكي ةرسأ

ثكحبملا

؟ 241

36

؟وب ةصاخ ةفرغ ثكحبملا ؾمتمي ؿى حضكي

243

37

؟ةساردلا ؼيراصمب ؿفكتلا ؿجا فم ؿمعلا ىلا ثكحبملا اجمي ؿى حضكي

244

ك ؽبس ؿى حضكي 38

فإ تناع ةرسأ

؟فكيدلا ةمكشم فم ثكحبملا

245

39

؟ةديج جئاتن ؽقح اذا تائفاكم ىمع ثكحبملا ؿصحي ؿى حضكي

247

40

؟ويفرتلاك ةيمستلا ؼيراصم ثكحبممل ةرسلأا رفكت ؿى حضكي

248

41

هرفكت ام ؿك ؿى حضكي ةرسلأا

ؼاك ةساردلا ـزاكلك ؼيلاكت فم ثكحبممل

؟يساردلا وحاجنل

250

42

ثكحبملا مدلاكل يميمعتلا لكتسملا حضكي

251 ؟

(18)

43

ةعجارمك ةركاذملا يف وترسا ؼرط فم ةدعاسملا ثكحبملا ىقمتي ؿى حضكي

؟سكردلا

252

44

؟ويدلاك عم ةيساردلا ونكؤش ثكحبملا شقاني ؿى حضكي

254

45

ؿى حضكي يف وتساردب ؽمعتي ام ؿك ـامتىا ؿكب ثكحبملا مدلاك عباتي

؟ةيكناثلا

255

46

ةجاحلا تعدتسا اذا ةيكناثلا ىلا ثكحبملا فيدلاكلا دحا ؽفاري ؿى حضكي

؟ؾلذ ىلا

256

47

؟وصاصتخا ةبعش ثكحبملا راتخا ؼيك حضكي 258

48

؟ـمعلا ردقت وترسا فا ثكحبملا دقتعي ؿى حضكي

259

49

حضكي

؟تيبلا يف ةبتكم ثكحبملا ةرسا ؾمتمت ؿى

261

50

ةعلاطملا يف ةبتكم ـىرسا ؾمتمت فيذلا ةنيعلا دارفا ؿغتسي ؿى حضكي

؟تامكمعملا فم ـىديصر ةدايزك

262

51

ؿكح تاشاقن رخا ىلا فيح فم ثكحبملا تيب يف راثت ؿى حضكي

؟ةفمتخم عيضاكم

263

52

دارفأ عم ثكحبملا ؾراشي ؿى حضكي فم راثت يتلا تاشاقنلا يف وترسأ

؟ـيتيب يف رخلأ فيح

265

53

؟ةيفاقث تامامتىا ثكحبملا ةرسلأ ؿى حضكي 266

54

؟يعامتجلاا ؿصاكتلا تامدخ ىلإ ثكحبملا ةرسا اجمت ؿى حضكي

267

55

تاغملا يف ـكحتلا فسحي فم فيثكحبملا ةرسا يف دجكي ؿى حضكي

؟ةيبنجلاا

269

56

دجي ؿى حضكي تاغملا ـمعت ىمع وترسا دارفا ؼرط فم عيجشتلا ثكحبملا

؟ةيبنجلاا

271

57

ؿى حضكي فأ

حاجنلا ؽيقحت ىمع هدعاست ثكحبملا تيب يف ةيفاقثلا ةايحلا

؟يساردلا

272

حضكي 58

يعامتجلاا لكتسملاك يساردلا ؿدعملا فيب طابترلاا ؿماعم باسح

.ةرسلبل

285

(19)

59

حضكي طابترلاا ؿماعم باسح .ةرسلبل مداصتقلاا لكتسملاك يساردلا ؿدعملا فيب

294

حضكي 60

.ةرسلبل يفاقثلا لكتسملاك يساردلا ؿدعملا فيب طابترلاا ؿماعم باسح

301

61

حضكي ؿكدج ك يعامتجلاا لكتسملاك يساردلا ؿدعملا فيب طابترلاا ؿماعم باسح

.ةرسلبل يفاقثلاك مداصتقلاا

304

(20)

سريف ؿاكشلاا

ؿكشلا ـقر مكتحملا

ةحفصلا ـقر

01 سنجلا بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي

198

02 فسلا بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي

199

03 يساردلا لكتسملا بسح فيثكحبملا عيزكت ؿثمي

200

04 ةنسلا ةداعإ بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي

201

05 صاصتخلاا بعش بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي

202

06

( ةيضاملا ةنسمل مكنسلا ؿدعملا بسح فيثكحبملا عيزكت حضكي 2016

-

2017 )

203

07

؟ةايحلا ديق ىمع ثكحبملا مدلاك ؿى حضكي 208

08

؟ـييدلاك عم فيثكحبملا شيعي ؿى حضكي 209

09 ثكحبممل ةبسنلاب ةكخلاا ددع حضكي

211

10 ةكخلاا فيب ثكحبملا بيترت حضكي

212

11 ؿى حضكي

؟وترسأ ـامتىاب ىضحي ونأب ثكحبملا دقتعي 213

12 ؟فيرخآ دارفأ عم ـأ اىدحكل ثكحبملا ةرسأ ـيقت ؿى حضكي

214

13 ثكحبملا ويف ـيقي مذلا ينكسلا يحلا عكن حضكي

216

14

؟يلاحلا فكسملا ىمع ايلكصح ؿبق ثكحبملا رسا ـيقت تناك فيأ حضكي

217

15 عم ثكحبملا ةقلبع يى ؼيك حضكي

؟ويدلاك 218

؟وتكخ اك ثكحبملا فيب ةقلبعلا يى ؼيك حضكي 16 220

17

؟ثكحبملا رسا ؿخاد ؿكاشملا ؿحت ؼيك حضكي 221

؟ول ايتمماعم يف ثكحبملا ةرسأ لدل ؿضفملا بكمسلأا كى ام حضكي 18 223

19

؟ايقيقحت ونم ىنمتت تاحكمط ثكحبملا ةرسأ لدل ؿى حضكي 224

20

درف ؾانى ؿى حضكي

؟يساردلا حاجنلا يف ول ةكدق هربتعي ثكحبملا ةمئاع فم

226

دجلا ىمع رثكأ دعاسي ـيتيب يف ـاعلا كجلا فا ثكحبملا دقتعي ؿى ؿثمي 21

؟دايتجلااك

227

(21)

22

؟ثكحبملا بأ ةنيم يى ام حضكي 229

23

؟ثكحبملا ـأ ةنيم يى ام حضكي 230

24

؟ثكحبملا ةرسأ ؿخد ردصم كى ام حضكي 232

25

؟ةيسردم تاكدأ فم وبمطي ام ؿك ثكحبممل ةرسلأا رفكت ؿى حضكي 233

26

؟ثكحبممل يمكيلا ؼكرصملا ةرسلأا رفكت ؿى حضكي 235

27

؟وسابلك هريظمب ثكحبملا ةرسأ ـتيت ؿى حضكي 236

28

؟يحصلا ءاذغمل ولكانت ىمع ثكحبملا ةرسأ صرحت ؿى حضكي 237

29

؟ضرمب بيصأ اذإ ثكحبملا ةجلاعمب ةرسلأا ـكقت ؿى حضكي 239

30

؟ةيصكصخلا سكردلا ؼيلاكت ثكحبممل ةرسأ رفكت ؿى حضكي 240

31

يف ةزيجأك ؿئاسك فم وجاتحي ام ؿك ول ثكحبملا ةرسأ رفكت ؿى حضكي

؟تيبلا يف ةعجارملاك ثحبلا

241

32 ةرسأ ويف ـيقت مذلا فكسلا عكن ام حضكي

؟ثكحبملا 242

33

؟وب ةصاخ ةفرغ ثكحبملا ؾمتمي ؿى حضكي

244

34 ؼيراصمب ؿفكتلا ؿجا فم ؿمعلا ىلا ثكحبملا اجمي ؿى حضكي

؟ةساردلا 245

؟فكيدلا ةمكشم فم ثكحبملا ةرسأ تناع ف اك ؽبس ؿى حضكي 35 246

36

؟ةديج جئاتن ؽقح اذا تائفاكم ىمع ثكحبملا ؿصحي ؿى حضكي 248

37

؟ويفرتلاك ةيمستلا ؼيراصم ثكحبممل ةرسلأا رفكت ؿى حضكي 249

38

ؼاك ةساردلا ـزاكلك ؼيلاكت فم ثكحبممل ةرسلأا هرفكت ام ؿك ؿى حضكي

؟يساردلا وحاجنل

250

39

؟ثكحبملا مدلاكل يميمعتلا لكتسملا حضكي 252

40

ةركاذملا يف وترسا ؼرط فم ةدعاسملا ثكحبملا ىقمتي ؿى حضكي ةعجارمك

؟سكردلا

253

41

؟ويدلاك عم ةيساردلا ونكؤش ثكحبملا شقاني ؿى حضكي 254

42

يف وتساردب ؽمعتي ام ؿك ـامتىا ؿكب ثكحبملا مدلاك عباتي ؿى حضكي

؟ةيكناثلا

256

(22)

43 تعدتسا اذا ةيكناثلا ىلا ثكحبملا فيدلاكلا دحا ؽفاري ؿى حضكي

؟ؾلذ ىلا ةجاحلا 257

44 ؼيك حضكي

؟وصاصتخا ةبعش ثكحبملا راتخا 259

45

؟ـمعلا ردقت وترسا فا ثكحبملا دقتعي ؿى حضكي 260

46

؟تيبلا يف ةبتكم ثكحبملا ةرسا ؾمتمت ؿى حضكي 261

47

ةدايزك ةعلاطملا يف ةبتكم ـىرسا ؾمتمت فيذلا ةنيعلا دارفا ؿغتسي ؿى حضكي

؟تامكمعملا فم ـىديصر

263

48

تيب يف راثت ؿى حضكي عيضاكم ؿكح تاشاقن رخا ىلا فيح فم ثكحبملا

؟ةفمتخم

264

49

فيح فم راثت يتلا تاشاقنلا يف وترسأ دارفأ عم ثكحبملا ؾراشي ؿى حضكي

؟ـيتيب يف رخلأ

266

50

؟ةيفاقث تامامتىا ثكحبملا ةرسلأ ؿى حضكي 267

51

؟يعامتجلاا ؿصاكتلا تامدخ ىلإ ثكحبملا ةرسا اجمت ؿى حضكي 269

52

؟ةيبنجلاا تاغملا يف ـكحتلا فسحي فم فيثكحبملا ةرسا يف دجكي ؿى حضكي

270

53

تاغملا ـمعت ىمع وترسا دارفا ؼرط فم عيجشتلا ثكحبملا دجي ؿى حضكي

؟ةيبنجلاا

271

54

حاجنلا ؽيقحت ىمع هدعاست ثكحبملا تيب يف ةيفاقثلا ةايحلا فا ؿى حضكي

؟يساردلا

273

(23)

:ةمدقم

أ‌

:ةمدقم ؽمخت فأ فكمي ايللبخ فم ةيقيقح زاكترا ةطقن بكعشمل رصاعملا خيراتلا يف ـيمعتلا دعي ايممكأب بكعش شميت فأ اضيأ ايللبخ فم فكمي امك ،ةيميمعتلا ةيممعلا تحص فإ تاراضح ،ـلاعلا خيرات عنصت ةيملاع ةيعامتجا ةميق حبصأ ـمعلاف ،ساسحلا عاطقلا اذى تممىأ يى فإ اعم ددحت .ؼمختمك ـدقتم فيب بكعشلاك تاعمتجملاك ؿكدلا ؼنصت وساسأ ىمعك ومل

فأ تكردأ اينكك ـيمعتلا عكضكمل لكصق ةيمىأ ةرصاعملا ؿكدلا تامككح تلكأ ؾلذل لاايجأ عنصي فأ وناكمإب مكق يميمعتك مكبرت ـاظن ؿلبخ فم لاإ ايتأتي فل ركطتلاك رضحتلا

ايعضكك ايتاعمتجمب ضكينلا ىمع ةرداق .ةمدقتملا ؿكدلا ؼاصم يف

وبعمي امل ؾلذك ،ةرصاعملا تاعمتجملا ةايح يف ةغلاب ةيمىأ مكبرتلا ـاظنلا بستكا انى فمك ـمعتي يعامتجلاا وطيحم يف ؿعاف فئاك كى ثيح فم فاسنلإاف ،اىدارفأ ةايح يف زراب ركد فم

ؤي فأ ايتطساكب عيطتسي يتلا تاردقلاك تارايملاك ـيقلا فم ديدعلا وعقاك يف هركد مد

.يعامتجلاا جاتن كى امك ،ؼئاظكك ريياعمك سسأ فم ونمضتي امل ةيمنتمل ةادأ مكبرتلا ـاظنلا دعي امك ةيداصتقلااك ةيعامتجلاا ايتايكتسم ؼمتخمب وترسأ ؿخاد ذيممتلا ايشيعي يتلا ؼكرظمل ساكعناك

فم ديدعلا ىمع مكتحي مكبرتلا ـاظنلا اذى فأ ـث ،ةيفاقثلاك ايمخاد ؿعافتي يتلا تاسسؤملا

.ةسردملاك ةرسلأا اينيب فمك ،ايب رثأتيك ذيممتلا جضنلا ىلإ وب كمسلاك ذيممتمل يعيبطلا ركطتلا ؿمكت يتلا ةيناثلا ةنضاحلا يى ةسردملاف تيبلا فع زاتمت اينلأ ؿيقث مكبرت ءبع ةسردملا ىمع فأ ةرضحتملا ـملأا تكردأ ؾلذل ،ـاتلا

ملا ايطسكب .تيبلا يف فيكبلأا دنع ايميثم دجي لا ةيانع ذيممتلاب ينتعت ييف ،صاخلا ـظن

ةجردلاب ةلكئسملا يىك ذيممتلا ىمع اريثأت رثكلأا طسكلا ةرسلأا دعت ةسردملا بناج ىلاك ةرسلأاف ،ذيممتمل ةيسردملا ـزاكملاك تاناكملإا ريفكت اذكك ،ةساردمل ـئلبملا كجلا ريفكت ىمع ىلكلأا

تعت ةيكبرت ءاكجأ فم تيبلا يف وقمخت امب ةيميمعتلا ةيكبرتلا ةيممعمل ـعد رصنعك ةكق ردصم رب

.ديجلا ؿيصحتلاك ةساردلا يف ـيبىاكمك ذيملبتلا تاردق كمنل ـئلبم خانمك ـيمعتلا ؿاجرك ةيكبرتلا تاططخملا عضك ىمع فيمئاقلاك ءايلكلأا فم ريثكلا ـيي ام ؿعلك

كصكلا كى يساسأ ؿكشب ؿيصحتلا ةدكجك ـك فم ةدايزلاك يممعلا دكدرملا فيسحت ىلإ ؿ

(24)

:ةمدقم

ب

زكاجتك ،ةيساردلا جماربلا ـيفك ؿيصحتلا يف زايتملااك يساردلا ؽكفتلا سكعي مذلا ،يساردلا .سكفنلا يف ةقثلاك ؿملأا ثعبي كحن ىمع ةيميمعتلا ؿحارملا ساردلا فم ديدعلا ؿحم يساردلا ؿيصحتلا عكضكم فاك انى فم ك وفرع دقف ،ثاحبلأاك تا

فمباج gablen ؿبق فم ساقي يسردملا ؿمعلا يف ةعارب كأ زاجنلاا فم ددحم لكتسم ونأب

ام ةرايم يف ءادلأا يف ةعارب كأ زاجنا ونأب وفرع فم ؾانىك ،ةررقملا تارابتخلااب كأ فيممعملا تا رثكأ يساردلا ؿيصحتلا فأ فكرخآ لري امنيب ،ؼراعملا فم ةعكمجم يف كأ جتاكنلاب لااص

ك ايمىأ ةمقتسم لرخا ؿماكعب رثأتم كأ عبات ؿماع كىك ،ةيميمعتلا ؼادىلأا كأ ـمعتمل ةبكغرملا ةرسلأاك ةيسردملا ةرادلإا ؿماكعلا هذى يمي ، جينملاك ـمعملاك ـمعتملا يى اثكدحك ةرشابم اىرثكأ .فارقلأا ةعامجك فصك تامكمعم ىمع ؿكصحلا كى يساردلا ؿيصحتلاك ذيملبتلا ومصح ام لدم فيبت ةي

ىمع ـمعملا ايقبطي يتلا تارابتخلاا ؿلبخ فم ؾلذك ،ةيساردلا ةداملا لكتحم فم ةرشابم ةقيرطب ايل يتلا تارايملاك ـيىافملاك ؼراعممل ـيباعيتسا لدم سايقل ةيساردلا ةنسلا رادم ىمع وتذملبت ةدم ةياين يف كا فيعم تقك يف ةيساردلا ةداملاب ةقلبع .ةنيعم ةيميمعت

ةيمقعلا ذيملبتلا تاردقل ةيسفن ةركص ـسر ىمع فيممعملا يساردلا ؿيصحتلا دعاسي امك ذيممتمل يفرعملا لكتسملا ديدحت ىلا ؼديت ةيسردملا ةيميصحتلا تارابتخلاا فا اميف ،ةيفرعملاك

ىلا يميصحتلا رابتخلاا يف ذيممت ؿك ةجرد بسنت ما ،يساردلا وفصل ةبسنلاب تاجرد لكتسم

.ةيؤبنتك ةيصيخشت ةميق ؿيصحتمل يطعي اذى فاف ،يساردلا وفص يف ذيملبتلا ؿك تايساسا زربا فم يساردلا ؿيصحتلا يف ةمثمتملاك ذيممتمل ةيفرعملا ةيحانلا ـيكقت دعيك

مكلا اييبناجب ةيميمعتلا تاسسؤملا ةيلاعف ةفرعم ايقيرط فع ـتي ثيح ،ةيميمعتلا ةمظنلاا ؿمع ي

دنع ةيكبرتلا ؼادىلاا ؽقحت لدم ريدقتل فكممعملا ومدختسي رمتسم ؿمع كيف ،يعكنلاك اماكحا اينع ردصت يتلا ةيممعلا اىرابتعاب ةيبرتمل اميم اركد مدؤي ونا ىمع لبضف ،ذيملبتلا .ةسردملا صئاصخ ريدقتك طيطختمل ساساك ـدختست م ذيممتلا ؽفاكت لدمب يساردلا ؿيصحتلا رثاتيك ثيح فم ةيميمعتلا ةسسؤملا طيحم ع

يساردلا ؿيصحتلا ةيعفاد ضفخ يف ـيست دق لبثم ؽافرلا ةعامجف ،وئلبمزك ويممعمب وتقلبع .يساردلا ؿيصحتلا فاش فم فكيت ةعامج ىلا ىمتنا اذا ةصاخ ،ذيممتلا دنع

(25)

:ةمدقم

ت

مقعلا ـيتاردقك ةيصخشلا ـيصئاصخب ذيملبتمل يساردلا ؿيصحتلا لكتسم ؽمعتي امك فمك ،ةي

كحن ةيباجيا تاىاجتا ؾلبتماك يلاعفنلاا تابثلاك طاسبنلااك سفنلاب ةقثلا صئاصخلا ؾمت فيب ةيمقعلاك ةيفرعملا بيلاسلااك تاردقلا اما ،ةسردملا تاطاشن عم ديجلا يصخشلا ؿعافتلاك ـيمعتلا .تلبكشملا ةيجاكم ىمع ةردقلاك ؿلادتسلااك ةيركفلا ةنكرملاب ؿثمتتف ىمعك فاف ،تارايملا باستكاك ـيمعتلاب ؽمعتي اميف دادزا دق ةسردملا ريثات فا فم ـغرلا

وتاى يف ةسردملا ؾراشت اينا ذا ،ةيعامتجلاا ةئشنتلا ةيممع يف ايساسا اركد ؾممت ؿازت لا ةرسلاا تاقبط دارفا فيب ةحضاك ؽكرف ريظت ؾلذل ،ةسردممل ؿفطلا ةباجتسا يف ةكقب رثؤتك ةيممعلا متجملا ةقبط فم ةئشنتلا تاسرامم ؼلبتخا ببسب ةفمتخم تافاقث ىلا فيمتنملاك دحاكلا ع ةيللبقتسلاا ىمع عجشت يتلا تاقبطلاف ،لرخا ىلا ةفاقث فمك لرخا ةقبط ىلا ةيعامتجا ؿيصحتمل عفترم عفادب فكعتمتي دارفا جاتنا ىلا عزنت ةلكفطلا يف ةركبملا تاكنسلا ذنم ةردابملاك .يساردلا مك عضكلاب ةقلبع ول حكمطلا اذىك ،فيدلاكلا عقكتك حكمطب طبتري ءانبلاا عقكتك حكمط فا ا ةرسلبل يفاقثلاك مداصتقلااك يعامتجلاا لكتسملا فيب ةقلبع تدجك دقف ،ةرسلبل يقبطلا

.يساردلا ؿيصحتلا تايكتسم ـث فمك ،حكمطلا تايكتسمك كتسملاب رثاتت ايناف ـيئانبلا فيدلاكلا ةمماعم اما امم ةرسلبل يفاقثلاك مداصتقلااك يعامتجلاا ل

ةرسلاا هرفكت ام ؾلذكك ،ءانبلبل يساردلا ؿيصحتلا تايكتسمب اباجيا كا ابمس ايطابترا ىلا مدؤي ،ةيساردلاا ـيتابمطتم يبمت ةيدام تايناكما فم ـيل وحيتت امك ،ةيسفنك ةيعامتجا ةئيب فم ايئانبلا لااك يسفنلا فملاا ؽيقحت ىمع دعاسي ىمع اباجيا سكعني امم ذيملبتلا ءلاؤيل يعامتجلاا رارقتس

.يساردلا ـيميصحت لكتسم فم ريبك ـامتىاب ةماع ةركصب يساردلا ؿيصحتلا لكتسم عكضكم يظح انى فمك ؿيصحتلا لكتسم يف ةرثؤملا ؿماكعلا ةسارد ىمع ـامتىلاا زكرت ثيح عمتجملا تاعاطق

علاك ةيتاذلا ؿماكعلاك يساردلا ةيكبرتلا ثكحبلاك ةيعامتجلاا تاساردلا تدكا امك ،ةيئيبلا ؿماك

فاك ةصاخ ،يساردلا ؿيصحتلا لكتسم يف اريثات ؿماكعلا لكقا يى ةيرسلاا تاريغتملا فا ىمع تاريغتم دعت يفاقثلاك مداصتقلااك يعامتجلاا اىاكتسم ؿلبخ فم ةرسلاا ايشيعت يتلا عاضكلاا كتسمب ايتقلبع تاساردلا تتبثا ىمع ةرسلاا لكتسم راثا سكعنتك ،ذيممتمل يساردلا ؿيصحتلا تاي

(26)

:ةمدقم

ث

فع وعاطقنا كا وفمخت كا يساردلا ومدقتك ـيمعتلا فم وتميصحك ةيميمعتلا وتريسم ؿمجم .ةسردملا رملاا ةيميمعتلا ةيممعلا ؼادىا ؽيقحتل ـيكقتلاك ةعباتملا ةيممع ديعتت يتلا يى ةرسلاا فا

ك تاساردلا ءارجا مذلا تايكتسمب ايمامتىاك ةيميمعتلا ةيممعلا يف ةرسلاا ركد ةفرعمل ثكحبلا

اينم ةلكاحم ةساردلا هذى تءاج اذكىك ،ايركرضك امزلا ارما ايئانبا لدل يساردلا ؿيصحتلا يساردلا ؿيصحتلا لكتسمب يفاقثلاك مداصتقلااك يعامتجلاا ةرسلاا لكتسم ةقلبع ىمع ؼرعتمل حرم يف يسردمتملا ايئانبلا طسكتت ثيح ـيمعتلا ـمسلا يف ةماى ةمحرم اينلا مكناثلا ـيمعتلا ةم

ـدقت دمتعي ام ةداعك ،يعماجلا ـيمعتلا ةمحرمك مكناثلا ـيمعتلا ةمحرم امى فيتماى يتمحرم ـيمعتلا ةمحرم يف ةيممع تاربخ فم وبستكا ام لدم ىمع يعماجلا ـيمعتلا يف وحاجنك بلاطلا .مكناثلا بلا راتخا دقك ةرسلبل يفاقثلاك مداصتقلااك يعامتجلاا لكتسملا " وتسارد عكضكم ثحا

ومثمت امل ةدكيكس ةنيدمب مكناثلا ـيمعتلا ةمحرم يف "ءانبلبل يساردلا ؿيصحتلا لكتسمب وتقلبعك ،ايتاجرخمب ةيكبرتلا ةيميمعتلا ةيممعلا تلبخدم ةنراقم يف دسجتت ةغلاب ةيمىا فم ةيضقلا هذى كسرلا ومثمي املك تاقاطمل ردى فم ةيكناثلا ةمحرملا يف ذيملبتلا فيب فييسردملا برستلاك ب

ةيكنعملاك ةيداملا ةراسخلا ةحادف فم ـىرساك ذيملبتلا ويناعي املك ،ةماعلا ؿاكملااك ةيرشبلا ،يممعلا ـيميصحت لكتسم يندت ةجيتن يميمعتلا ـيقافخاك يساردلا ـىاكتسم ركىدت فع ةجتانلا تملا هذى فا ـغرك فا لاا ةفاثكب يملاعلاك يبرعلاك يمحملا لكتسملا ىمع ايتسارد تمت دق تاريغ

ةيعرش ةساردلا هذيل يطعي امم ؿبق فم ايئاصقتساب ىضحت ـل ةساردلا هذيل ةيفارغجلا دكدحلا .اييف ةيعامتجلاا حئارشلاك تاقبطلا عكنتب زيمتت ةقطنم ايناك ةصاخ ةيمىلاا ى تناك اىريغك بابسلاا هذيل ونم ةداج ةلكاحم فككت فا ثحابلا ؿماي يتلا ةساردلا هذ

ةيرئازجلا رسلبل ؿغاشلا ؿغشلا ؿازت لاك تناك يتلا تلاؤاستلاك تلااغشنلاا ةممج ىمع ةباجلبل ؿيصحتلا لكتسم فم عفرلا ةيفيك يف ،ةيرئازجلا ةيكبرتلا ةمكظنملا ىمع ةفرشملا تائييملك سملا حاجنلا ؽيقحتك ذيملبتمل يساردلا ـىراسم ربع ءلاؤى جردت ؿحارم فم ةمحرم ؿك يف رمت

.ةرسلاا يىك لاا ذيملبتلا ءلاؤى اييف عرعرتيك أشني ةيعامتجا ةسسؤم ؿكا فم اقلبطنا يساردلا

(27)

:ةمدقم

ج

ايمسق يتلا ةساردلا هذى يط يف اينع ةبكجلاا دجتس ةحكرطملا تلاؤاستلاك تلااغشنلاا فا

،مرظن بناج :فييساسا فيبناج ىلا ثحابلا فانمضتي اعم فيبناجلا فاب اممع ،يناديم بناجك

:يمي امك ؾلذ حيضكت فكمي يقطنم بيترت يف ةعكضكم ؿكصف ةينامث ؿكلاا بناجلا :

تيك ،ةيرظنلا ةساردلا ؿمشي ض

س فم :يى ؿكصف ةت

ؿكلاا ؿصفلا ةيمىلا احيضكت ـث ،ةيلاكشلبل ديدحت ىمع مكتحيك ةساردلا ـاعلا راطلاا ؿكانت :

ؼادىاك ىلا ثحابلا ؽرطت اىدعبك ،عكضكملا اذى رايتخا بابساك

ديدحتك ةساردلا تايضرف

ـيىافملا لرخا ـيىافم فم ايب طبترا امك

ةساردمل ةيرظنلا ةبراقملاب ةعكبتم يف ثحابلا ـتخيل

رد فيب ام تعكنت يتلا ةقباسلا تاساردلاب ؿصفلا اذى رخا ةيمحم لرخاك ةيبرعك ةيبنجا تاسا

ثحابلا ييتنيل .ريخلاا يف اييمع بيقعتلاب

يناثلا ؿصفلا ؽمعتي اميلكا ،فيساسا فيرصنع ثحابلا ويف ؿكانتك، ةرسلاا فاكنع تحت ءاج :

ىتا ـث ،ةرسلاا تلكانت يتلا ؼيراعتلا ريشاك ـىا ىلا ثحابلا ويف ضرعت ثيح ةرسلاا ةيىامب ـىا ىلا ؽرطت ـث ، ةرسلاا صئاصخك ةعيبطك ةيمىأ ىمع ؿيصفتلا فم ءيشب اما ،ايفئاظك

.ايحاجن ؿماكعك ةرسلاا تامكقم ـىاب ؽمعتيف يناثلا رصنعلا ثلاثلا ؿصفلا ةيخيراتلا تاركطتلا ـىا ىمع ثحابلا ويف جرع دقف ،ةيرئازجلا ةرسلاا فاكنع ؿمح :

ةثيدح ةرسا ىلا ةبكرم كا ةعسكم ةيديمقت ةرسا فم ايلاقتنا ؿحارمك ةيرئازجلا ةرسلبل تثدح يتلا ث ،ةيككن ةرسا ييف ،ةيرئازجلا ةرسلاا ايب زيمتت يتلا صئاصخلا ـىا اضيا ويف ثحابلا ؿكانت ـ

تاريغتلا عم فكل ،ءامتنلااك بسنلا ةيرككذك ةيكبا اييف ةطمسلا ،ةيجاكز رسا ةدع ـضت ةدتمم تدا اينع لانم يف ةرسلاا فكت ـل ةفمتخملا وتاسسؤمب مرئازجلا عمتجملا تسم يتلا ةثيدحلا ايلكحت ىلا ىمع رصتقيف هدارفا ددع صمقتب زيمتي مذلاك ثيدحلا طمنلا ىلا مديمقتلا طمنلا فم

.طقف ءانبلاا فم ؿيمق ددعك فيكبلاا عبارلا ؿصفلا يف ثحابلا ؿكانت ثيحب ،ويف ةرثؤملا ؿماكعلاك يساردلا ؿيصحتلا فاكنعب ءاج :

امك ،وتيمىاك وعاكنا ـث ،وئدابمك يساردلا ؿيصحتلا ـكيفم ةيادبلا ؿيصحتلا سايق ؿئاسك ؿكانت

ىمع درفمل ةينيككتلا ؿماكعلاب ؽمعتي ـسق :فيمسق ىلا ـسقنت يتلاك ويف ةرثؤملا ؿماكعلاك يساردلا ذيممتلا تاذ فع ةيجراخلا ؿماكعلاب ؽمعتي ـسقك ،ةيلاعفنلااك ةيمقعلاك ةيمسجلا ؿماكعلا رارغ

Références

Documents relatifs

مﯿظﻨﺘو ﺔﯿﻔﺼ ﺔﺌﯿﺒ ﺔﺌﯿﻬﺘ ﻲﻓ ﻼﻋﺎﻓ ﺎﻤﺎﻬﺴإ مﻬﺴﺘ نأ نﻛﻤﯿ ﻲﺘﻟا ﺔﻤﻬﻤﻟا طﺌﺎﺴوﻟا دﺤأ ءفﻛﻟا مﻠﻌﻤﻟا .ﻪﺴﻔﻨ مﻠﻌﻤﻟاو ضﻌﺒﻟا مﻬﻀﻌﺒ ﻊﻤ ذﯿﻤﻼﺘﻟا تﻼﻋﺎﻔﺘ - لﻼﺨ

Following the preanalyt- ical recommendations (Banfi and Dolci 2003 ), each tri- athlete was drawn in four different periods [start of the season, pre-competitive period, first half

The objective of this workshop was to develop guidelines for definitions and the surgical procedures of intraoperative lymph node staging, and the pathologic evaluation of

Patients and methods: Three hundred and eighty-four (73% response rate) BC patients recruited in ambulatory or surgery hospital services completed the European Organisation for

Transfection with cDNA prepared from patients with GTP cyclohydrolase I deficiency as well as that from HPD/DRD ones failed to give the increase in the GTP

The publication of the Atrial Fibrillation Follow-up Investigation of Rhythm Management (AFFIRM) study results, 31 which showed in the intention-to-treat analysis that rhythm

Hui Yu, Dan Liang, Enwei Tian, Linna Zheng, Finn Kjellberg. Plant geographic phenotypic variation drives diversification in its associated community of a phytophagous insect and

dissolved oxygen concentration), concentration of Total Organic Carbon (TOC), chlorophyll a (Chla), major anions and cations and arsenic species at the surface and at the bottom