T.P. « Comparaison des Alpes à d'autres chaînes de montagnes – premier cas : les Andes »
Les Andes culminent à l'Aconcagua (6960 m environ). Plus haut sommet des Amériques, seuls les plus hauts sommets de l'Himalaya le dépassent.
Par leur ampleur, les Andes sont aussi la deuxième chaîne de montagne du monde
Matériel : ✗ carte des fonds océaniques (sur les tables),
✗ ordinateur, logiciel SISMOLOG, ✗ carte de l'âge des fonds océaniques (sur les tables),
✗ fiche technique d’utilisation de SISMOLOG,
✗ carte des vecteurs mouvements relatifs aux frontières des plaques lithosphériques (doc.1).
Matériel / Documents
Activités et déroulement des activités Capacités et critères Documents
introductifs :
« Carte de l'age du fond des océans : l'Océan Pacifique »
• Comparer la marge orientale de l'Océan Pacifique et son vis-à-vis au niveau de l'arc Tonga-Kermadec et de l'Australie. Comparer les Alpes aux Andes.
• Émettre des hypothèses relatives au problème(s) soulevés par ces observations.
Poser un problème Émettre une
hypothèse explicative en relation avec un
problème Matériel / documents
Activités et déroulement des activités
Capacités et critères d’évaluation Le logiciel SISMOLOG, qui permet d'étudier les caractéristiques géodynamiques de régions du
globe
+ le logiciel « The Gimp », qui permet d'acquérir et légender les schémas + fiches techniques
Doc.1 « Carte des vecteurs mouvements des plaques »
Proposer une démarche permettant de répondre au problème posé Appeler le professeur pour vérification
En utilisant les potentialités des logiciels SISMOLOG (et The Gimp) et les documents à votre disposition, répondre à la problématique posée.
Appeler le professeur pour vérification avant toute impression de document.
Justification de l’observation
(càd. du choix de l'observation réalisée).
Utilisation maîtrisée du logiciel pour afficher des données pertinentes.
Réaliser un(des) schéma(s)
pour traduire les informations recherchées : - Traitement éventuel de l’image et mise en page.
- Utilisation éventuelle de la fonction d’impression.
- Identification de l’échelle d’observation.
- Exactitude de la légende.
- Rédaction d'un titre adapté.
Matériel / Documents Activités et déroulement des activités Capacités et critères d’évaluation Carte de l'âge des fonds océaniques
(monde + pacifique + document A + documents vidéoprojetés sur la région des Mariannes + logiciel sismolog
• Recenser les différences entre la région des Mariannes, le sud du Japon et le Pérou (15 minutes maximum).
• Soulever des problèmes / Émettre des hypothèses quand à leurs différences.
Appeler le professeur pour orienter la suite de TP
Utiliser judicieusement les potentialités des logiciels Émettre des hypothèses explicatives
en relation avec un problème Rédiger selon les canons scientifiques Doc.A. « Quelques données sur le prisme d'accrétion au large de Nankai
(Côte Est du Japon) »
Données sismiques (en bas à gauche : détail de ces données sismiques)
Détail des sédiments photographiés depuis un submersible :
3000 m de roc et de glace : la face sud de l'Aconcagua
Fig.4-b. Le déplacement des plaques lithosphériques dans le repère des points chauds (in Jolivet, 1998, éd° Dunod).
Fig.4-a. Carte des fonds océaniques et des vecteurs mouvements relatifs aux frontières des plaques lithosphériques.
