Plan de reprise Structures ALSH et Périscolaires

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Association des PEP28

3, rue Charles Brune 28110 Lucé Tel : 02.37.88.14.14

Mail : secretariatchartres@pep28.asso.fr

1 (Lutte contre la propagation du Covid 19, en complément du Plan de prévention des risques sanitaires élaboré par l’Association des PEP 28 et dans le respect du « Protocole pour la réouverture des accueils collectifs de mineurs à compter du 12 mai 2020 » émis par le Ministère de l’Education nationale et de

la Jeunesse)

LES HORAIRES

Nous accueillons les enfants sur la structure de 7h30 à 8h30 et de 18h00 à 18h30 après l’étude.

Les temps d’accueils sont échelonnés de 7h30 à 8h30. Lors de l’arrivée à la porte de l’école d’une famille, l’animateur est prévenus grâce à la sonnette ou celui-ci les voient par la fenêtre de la salle.

LES MODALITES D’ACCUEIL

Nous disposons de 1 salle, nous pouvons donc accueillir 10 enfants dans cet accueil si nous partons sur un effectif de 10 enfants par salle.

La cour extérieur est accessible et divisible afin de pouvoir maintenir une distanciation entre différents groupes et les enfants d’un même groupe.

Les 5 principes généraux pour la sécurité des usagers et des professionnels :

1) Le maintien de la distanciation sociale : respect d’une distance minimale d’un mètre entre chaque personne (que ce soit entre les enfants, entre les membres de l’équipe d’animation, avec les familles) pour éviter les contacts directs, une contamination respiratoire et/ou gouttelettes. (Voir annexe 1) 2) L’application des gestes barrières

A appliquer en permanence, partout, par tout le monde :

 Le lavage des mains (Voir annexe 1)

Comment ? Quand ?

Laver à l’eau + savon pendant 30 secondes. Sécher avec 1 serviette en papier jetable ou à l’air libre (faire enlever toutes les serviettes à usage collectif présentes dans les établissements)

OU

Nettoyer les mains au gel hydro alcoolique sous le contrôle d’un adulte pour les plus jeunes (seulement en cas d’extrême nécessité car le savon est à privilégier)

- A l’arrivée

- Avant de rentrer à l’intérieur, notamment après les activités d’extérieur

- Avant et après chaque repas

- Avant d’aller aux toilettes et après y être allé - Après s’être mouché, avoir toussé, avoir

éternué

- Autant que de besoin après avoir manipulé des objets possiblement contaminés

- Le soir avant de rentrer chez soi

Périscolaire Vlaminck

Plan de reprise

Structures ALSH et Périscolaires

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 Le port du masque

Salariés Enfants 3-5 ans Enfants 6 -11 ans

Masque

Obligatoire dans les ACM pendant la

présence des enfants

Déconseillé sauf pathologies respiratoires chroniques sévères ou immunosuppression (si leur état de santé le permet et en capacité d’en

porter un)

Non obligatoire.

Peuvent en être équipés si en mesure de

le porter dans des conditions satisfaisantes Fourniture Fourni par

l’établissement Fourni par la famille Fourni par la famille

 La ventilation des salles d’accueil et autres locaux

Quand ? Comment ? Quoi ?

Systématiquement : - Le matin avant

l’arrivée des usagers

- Le matin après le départ des usagers - Le soir avant

l’arrivée des usagers - Le soir après le

départ des usagers - Le soir pendant le

nettoyage des locaux

- Durant les temps à l’extérieur

Au moins 10 minutes à chaque fois

Les salles d’accueil et autres locaux occupés pendant la journée (couloirs,

hall d’accueil, sanitaires, etc.)

En cas de ventilation mécanique, son bon fonctionnement doit être contrôlé.

3) La limitation du brassage des usagers

L’objectif est de limiter au maximum le brassage des individus, usagers et professionnels. Dans l’idéal : - Chaque enfant est assigné à une salle avec sa table, sa chaise et son matériel

- Un regroupement par fratrie est privilégié à une même table avec une diminution de la limite de distanciation

- Un regroupement d’enfants par classe est possible à une même table mais pas en face à face et dans le respect des 1 mètre de distanciation.

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3 Ci-dessous le tableau de l’organisation des salles pour exemple pour la date du 13 mai :

salle Salim

Table NOM Prénom

1 2 3 4 5

Ce tableau de l’organisation des salles sera remis à jour quotidiennement afin de pouvoir être modifié en cas de besoin.

4) L’assurance d’un nettoyage et d’une désinfection des locaux et du matériel

- Au minimum 1 fois par jour pour les espaces utilisés et les espaces de passage, réaliser un nettoyage de désinfection avec un détergent désinfectant virucide respectant la norme EN 14476 (voir annexe 3)

- Nettoyer et désinfecter plusieurs fois par jour les zones de contact manuel (voir annexe 4) - Tous les jours, vider les poubelles

- Veiller à l’approvisionnement permanent des toilettes en savon liquide - Enlever les serviettes à usage collectif présentes dans l’établissement - Installer des serviettes à usage unique

- Aérer systématiquement les locaux, et au minimum 10 minutes, pendant le nettoyage - Contrôler la réalisation du plan quotidien de nettoyage et désinfection

- Tous les jours, vérifier l’approvisionnement en gel hydro alcoolique (rappel : principalement pour l’équipe) sur tous les points de mise à disposition dans l’établissement

Durant les temps d’accueil, l’animateur :

 Nettoie les sanitaires après chaque utilisation (WC et lavabo)

 Lave les tables et les chaises

 Ouvre les fenêtres régulièrement

 Désinfecte les jeux et jouets que l’on prête aux enfants. Si cela n’est pas possible, le jouet est isolé et non redonné à un autre enfant, et sera désinfecter après 18h30.

 Désinfecte dès que possible les zones de contact (voir annexe 4)

Une fois que les enfants partent, l’animateur en charge du ménage :

 Désinfecte les tables et les chaises

 Désinfecte tout ce qui a pu être touché : tous les points de contact (voir annexe 4)

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4 Pour ce lieu, un agent d’entretien de la ville est en charge, chaque jour, de :

 Désinfecter les sols

 Désinfecter les sanitaires

 Désinfecter tout ce qui a pu être touché : tous les points de contact (voir annexe 4)

5) L’information, la communication et la formation

Les familles restent au portail où l’animateur viendra chercher l’enfant au portail le matin, et le soir l’accompagnera auprès de ses parents. Tous les soirs, une explication sera faite aux familles sur le déroulement de la journée de leur enfant pour informer des protocoles, et les rassurer sur la mise en œuvre des règles sanitaires.

Un affichage des gestes barrières sera mise en place ainsi qu’une affiche expliquant aux parents qu’ils ne peuvent pas rentrer dans la structure.

Pour toutes informations, l’interlocuteur principal est Aurélien Poulain soit par mail : adjointdelpole6@pep28.asso.fr soit par téléphone : 06 27 74 60 87

GESTION D’UN CAS SUSPECT DE COVID 19

Symptômes évocateurs

- Toux

- Eternuements - Essoufflement - Mal de gorge - Fatigue

- Troubles digestifs

- Fièvre (attention car pas à chaque fois) Conduite à tenir si apparition d’un symptôme :

1. Isolement immédiat + port du masque par l’usager/le professionnel avant départ pour le domicile

2. Prise de température avec un thermomètre sans contact

3. Retour au domicile. Même si la fièvre est inférieure à 37,8°, appel immédiat de la famille + RDV (horaire et point de RDV)

4. Information à la famille/rappel au professionnel de la procédure à suivre : aucun contact + appel au médecin traitant pour réalisation d’un test de dépistage dans un centre agréé 5. Information au siège des PEP28 + personnel infirmier de l’établissement le cas échéant 6. Désinfection des locaux utilisés par l’usager/le professionnel durant les dernières 48h

Si le test est positif

 Le directeur de pôle / le siège PEP28 informe l’ARS qui guidera l’établissement dans la mise en œuvre du dépistage des autres usagers et professionnels

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 Le professionnel concerné / la famille de l’usager recevra par le médecin traitant les directives concernant la stratégie d’isolement adaptée à son contexte de vie

 Le directeur d’établissement informe les familles des autres usagers / les professionnels ayant pu être en contact avec l’usager ou le professionnel testé positif

 Faire réaliser un nettoyage approfondi par un personnel équipé de masque + surblouse + gants

 Vider les poubelles et s’assurer de leur herméticité

RAPPELS DES BONS GESTES

Durant TOUS LES TEMPS D’ACCUEIL, CHAQUE ANIMATEUR doit désinfecter les poignées, les WC, et tout endroit où il y a des contacts.

Après chaque passage au WC d’un enfant, il faut désinfecter le WC et le robinet.

L’animateurs respecte comme les enfants, les distances, les gestes barrières et l’hygiène ! Vous devez vous laver les mains avant de jouer ou de faire une activité avec un enfant, et à la fin

vous devez aussi vous les laver.

UN MATIN TYPE

Ouverture de l’accueil à 7h30

L’accueil des familles :

L’animateur va ouvrir le portail dès qu’un parent sonne à l’interphone ou qu’il le voit arriver par la fenêtre.

Les familles ont interdiction d’entrer dans la structure, elles déposent leurs enfants au portail.

Le premier jour d’accueil de l’enfant, l’animateur informe les familles : - des gestes barrières à effectuer,

- de l’organisation de l’accueil pour l’enfant, - de prévoir des jeux, du matériel pour l’enfant

L’arrivée de l’enfant :

L’animateur accompagne l’enfant aux toilettes pour se laver les mains, puis l’installe à sa table, il dépose ses affaires et son manteau sur sa chaise. Il doit passer par le dortoir pour aller au WC, et il sort par la porte donnant dans la salle du périscolaire.

L’enfant s’installe à sa table et joue avec ses propres affaires de préférence. Si l’enfant n’a rien pour s’occuper, l’animateur peut prêter du matériel. Dès que l’enfant a terminé, le matériel doit être mis de côté et désinfecter par la suite.

Des boites individuelles avec du matériel sont mises à disposition des enfants. Si l’enfant revient régulièrement, une étiquette sera mise sur la boite et cette boite sera à cet enfant pour tous ses prochains temps d’accueil.

UN JEU = UN ENFANT, UN FEUTRE = UN ENFANT,

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UNE CHAISE = UN ENFANT, UNE TABLE = UN ENFANT

Pour les activités :

 Activités manuelles : chaque enfant doit avoir son matériel à lui, tout le matériel doit être nettoyé à la fin. Seul l’animateur touche le matériel et le donne aux enfants, l’animateur se désinfecte les mains avant de toucher quoi que ce soit et sur s’il passe d’un enfant à un autre.

 Jeux : faire des jeux en groupe est possible mais en gardant la distance d’un mètre, et sans matériel !

Exemple : relai, Macintosh, chef d’orchestre, quizz musical, just dance, loup garou, mimes, etc ….

 Jouer à l’extérieur

L’animateur peut jouer/faire une activité avec un enfant, MAIS il doit : - se laver les mains avant et après

- respecter la distanciation

Passage aux toilettes :

L’enfant demande comme à l’habituel d’aller aux toilettes, un animateur l’accompagne. L’enfant se lave les mains avant d’aller aux toilettes, et après son passage.

L’animateur doit désinfecter le WC, les poignées de portes et l’évier que l’enfant vient de toucher.

L’enfant doit suivre le sens de circulation.

Départ pour l’école :

Chacun leur tour, les enfants prennent leurs affaires et vont aux toilettes se laver les mains.

Puis il reste dans la partie de la cour qui leur est réservée.

UN SOIR TYPE

L’animateur récupère dans la cour les enfants après l’étude. Chacun leur tour, ils vont aux toilettes se laver les mains accompagné d’un animateur et retourne dans leur salle à la place qui leur est attribué. Tout en respectant le sens de circulation.

Pour les activités : Idem que le matin

Accueil des familles :

Le parent sonne au portail, un animateur accompagne l’enfant. Les parents ne rentrent pas dans la structure.

Fermeture de la structure à 18h30

Pour l’animateur qui s’occupe du ménage se référer à la page 3.

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Annexes 1 : Affichage aux enfants

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Annexes 2 : Plan des locaux

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Annexes 3 : Information utilisation produits d’entretien

- Si l’établissement ne dispose pas de ce produit, il sera utilisé une solution désinfectante à base d’eau de javel + rinçage (pour une eau de javel à 2,6%, 100ml de javel pour 1 litre d’eau froide)

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Annexes 4 : Les zones de contact manuel

Qu’est-ce qu’un point de contact manuel ?

Toutes les zones sur lesquelles nous posons les doigts ou la main :

 Poignées de porte ou de fenêtre

 Interrupteurs

 Photocopieuse

 Robinets

 Toilettes

 Chasse d’eau

 Loquets

 Lavabos

 Matériel pédagogique

 Table

 Chaise

 Interphone

 Bouton pour ouvrir le portail

 Téléphone

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