• Aucun résultat trouvé

Aretenir 2 Lesidentitésremarquables Aretenir 1 Lesracines Chapitre1:Calcullittéral:exercicesmaison

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Aretenir 2 Lesidentitésremarquables Aretenir 1 Lesracines Chapitre1:Calcullittéral:exercicesmaison"

Copied!
6
0
0

Texte intégral

(1)

A retenir

√ab=√a√ b (√a)2 =a

Exercice 1 Simplifier :

√48 = . . .

√24 = . . .

√72 = . . .

Exercice 2 Simplifier : 3√

5−2√

2 + 4√

5 + 8√

2 = . . . (√

3−2√ 2)(√

2 + 3√

3) = . . . (√

2−2)(3 +√

8) = . . .

2 Les identités remarquables

A retenir

(a+b)2 =a2+ 2ab+b2 (a−b)2 =a2 −2ab+b2 (a+b)(a−b) =a2−b2

Exercice 3 Développer : (x+ 1)2 . . . (x−5)2 . . . (2x+ 1)2 . . .

(2x+ 5)(2x−5) . . . Exercice 4

Développer : (√

3−5)2 = . . . (4−2√

5)2 = . . .

(2)

Factoriser : x2−4x+ 4 . . . x2−25 . . .

(2x−6)2 −(3x+ 5)2 . . . Exercice 6

Compléter :

(x+. . . )2 = . . . +6x+ . . . (. . . + 5)2 = 4x2+. . . +. . . x2−10x= (x−. . . )2−. . . x2−16x= (x−. . . )2−. . .

3 Les équations

Exercice 7

Résoudre les équations suivantes : 3x−5 = 0 . . .

2x+ 6 = 2(x−5) + 7 . . . 5x−8+2(x−3) = 7x−14 . . . Exercice 8

Résoudre les équations suivantes:

(2x+ 8)(x−5) = 0 . . . (x2+1)(x−5) = 0 . . . x2−5 = 0 . . .

(x+3)2−(2x+4)2 = 0 . . .

4 Les intervalles

Exercice 9

Compléter le tableau ci-dessous :

(3)

Compléter :

]−4; 5[∩]0; 10[= . . . ]− ∞; 5[∩]−10; 12[= . . . [−12; 10]∩[15; 20] = . . . [−4; 3]∪[−2; 5] = . . . [−5; 7]∪[7; +∞[= . . .

5 Les expressions rationnelles

A retenir

Une fraction est nulle si et seulement si son numérateur est nul .

Exercice 11

Déterminer la ou les valeurs interdites pour chaque expression : x−5

x+ 3 . . . 2

(x−5)(2x+ 8) . . . x−5

x2+ 1 . . .

Exercice 12

Simplifier en mettant au même dénominateur : 4

x+ 6 −5 = . . . 5− x+ 6

2x−8 = . . . 2 + 5

x−9 = . . . 3

x−5 + 2

x+ 8 = . . .

(4)

Résoudre les équations suivantes : 3x−9

x+ 4 = 0 ⇐⇒ . . . (x−8)(2x+ 7)

3x−8 = 0 ⇐⇒ . . .

3

x−5 = 4 ⇐⇒ . . . 2x−8

x−5 = 3 ⇐⇒ . . .

6 Les études de signes

Exercice 14

Compléter les tableaux de signes suivants :

x −∞ 2 +∞

x−2 . . . .

x −∞ 3 +∞

3−x . . . .

x −∞ . . . +∞

5−x . . . .

x −∞ . . . +∞

x-5 . . . .

2-x . . . .

(x-5)(2-x) . . . .

x −∞ . . . +∞

x+2 . . . .

4-x . . . .

(x+2)(4-x) . . . .

(5)

Résoudre les inéquations suivantes : (x−6)(x+ 2) ≥0

. . .

(2x−4)(3−x)≤0

. . .

(3x−12)(4x−32)≤0

. . .

Exercice 16

Résoudre les inéquations suivantes : 2x−4

x+ 6 ≥0

. . .

3−x 2x+ 10 ≤0

. . .

(6)

Résoudre les inéquations suivantes : (x+ 3)(2−x)

x+ 5 ≤0

. . .

3x−5

(x2+ 1)(2−x) ≥0

. . .

Références

Documents relatifs

La somme de deux nombres décimaux est un

[r]

[r]

Calculer la probabilité qu’un élève choisi au hasard ne fasse aucune des deux options.

Pour cela, elle appelle x le nombre choisi au départ et exprime le résultat de chaque programme de calcul en fonction de x.. Écrire le résultat du

Pour cela, elle appelle x le nombre choisi au départ et exprime le résultat de chaque programme de calcul en fonction de

La présentation et la rédaction sont des éléments importants de l’appréciation de la copie et rapporteront 1 point..

On trouve le même résultat pour autant, on ne peut pas encore conclure que les trois expressions sont identiques2. [1,5 points] En utilisant la forme de votre choix, calculer la