COMPTE RENDU ETATS GENERAUX CLERMONT-FERRAND du 10 OCTOBRE
Prendre en compte de manière pérenne et avec un cadrage national des enfants à besoin particulier (primo arrivants, enfants du voyage, handicap) avec des personnels stables ayant des compétences spécifiques (pas sur des contrats précaires).
Professionnalisation des AVS et gestion nationale ou rectorale de ces personnels.
Manque de personnels CO-PSY, AS, infirmières.
Nécessité de dégager du temps de service pour les réunions d'équipes pluriprofessionnelles.
Pas de mixage formation initiale et formation continue dans le même groupe classe.
Empilement des dispositifs (PPRE, tutorat) de remédiation au détriment des enseignements et des dédoublements, sans formation des personnels. Actuellement, pas de cadrage national mais renvoi au local de la gestion de ces dispositifs. Simplifier ces dispositifs et gestion nationale.
Personnels désabusés et surchargés de travail. En cause, la multiplicité des publics, élèves en difficulté, services partagés, difficultés sociales et économiques des familles. Augmentation des tâches hors cours, concertations, non rémunérés. Prendre en compte ce travail supplémentaire sur le traitement ou en diminuant le temps de travail.
Augmentation continue des effectifs par classe (difficulté à gérer l'hétérogénéité, travail supplémentaire...). Limiter le nombre d'élèves.
Histoire des arts , harmonisation nationale sur l'évaluation et sa rémunération.
Gestion renvoyée à l'établissement et à son chef, par le biais entre autres des heures d'autonomie, des HSE, d'expérimentations locales. Cadrer et limiter l'autonomie des établissements telle qu'elle est pratiquée actuellement.
Manque de formation continue pour tous et initiale pour les personnels non-titulaires.
Créations d'outils de travail à disposition des enseignants pour capitaliser l'expérience.
Revalorisation du métier et des traitements. Refus de l'individualisation des carrières et des rémunérations.
Internat : Manque de places pour des filières spécifiques, en lien avec la ruralité.
Développement des internats.
Remplacement du statut d'AED par un statut d'étudiant surveillant, avec des personnels en plus grand nombre, formés et gérés rectoralement.
Interrogation sur l'articulation entre le projet de loi d'orientation et le projet d'acte III de décentralisation.
CLAUDE ST COLOMBE ELISE TESSIER
CHRISTINE ANDRIEU
