Annexe 21 : Le système osseux

Grille d’évaluation critériée d’un projet de recherche

Nom : ________________ Classe : __________________ Date : ________________

1 D éb ut an t L’ él èv e  ch er ch e de l’ ai de a va nt d ’e ss ay er d e ré so ud re le s pr ob lè m es  a be so in d e re ss ou rc es s up pl ém en ta ir es  do it p re nd re d es n ot es p lu s dé ta ill ée s  do it p ré se nt er le s uj et p lu s cl ai re m en t  do it o rg an is er d av an ta ge s on t ra va il  in cl ut d es d on né es q ui n e se r ap po rt en t pa s di re ct em en t au s uj et  po ss èd e de s co nn ai ss an ce s lim it ée s su r le s uj et  se s er t d’ un e st ru ct ur e de p hr as e qu i d oi t êt re p lu s cl ai re  do it r ép ar ti r se s id ée s en p ar ag ra ph es b ie n dé fi ni s (v oi r pa ge s ui va nt e)

 se s er t de m ot s qu i n e se r ap po rt en t pa s au s uj et

2 P ro gr es si f L’ él èv e  ré di ge u n br ou ill on p eu d ét ai llé  su it le s au tr es  m an qu e de c on fi an ce p en da nt le t ra va il de r ec he rc he  m an qu e de lo gi qu e da ns l’ or ga ni sa ti on d e l’i nf or m at io n  in d e fa ir e da va nt ag e le li en e nt re la c on cl us io n et le s uj et à l’ ét ud e  a be so in d e fa ir e da va nt ag e le li en e nt re l’ in fo rm at io n et le b ut d e l’e xe rc ic e  se s er t gé né ra le m en t de la s tr uc tu re d e ph ra se a pp ro pr ié e m ai s il fa ut d iv er si fi er

6

année

 in cl ut d es r en se ig ne m en ts d ’u ne s eu le s ou rc e es se nt ie lle m en  do it f ai re a tt en ti on à la s tr uc tu re d es p ar ag ra ph es  a be so in d e di ve rs if ie r so n vo ca bu la ir e

3 C om pé te nt L’ él èv e  tr av ai lle d e fa ço n in dé pe nd an te  se s er t de p lu si eu rs r es so ur ce s  pr en d de s no te s co nv en ab le m en t  pr és en te c la ir em en t le s uj et  s’e ff or ce d e pr és en te r l’i nf or m at io n lo gi qu em en t  ét of fe s es id ée s de f aç on d ét ai llé e  ré vè le u ne c on na is sa nc e sa ti sf ai sa nt e du s uj et  ut ili se c or re ct em en t di ve rs es s tr uc tu re s de p hr as e  se s er t de p ar ag ra ph es

6

année

4 – Ex em pl ai re L’ él èv  fa it p re uv e d’ in it ia ti ve e t de le ad er sh ip  se s er t d’ un e gr an de v ar ié té d e re ss ou rc es  pr en d be au co up d e no te s  ré di ge u n br ou ill on e xt rê m em en t dé ta ill é  di ri ge le g ro up e av ec c on fi an ce  pr és en te le s uj et a ve c ef fi ca ci té  or ga ni se l’ in fo rm at io n de f aç on t rè s lo gi qu e  co nc lu t so n ra pp or t av ec e ff ic ac it é  ét of fe b ie n se s id ée s et d e fa ço n in té re ss an te  fa it p re uv e de c on na is sa nc es a pp ro fo nd ie s su r le s uj et  in cl ut d es r en se ig ne m en ts d e pl us ie ur s so ur ce s  ut ili se e ff ic ac em en t un e gr an de v ar ié té d e st ru ct ur es d e ph ra se  fa it d es p ar ag ra ph es b ie n ré di gé s et e ff ic ac es  se s er t d’ un v oc ab ul ai re d es cr ip ti f

 ex éc ut e tr ès b ie n le t ra va il de r ec he rc he

H ab ile té T ra va il de r ec he rc he O rg an is at io n et e nc ha în em en t Co nt en u Co m m un ic at io n

Grille d’évaluation critériée d’un projet de recherche

Nom : ________________ Classe : __________________ Date : _______________

Ba rè m e d’ év al ua ti on d u tr av ai l d e re ch er ch e 1 D éb ut an t L’ él èv e  fa it d es f au te s d’ in at te nt io n po ur le s m aj us cu le s, l’o rt ho gr ap he e t la p on ct ua ti on  s’e ff or ce p eu d ’a m él io re r so n pr oj et à l’ ai de d e sa cr éa ti vi té  do it s oi gn er d av an ta ge l’ as pe ct v is ue l d e so n tr av ai l  ne r et ie nt p as l’ at te nt io n de l’ au di to ir e Ba rè m e d’ év al ua ti on t ir é de V oy ag e da ns le s Pr ai ri es

6

année

(s ui te  do it s ’e xp ri m er p lu s cl ai re m en t et p lu s pr éc is ém en  do it u ti lis er d av an ta ge d ’il lu st ra ti on s, g ra ph iq ue s, t ab le au x et d ia gr am m es  po ur ra it a m él io re r la m is e en p ag e en p rê ta nt d av an ta ge a tt en ti on à l’o rg an is at io n  om et d es é lé m en ts d ’in fo rm at io n da ns s a pr és en ta ti  es t di ff ic ile à e nt en dr e (É du ca ti on , F or m at io n pr of es si on ne lle e t Je un es se M an it ob

2 P ro gr es si f L’ él èv e  do it f ai re a tt en ti on a ux m aj us cu le s, à la p on ct ua ti on e t à l’o rt ho gr ap he  co m m et q ue lq ue s er re ur s d’ ex pr es si on  es sa ie d ’a m él io re r so n pr oj et a ve c de la c ré at iv it é  pr od ui t un t ra va il as se z at tr ay an t  a be so in d ’ê tr e pl us e xp re ss if p ou r re te ni r l’a tt en ti on d e l’a ud it oi re

 se c or ri ge a ve c de l’ ai de  in cl ut q ue lq ue s ill us tr at io ns , g ra ph iq ue s, t ab le au x et d ia gr am m es  a be so in d ’a da pt er s on t ra va il de m is e en p ag e po ur a m él io re r l’e st hé ti qu e de s on pr oj et  do it f ou rn ir d ’a ut re s re ns ei gn em en ts  do it p ré se nt er s on e xp os é av ec p lu s d’ as su ra nc e

3 C om pé te nt L’ él èv e  en g én ér al , u ti lis e co rr ec te m en t le s m aj us cu le s et la p on ct ua ti on  fa it q ue lq ue s er re ur s d’ or th og ra ph e  se s er t de s a cr éa ti vi té p ou r am él io re r le p ro je t  pr od ui t un t ra va il as se z at tr ay an t  or ga ni se la m is e en p ag e de f aç on s at is fa is an te  re ti en t en g én ér al l’ at te nt io n d e l’a ud it oi re  pr és en te u n ex po sé in fo rm at if

6

année

 en g én ér al , s ’e xp ri m e co rr ec te m en  se c or ri ge a ve c un p eu d ’a id e  ut ili se il lu st ra ti on s, g ra ph iq ue s, t ab le au x et d ia gr am m es à l’ ap pu i d e so n pr oj et  pr és en te s on t ra va il d’ un e vo ix c la ir e et a ud ib  pr és en te s on e xp os é av ec a ss ur an ce

4 E xe m pl ai re L’ él èv e  ut ili se t ou jo ur s co rr ec te m en t le s m aj us cu le s et la p on ct ua ti on  po ss èd e un e bo nn e or th og ra ph e  se s er t be au co up d e sa c ré at iv it é po ur a m él io re r le p ro je t  pr od ui t un t ra va il tr ès a tt ra ya nt  or ga ni se b ie n la m is e en p ag e  re ti en t l’a tt en ti on  pr és en te u n ex po sé in té re ss an t et in fo rm at if

 s’e xp ri m e cl ai re m en t et a ve c pr éc is io n  se c or ri ge t ou t se ul  se s er t be au co up d ’il lu st ra ti on s, d e gr ap hi qu es , t ab le au x et d ia gr am m es  pr és en te s on t ra va il d’ un e vo ix c la ir e et a ud ib le  pr és en te s on e xp os é av ec a ss ur an ce

H ab ile té Ex ac ti tu de (m aj us cu le s, p on ct ua ti on , or th og ra ph e et e xp re ss io n) Cr éa ti vi té Es th ét iq ue Pr és en ta ti on

6

année