Bienvenue
Arlon Campus Environnement
Année académique 2020-2021
Séance d’accueil du 14 septembre 2020
PROGRAMME
9h45 – Accueil - Hall du bâtiment académique
10h-12h - Grand auditoire du bâtiment académique
- Allocution de bienvenue, Pierre STASSART, Président du Département - Information enseignement, Nathalie SEMAL Resp. Service Académique
- Consultation des horaires, Fabienne ANDRE, Secrétaire Service Académique 12h-13h - bâtiment chercheurs & bâtiment 140
Présentation des 5 options/finalités
des Masters en sciences et gestion de l'environnement (60 et 120 crédits) :
Energies renouvelables et bâtiments durables (ERBD)
Gestion intégrée des ressources en eau (GIRE)
Interfaces Sociétés-Environnements (ISE)
Monitoring environnemental
Pays en développement (PVD)
Département Sciences et Gestion de l’Environnement
Faculté des Sciences
Université de Liège
Département Sciences et Gestion de l’Environnement (2004)
Faculté des Sciences
Université de Liège
Arlon: un des quatre campus de l’ULiège:
Liège Centre Ville, Sart Tilman, Gembloux, Arlon
Historiquement: enseignement et
recherche dans le domaine des Sciences de l’Environnement
49 ans de recherche et d’enseignements multidisciplinaires dans le domaine de l’environnement
Une population étudiante diversifiée:
sur le plan scientifique, culturel et géographique
Un campus à dimension humaine, un suivi des étudiants personnalisé, un service de qualité
Un campus universitaire au cœur de la Grande Région, ouvert à la
coopération au développement
Plan du campus
Nous sommes ici
Gouvernance Campus
• Président du Conseil de Département : définition des programmes, des ressources en matières d’enseignement, liens institutionnels (faculté,
administrations, …) : Pierre M. Stassart
Gouvernance Campus
• Président du Conseil de Département : définition des programmes, des ressources en matières d’enseignement, liens institutionnels (faculté,
administrations, …)
• Responsable Service Académique Informations académiques et questions de règlements de MSGE 120 crédits : Nathalie SEMAL
Gouvernance Campus
• Président du Conseil de Département : définition des programmes, des ressources en matières d’enseignement, liens institutionnels (faculté,
administrations, …)
• Responsable Service Académique Informations académiques et questions de règlements de MSGE 120 crédits : Nathalie SEMAL
• Présidente du Conseil des Etudes: dialogue étudiants/enseignants, avis sur les programmes et enseignements : Dorothée Denayer
.
Gouvernance Campus
• Président du Conseil de Département : définition des programmes, des ressources en matières d’enseignement, liens institutionnels (faculté,
administrations, …)
• Responsable Service Académique Informations académiques et questions de règlements de MSGE 120 crédits : Nathalie SEMAL
• Présidente du Conseil des Etudes: dialogue étudiants/enseignants, avis sur les programmes et enseignements : Dorothée Denayer
• Président du Jury: autorisations particulières concernant les programmes, délibérations, recours, etc. Philippe ANDRE
• Directeur administratif des bâtiments : locaux, … Philippe André
Gouvernance Campus
• Président du Conseil de Département : définition des programmes, des ressources en matières d’enseignement, liens institutionnels (faculté,
administrations, …)
• Responsable Service Académique Informations académiques et questions de règlements de MSGE 120 crédits : Nathalie SEMAL
• Présidente du Conseil des Etudes: dialogue étudiants/enseignants, avis sur les programmes et enseignements : Dorothée Denayer
• Président du Jury: autorisations particulières concernant les programmes, délibérations, recours, etc. Philippe ANDRE
• Directeur administratif des bâtiments : locaux, … Philippe André
NB : autres structures : unité de recherche SPHERE, comité de gestion, comité stratégique.
Gouvernance Campus
….adaptés aux besoins du champ de l’environnement dans une perspective de développement durable et suivant une approche intégrée de la complexité
Des programmes vivants
diversité des approches de la complexité !
….adaptés aux besoins du champ de l’environnement dans une perspective de développement durable et suivant une approche intégrée de la complexité
Un Master se présentant à la fois comme une juxtaposition de clés de compréhension du monde: matières/théories/références scientifiques de différentes disciplines
Un Master qui forme à des méthodes quantitatives et qualitatives qui permettent de déplier une série de compétences spécifiques utiles à la gestion d’un problème complexe à en intégrer les différentes dimensions
Des programmes vivants
diversité des approches de la complexité !
….adaptés aux besoins du champ de l’environnement dans une perspective de développement durable et suivant une approche intégrée de la complexité
Un Master se présentant à la fois comme une juxtaposition de clés de compréhension du monde: matières/théories/références scientifiques de différentes disciplines
Un Master qui forme à des méthodes quantitatives et qualitatives qui permettent de déplier une série de compétences spécifiques utiles à la gestion d’un problème complexe à en intégrer les différentes dimensions
Un Master qui forme à une série de compétences transversales comme l’esprit critique, la créativité le sens de la communication et de la négociation grâce à des activités de pédagogies actives et collaboratives
Un Master maintenant des liens forts entre recherche et enseignement qui prend en compte l’évolution rapide des problèmes et connaissances
Des programmes vivants
diversité des approches de la complexité !
Et donc … les étudiants n’ont pas à choisir entre être scientifique , être utile et être engagé, nous formons
des universitairescapables d’analyser et d’intervenir dans la gestion d’un problème complexe et aussi dans le même temps capables de s’intégrer dans un collectif , de s’intégrer dans la société
Qui ouvrent sur des débouchés variés dans les entreprises, administrations et associations
Un master vivant
diversité des approches de la complexité !
Problèmes intégrés
Disciplines Scientifiques
Pédagogie active Transmission
Un master vivant
diversité des approches de la complexité !
Chaque année: révision « mineure »
◦ Changements de titulaires de cours
◦ Légères adaptations du programme
Importance du conseil des études : interface étudiants/enseignants
◦ Refonte du programme
◦ Ajoûts/suppression de cours
Réforme du master en 2021-2022
Fait partie des critères évalués par la Fédération Wallonie Bruxelles via l’agence AEQES
Un master vivant
diversité des approches de la complexité !
Deux mots sur la Recherche UR SPHERES
Vous êtes acteurs de votre projet
de formation!
Vous êtes acteurs de votre projet
de formation!
R
esponsable Sécurité Hygiène : C. ScheurenMesures barrières obligatoires :
Dans toute l’enceinte du campus, dans les bâtiments :
◦ Port du masque ;
◦ Respect d’une distance physique de 1.5 m; respect des consignes de circulations dans les bâtiments où un affichage a été posé au sol ;
◦ Désinfection des mains avec du gel hydro-alcoolique ou lavage avec du savon de manière régulière lorsque vous êtes dans un bâtiment.
Mesures COVID19
R
esponsable Sécurité Hygiène : C. ScheurenMesures barrières obligatoires :
Dans toute l’enceinte du campus, dans les bâtiments :
◦ Port du masque ;
◦ Respect d’une distance physique de 1.5 m; respect des consignes de circulations dans les bâtiments où un affichage a été posé au sol ;
◦ Désinfection des mains avec du gel hydro-alcoolique ou lavage avec du savon de manière régulière lorsque vous êtes dans un bâtiment.
Mesures enseignement
Les enseignants portent une visière ou un masque pour donner les cours (dispense dans le « Grand Auditoire » si distance physique de 3m).
Mesures COVID19
Responsable Sécurité Hygiène : C. Scheuren Mesures barrières obligatoires :
Dans toute l’enceinte du campus, dans les bâtiments :
◦ Port du masque ;
◦ Respect d’une distance physique de 1.5 m; respect des consignes de circulations dans les bâtiments où un affichage a été posé au sol ;
◦ Désinfection des mains avec du gel hydro-alcoolique ou lavage avec du savon de manière régulière lorsque vous êtes dans un bâtiment.
Mesures enseignement
Les enseignants portent une visière ou un masque pour donner les cours (dispense dans le « Grand Auditoire » si distance physique de 3m).
Mesures occupation des locaux
Les Auditoires : chaque siège, code couleur vert/rouge. Suivant l’horaire de cours, si un groupe d’étudiants occupe le même auditoire soit le matin ou pour l’ensemble de la
journée, celui-ci prend place à son arrivée sur des sièges uniquement identifiés en vert et reste à ces mêmes places l’ensemble de la matinée ou journée. Si un groupe d’étudiants n’a cours que l’après-midi dans un auditoire, il occupe les sièges identifiés en rouge. En fin de période de cours, il faut laisser la tablette d’écriture dans sa position horizontale (non applicable dans l’auditoire M.C. Bilocq), cela permet au service de nettoyage
d’identifier facilement les places occupées durant la journée. Chaque place occupée sera désinfectée !
Mesures COVID19
Mesures COVID19
Les classes : capacité d’accueil identifiée sur la porte d’entrée. Disposition des tables tenant compte de la distanciation physique. Ne pas modifier ! Les sièges sont disposés le dos contre les tables. En fin de cours, glisser l’assise du siège en-dessous.
Les salles informatiques : matériel désinfection disponible, désinfectez votre emplacement
avant utilisation (spray et lingette sur le clavier, la souris, la table, pas sray sur clavier)
Mesures COVID19
Les classes : capacité d’accueil identifiée sur la porte d’entrée. Disposition des tables tenant compte de la distanciation physique. Ne pas modifier ! Les sièges sont disposés le dos contre les tables. En fin de cours, glisser l’assise du siège en-dessous.
Les salles informatiques : matériel désinfection disponible, désinfectez votre emplacement avant utilisation (spray et lingette sur le clavier, la souris, la table, pas sray sur clavier)
La cafétéria : respecter la disposition des tables et sièges (idem classe pour identification des places occupées/non occupées). Désinfection systématique des mains avant et après le repas. Portez votre masque lorsque vous vous déplacez dans la cafétéria, le masque ne peut être enlevé que lorsque vous êtes assis à une table.
Les toilettes : se laver les mains en entrant et en sortant des toilettes. Bien essuyer ses
mains ! Respecter la distanciation physique (une personne à l’intérieur, attendre extérieur)
Mesures COVID19
Les classes : capacité d’accueil identifiée sur la porte d’entrée. Disposition des tables tenant compte de la distanciation physique. Ne pas modifier ! Les sièges sont disposés le dos contre les tables. En fin de cours, glisser l’assise du siège en-dessous.
Les salles informatiques : matériel désinfection disponible, désinfectez votre emplacement avant utilisation (spray et lingette sur le clavier, la souris, la table, pas sray sur clavier)
La cafétéria : respecter la disposition des tables et sièges (idem classe pour identification des places occupées/non occupées). Désinfection systématique des mains avant et après le repas. Portez votre masque lorsque vous vous déplacez dans la cafétéria, le masque ne peut être enlevé que lorsque vous êtes assis à une table.
Les toilettes : se laver les mains en entrant et en sortant des toilettes. Bien essuyer ses mains ! Respecter la distanciation physique (une personne à l’intérieur, attendre extérieur)
Les salles de réunions : affiche indique sur la porte de chaque salle sa capacité d’accueil (distances 1.5m). Masque non requis si non dépassement capacité d’accueil, au-delà le masque est obligatoire.
Utilisation d’équipements divers : Photocopieuse, éviter de toucher le clavier avec vos
doigts, utiliser un petit stick ou le côté arrondi d’un crayon. Distributeurs automatiques de
boissons, fontaine à eaux : désinfecter ses mains avant et après utilisation !
Questions de
clarification?
Qui est responsable de la bonne application des mesures covid?
Mesures COVID19
Nous vous souhaitons une année d’études fructueuse et réussie, et un agréable séjour à
Arlon
Gestion administrative de votre formation
Programme annuel de l’étudiant Procédures
Contacts
Le programme annuel de cours
du master SGE à finalité (120 crédits)
• Programme annuel de l’étudiant (PAE): 60 à 74 crédits par an (sauf accord du Président du Jury)
• Si vous vous inscrivez pour la 1ere fois dans la filière (cohorte intermédiaire, primant): Bloc 1
• Programme standard constitué uniquement de cours réguliers obligatoires
• Les étudiants en co-diplomation avec Luxembourg ont un programme un peu différent
• Maximum 14 crédits complémentaires (bloc 0) pour les bacheliers professionnalisants (SNU) :
• Choisis par le jury en fonction de votre formation antérieure
• A suivre en première année
• Soit en plus de cours réguliers (PAE jusqu’à 74 crédits) soit en
reportant certains cours de Bloc 1 à l’année suivante (PAE de 60
crédits)
Les crédits complémentaires et remédiations
Les cours complémentaires de passerelle pour les titulaires d’un bachelier professionnalisant = PAE (Programme Annuel de l’Étudiant)
Les cours de remédiation hors PAE : sur base volontaire, pour tous, y compris les bacheliers de transition (ENVT0060-2 et ENVT0062-1) : se manifester auprès des enseignants.
ENVT3054-4 Approche méthodologique aux sciences de
l'environnement, Partim 1 : Analyse, expression et réflexivité Partim 2 : Projet
ENVT3054-2 Approche
méthodologique aux sciences de
l'environnement, Partim 2 : Projet
LANG2972-1 Anglais 1
LANG2973-1 Anglais 2
ENVT0060-2 Introduction à la sociologie de l'environnement
ENVT0062- Introduction à la chimie et la biologie de l'environnement
6 crédits TA 3 crédits Q2 2 crédits Q1 2 crédits Q2 4 crédits Q1 4 crédits Q1
Pour tous Pour les bacheliers de la HERS (dispense
partielle)
Pour tous Pour tous sauf les étudiants qui suivent la co-diplômation avec Luxembourg (cours en
anglais)
Pour les étudiants ayant un background
en sciences exactes ou appliquées
Pour les étudiants ayant un background en sciences humaines
Le programme annuel de cours
des masters à finalité (120 crédits)
• Si vous vous réinscrivez mais que vous n’avez pas
réussi certains examens de Bloc 1 ou de Bloc 0, votre PAE doit impérativement les comprendre (crédits
résiduels)
• si ≤ 15 crédits de cours résiduels :
vous pouvez ajouter les cours de Bloc1 et/ou 0 à ceux du Bloc 2 jusqu’à concurrence de 75 crédits au total (avec accord du Président du Jury)
• si > 15 crédits de cours résiduels :
programme aménagé de 60 crédits comprenant des cours de Bloc1
et/ou 0 restant à valider et des cours de Bloc 2 (en tenant compte des
prérequis) cohorte intermédiaire
• Programme annuel constitué du choix d’une option de 30 crédits + mémoire de 15 crédits + 15 crédits de
cours à choisir dans une liste fermée
• Bacheliers de transition et titulaires d’un master : pas de crédits complémentaires.
Cursus de 60 crédits cohorte diplômante
• Bacheliers professionnalisants :
• de 0 à 45 crédits complémentaires à valider en premier lieu, selon cursus établi en accord avec le Jury en fonction du
profil de l’étudiant, au cas par cas
• puisque le cursus annuel est limité à 60 à 75 crédits
maximum sera dépassé : cohorte intermédiaire en 2020-
2021 puis, si tout va bien, cohorte diplômante en 2021-2022 (changement de programme)
MSGE 60 crédits
Réalisation du cursus
• A encoder vous- mêmes sur votre page personnelle du portail des étudiants (MyULiege).
• Les étudiants dans l’une de situations suivantes seront dans l’incapacité de le faire : les étudiants en
codiplomation avec l’Université de Sherbrooke ou celle de Luxembourg, cours de Bloc 0, crédits résiduels,
autorisations particulières. Échéance d’encodage : prendre contact avec N. Semal par mail
• le 30/9 pour les déjà inscrits
• reconduite de 15 j en 15 j pour les autres
Demander des dispenses
• Responsabilité de l’enseignant
• Échéance : 30 octobre (même pour les cours du Q2)
• Procédure : l’étudiant demande personnellement à l’enseignant concerné en lui fournissant :
• a) un descriptif du cours équivalent précédemment suivi et
• b) un relevé de notes attestant qu’il a réussi l’examen
• L’enseignant s’assure de l’équivalence du cours précédemment suivi et du cours pour lequel la dispense est demandée, et communique sa décision par écrit à l’étudiant, au Président du Jury et à Nathalie SEMAL.
• Pour les étudiants d’un master en 120 crédits: l e cours concerné par la dispense est crédité sans note et ne compte pas dans la moyenne de l’étudiant.
• Pour les étudiants d’un master en 60 crédits: le cours concerné par la dispense doit être remplacé par un cours du même
nombre de crédits
• Informations académiques, conseils pédagogiques et questions de règlements de MSGE 120 crédits – secrétaire du jury:
• Informations personnalisées pour et sur les finalités / options et le programme de 2eannée du MSGE 120 crédits et du MSGE 60 crédits :
Nathalie Semal (n.semal@uliege.be )
Vos personnes de contact
Programme Coordonnateur Assistant(es)
M1 SGE Nathalie Semal Collectif
M2 finalité Energies Renouvelables et Bâtiments Durables Philippe André Samuel Hennaut M2 finalité Interfaces Société Environnement Dorothée Denayer Eléonore Kirsch M2 finalité Monitoring environnemental Anne-Claude Romain Claudia Falzone M2 finalité Gestion Intégrée des Ressources en Eau Bernard Tychon Mohamed Sallah
M2 finalité Pays En Développement Bernard Tychon Antoine Denis
MS SGE-PED Bernard Tychon Antoine Denis
MS Gestion risques Catastrophes Pierre Ozer Mohamed Sallah
M finalité Agroécologie Pierre Stassart Marie Bertholet
MS Gestion Durable Energie Stéphane Monfils Pauline Abrahams
• Les étudiants se présentent au cours d’anglais
• Niveau intermédiaire : en principe, les mercredis de 9 à 11 h
• Niveau débutant : en principe, les mercredis de 11 à 13 h
selon le niveau qu’ils pensent avoir
• svp : pas tous au niveau débutant au 1 er cours
• Dès que accès à e-campus, un test en ligne
confirmera ou modifiera le groupe (intermédiaire ou débutant) dans lequel chaque étudiant doit se
trouver…
Cours d’anglais
• Certains cours sont podcastés et peuvent être revus (en streaming) par les étudiants qui suivent ces cours, quand ils le veulent, jusqu’à la fin de l’année académique
• Si un étudiant souhaite enregistrer un cours ou une partie de cours, sur un smartphone ou tout autre appareil enregistreur :
• il ne peut pas oublier la loi sur la protection des données ;
• il doit donc demander l’autorisation expresse et écrite du professeur
Enregistrement des cours
• Merci de vous adresser à (uniquement sur rendez-vous):
• Fabienne A NDRÉ , pour :
•
Secrétariat des étudiants•
Aspects logistiques (horaires, salles, profs, matériel audiovisuel, etc.)•
Gestionnaire de l’horaire des blocs 0 et 1 (1e année du Master)• Françoise D ASNOY , pour :
• Codes photocopies et impressions
• Conventions de stage
• Etudiants boursiers ARES / Etudiants ERASMUS / Doubles diplomations avec Université de Luxembourg et Université de Sherbrooke
• Gestion de l’horaire de la finalité Monitoring Environnemental
• Nathalie S ÉMAL , pour :
• Cursus des étudiants
• Gestionnaire MathéO (travaux de fin d’études)
• Présidente du Conseil des Etudes et secrétaire du Jury
