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LES  INTRUS

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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FICHE  1  

LECTURE  #  2  

le  pré     le  champ     le  jardin   la  clôture     le  pâturage   le  parterre   le  parc     le  terrain  

La  diapositive     le  film     la  pellicule   la  caméra     le  cerveau     le  projecteur   l’écran  la   visionneuse  

moissonneur   faucheur   valet  de  ferme   berger   cultivateur   tracteur   bergère   fermière  

attraper   empoigner   empêcher   saisir   harponner   ramasser   décrocher   cueillir  

le  téléphérique   la  spatule     le  bâton   le  succès     la  dragonne   la  fixation     la  remontée   l’amont  

camion   avenue   ruelle   impasse   autoroute     rue    

chaussée   chemin  

mobylette   camionnette   voiture     vélo   moto   camion   scooter     bus  

tambour   trousse   batterie   flûte   guitare   accordéon   violon   grosse  caisse  

lion   guépard   tigre     lynx     loup   renard     chat     girafe  

grimper   corde   casque   baudrier   huit     crosse   mousqueton   rocher  

planète   univers     voie  lactée   soleil   mouchoir   étoile   lune     ciel  

pinceau   couteau     toile     tableau   carton   caoutchouc   palette   couleur   ananas  

pomme   cassis   métier   abricot   raisin   banane    

le  ski     le  tennis     le  football     la  natation  

le  trampoline  

l’escalade   l’école     la  gym  

bouc   babouin   bécasse   basset   baleine   belette   beurre    

le  voilier     la  barque     le  bateau     le  phare     le  pétrolier   le  chalutier   la  péniche    

gilet   pantalon   veste   chemise   chaussure   chapeau   parapluie   pull  

sauter   bondir   franchir   s’élever   passer   brosser   courir    

lion   chien   chat   lapin   maison   mouton   chèvre    

le  gendarme   le  soldat     le  pompier   le  marin   le  policier   le  train     le  pilote     le  douanier  

calme   paisible   vieux   silencieux   reposant   agréable   tranquille    

la  terre     le  sol     le  sable   le  tunnel   l’argile     le  calcaire   le  rocher     le  caillou  

le  landau     le  train     la  poussette   le  tricycle     la  voiture     la  piqûre     la  balançoire   le  vélo  

le  chanteur   l’acteur   le  jongleur   le  funambule   le  dompteur   le  meilleur   l’acrobate   le  magicien  

LES  INTRUS  

Encercler  l'intrus  dans  chacune  des  colonnes.  

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Corbeau       pie       oiseau       moineau

 

Sapin     arbre   chêne  

frêne  

Chausson     basket     sandale   chaussure  

Volcan     cratère    

lave   bouillant  

Hemma   Édition     Hatier   Nathan  

 

Aimant     craie   tableau     éponge  

Basket     ballon     dribble    

panier  

Bec   oiseau    

aile     œuf  

Cadeau    

anniversaire  

carte   goûter  

Vernis     ongle    

lime   dissolvant  

Tronc   feuille    

arbre   pomme  

Urne   bulletin     élection  

vote  

Pile   ampoule  

interrupteur  

électricité  

Bateau   voile    

mât    

gouvernail  

Iris      œil      pupille  

cornée  

Poste      facteur    

 lettre      boîte  

Clown   trapéziste   chapiteau  

cirque  

Assiette     vaisselle    

bol     tasse  

Bracelet     bague     collier     bijou  

Jardinier      métier     plombier    

 docteur  

Dominos     marelle  

puzzle     jeu  

Insecte      moustique    

 guêpe      mouche  

Chocolat      bonbon     friandise     sucette  

Thermomètre     sirop      cachet      malade  

MOT  ETIQUETTE  

Dans  chaque  liste,  encercler  le  mot  étiquette.  Exemple  :  fauteuil  -­‐  siège  -­‐  tabouret  -­‐  chaise  

FICHE  2  

LECTURE  #  2  

(3)

 

   

   

NOM  :  ……….                 date  :  ……….  

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FICHE  3  

LECTURE  #  2  

MOTS  MELES  

Repérer  dans  la  grille,  le  plus  rapidement  possible,  les  mots  écrits  à  droite.  

COMMODE   LIT    ARMOIRE  

TABORET   FAUTEUIL  

CANAPE   TABLE   MEUBLE  

CHAISE   BUREAU  

BARQUE   VOILIER   CATAMARAN  

PAQUEBOT   VEDETTE   TRIMARAN  

ZODIAC   PENICHE   RADEAU   PIROGUE

 

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(4)

 

   

   

NOM  :  ……….                 date  :  ……….  

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MOTS  MELES  

Repérer  dans  la  grille,  le  plus  rapidement  possible,  les  mots  écrits  à  droite.  

FOOT   ESCALADE  

COURSE   KARATE  

KART   JUDO   VELO   BASKET   NATATION  

GOLF  

LAPIN   CHIEN   DAUPHIN  

CHAT   GUEPARD  

ANE   RENARD  

VACHE   MOUTON  

OURS

 

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FICHE  4  

LECTURE  #  2  

(5)

 

   

   

NOM  :  ……….                 date  :  ……….  

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Combien  de  fois  est  écrit  le  mot  GYM  ?   _________________  

Combien  de  fois  est  écrit  le  mot  ROUE  ?     __________________  

MOTS  CACHES  

Repérer  les  mots  indiqués  au-­‐dessus  ou  au-­‐dessous  de  chaque  grille.    

Combien  de  fois  est  écrit  le  mot  FLIP  ?       _________________  

Combien  de  fois  est  écrit  le  mot  ROULADE  ?   __________________  

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FICHE  5  

LECTURE  #  2  

(6)

 

   

   

NOM  :  ……….                 date  :  ……….  

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Un  Hockney  a  une  ___________  au  garrot  moyenne  de  1,55  m.  Le  poney  est   plus   ___________   de   10   cm.   Le   pas   du   Hockney   est   très   particulier.   Il   ___________  avec  de  longues  foulées.  Le  Hockney  a  été  ___________  pour  la   première   fois   à   Norfolk,   en   Angleterre.   Le   Hockney   se   caractérise   par   son   mouvement   du   ___________.   Il   soulève   ses   genoux   très   ___________   de   façon   à   ce   que   les   fléchisseurs   de   retrouvent   sous   le   corps.   Le   Hockney   ___________   du   Norfolk   Trotter   qui   est   originaire   d’   ___________.   C’est   l’___________  Shales  (1755)  qui  a  eu  le  plus  d’influences  sur  la  ___________.

 

 

Un  serpent  dangereux  !  

Miam   !!   Ces   beaux   ______________   bien   mûrs,   mais   ne   les   cueille   surtout   pas.   Car   un   ______________   venimeux   se   cache   parmi   eux   !!   La   ______________  Schlegel  vit  dans  les  ______________  tropicales  d’Amérique   du   Sud.   Comme   elle   est   ______________,   elle   se   confond   avec   l’______________  sur  lequel  elle  habite.  Pratique  pour  ______________  une   proie   ou   échapper   à   ces   ______________   !   D’autres   vipères   de   la   même   ______________   rampent   au   sol.   Elles   ont   la   couleur   des   ______________  

 

MOTS  A  REPLACER  

Écris  les  mots  des  étiquettes  à  leur  place  dans  le  texte.  

petit Angleterre haut race hauteur

genou descend étalon élevé trotte

arbre vipère fruits prédateurs serpent espèce forêts feuilles guetter jaune

FICHE  6  

LECTURE  #  2  

(7)

 

   

   

NOM  :  ……….                 date  :  ……….  

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PRISE  D’INDICES  1  

Lis  chaque  histoire  et  entoure  ou  écris  ce  que  l’on  te  demande.  

…….  /  2pts  

2)  Andrée  est  seule  dans  la  classe.  Elle  prend  son  bic  rouge  pour  corriger   les  tests  de  géographie.  Le  tableau  est  effacé  et  les  poubelles  sont  

vidées.  

 

Quel  est  le  métier  d'Andrée  ?  __________________________________    

À  quel  moment  de  la  journée  sommes-­‐nous  ?  ________________________

 

…….  /  2pts  

3)  C'est  la  nuit.  Nathan  marche  et  doit  se  pencher  pour  ne  pas  heurter  les  rochers   au-­‐dessus  de  sa  tête.  Il  entend  le  ruissellement  d'un  petit  ruisseau.  Quand  il  

regarde  tout  autour  de  lui,  il  voit  la  lune  qui  permet  de  délimiter  les  sommets.  

Nathan  voit  le  lac.  Il  brille  comme  des  paillettes.  

 

Où  est  Nathan  ?       près  de  la  mer  Méditerranée   dans  les  Alpes

 

 

…….  /  2pts  

4)  5...4...3...2...1...GO  !  Elle  s'élance  ses  jambes  faisant  de  grandes   foulées.  Elle  passe  la  ligne  d'arrivée  dans  un  nuage  poudreux.  

 

Quel  sport  pratique-­‐t-­‐elle  ?  ____________________________________

 

…….  /  2pts  

5)  «  -­‐  Monsieur,  elle  tousse  tout  le  temps  !  -­‐  Voyons  voir  que  je   l'examine.  Pas  étonnant!  La  tête  du  moteur  est  encrassée.  »    

Qui  parle  ?   un  garagiste   un  médecin

 

…….  /  2pts  

1)  Nathan  se  lève.  Il  se  lave.  Il  déjeune.  Il  se  lave  les  dents.  Il  prend  son   cartable  et  son  sac  de  gymnastique.  Il  ouvre  la  porte  et  décide  d'enfiler   sa  veste  avec  un  capuchon.  

 

Où  doit  aller  Nathan  ?  ___________________________________    

Quel  temps  fait-­‐il  ?  _____________________________________  

TOTAL  :  

FICHE  7  

LECTURE  #  2  

(8)

 

   

   

NOM  :  ……….                 date  :  ……….  

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10)  Je  suis  une  princesse  marine.  Je  chante  pour  attirer  les  marins  au  fond  de   l’océan.  Je  n’ai  plus  de  jambes  mais  j’ai  une  chevelure  d’or  et  une  voix  séduisante..  

 

Qui  suis-­‐je  ?  ___________________________________________________________

 

…….  /  1pts  

PRISE  D’INDICES  2  

Lis  chaque  histoire  et  entoure  ou  écris  ce  que  l’on  te  demande.  

6)  Nathan  viendra  cette  année  dans  les  Ardennes  avec  nous.  Le  fils  de  ma  soeur  est   assez  sage  pour  nous  accompagner.  

 

Nathan  est  :     mon  fils   mon  cousin   mon  beau-­‐frère   mon  neveu  

…….  /  2pts  

7)  Dans  cet  atelier,  le  chevalet  et  la  toile  attendent  les  pinceaux,  les  couteaux  et   les  brosses.  Des  aquarelles  sont  accrochées  sur  le  mur  éclairé.  Des  tubes  de   couleurs  sont  ouverts.  Des  esquisses  traînent  sur  une  table.  

 

Chez  qui  sommes-­‐nous  ?  ____________________________________

 

8)  Tu  aimes  me  feuilleter  pour  regarder  les  photos  en  couleurs,  tu  as  besoin  de   moi  pour  chercher  la  définition  et  l'orthographe  d'un  mot.  

 

Je  m'appelle  __________________________________

 

…….  /  1pts  

9)  La  mer  est  houleuse.  La  tempête  approche.  Vite,  il  faut  rentrer  au  port,    pense  le  capitaine.  Restons  vigilants  car  nous  sommes  près  des  rochers.  Le  

capitaine  est  soulagé  car  il  aperçoit  la  lumière  tournante  qui  lui  indique  le  chemin.  

 

Qu’est-­‐ce  qui  va  guider  le  capitaine  ?  ___________________________

 

…….  /  2pts   TOTAL  :  

11)  Pour  mon  anniversaire,  ma  tante  m’a  offert  un  drôle  de  livre.  Les  héros  sont   dessinés.  L’histoire  se  déroule  au  fil  des  cases  et  les  personnages  parlent  dans  des   bulles.  

Qui  suis-­‐je  ?  __________________________________

 

…….  /  1pts  

…….  /  2pts  

12)  En  classe,  hier,  nous  avons  accueilli  Nazo.  Elle  vient  du  Congo.  Il  faudra  lui   apprendre  la  vie  de  l’école.  

 

Qui  est  Nazo  ?   une  fille   un  garçon.

 

…….  /  1pts  

FICHE  8  

LECTURE  #  2  

(9)

 

   

   

NOM  :  ……….                 date  :  ……….  

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trousse   éléphant   baigner    

terre       dame    

insectes   Fatigué    

belles      

 

pendu   cigales   éléphants    

  tante   arriver    

 

écouter  

L’aventure  de  Pupunga  

Pupunga  habitait  la  grande  ______________  africaine.   C’était   encore   un   tout  petit  ______________.  Ce  jour-­‐là,  pour  la   première  fois,  il  avait  décidé  d’aller  se  _______________  tout  seul.  

Le  soleil  se  couchait  déjà  quand  il  s’arrêta  et  regarda  autour  de  lui.  

Il   n’y   avait   personne.   Bientôt   la   _______________   apparut   toute   ronde   dans   le   ciel   sombre.   Pupunga   commença   à   s’inquiéter.   Il   s’adressa  à  une  ______________  :  

«  Sais-­‐tu  où  je  suis  ?  Je  voudrais  bien  retrouver  ma  maman  !  »  Mais   la  cigale  ne  comprenait  pas  le  langage   des  __________________.  

________________,   il   se   coucha   par   terre   et   s’endormit.   Le   lendemain   matin,   quand   le   soleil   se   leva,   deux   gazelles   s’approchèrent   et   regardèrent,   un   peu   ________________,   cet   éléphant  qui  dormait.  

«   J’ai   voulu   aller   me   promener   tout   seul,   dit   Pupunga,   et   maintenant,  je  suis  ___________.Savez-­‐vous  comment  je  pourrais   retrouver   ma   maman?»   Les   ____________   s’enfuirent   au   galop   dans   la   savane   à   la   recherche   du   troupeau   d’______________.  

Quand   elles   le   retrouvèrent,   elles   allèrent   bien   vite   dire   qu’elles   avaient   rencontré   un   petit   éléphant   qui   cherchait   sa   maman.   La   ____________   de   Pupunga   suivit   les   gazelles   pour   retrouver   son   fils.  Quand  il  la  vit   _____________,   Pupunga   leva  sa   trompe   et  poussa  un  grand  barrissement.  

«  Je  sais  bien  que  tu  n’es  plus  un  bébé,  dit  sa  mère,  mais  il  ne  faut   pas  t’_____________  la  prochaine  fois.  »  

 

brousse   crabe   promener    

lune       cigale    

éléphants   Enchanté    

étonnées      

  perdu   gazelles   antilopes    

 

maman   manger    

 

éloigner  

ANTICIPATION  

Remplacer  les  espaces  par  les  mots  appropriés.  

FICHE  9  

LECTURE  #  2  

(10)

 

   

   

NOM  :  ……….                 date  :  ……….  

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COCA  COLA   CADRE   CROCODILE    

ÉCRAN   TYMPAN  

CLAVIER   PANTALON  

MARS   MARMOTE    

GUÊPE

 

REPERAGE  1  

Pour  répondre  aux  questions,  aide-­‐toi  des  mots  dans  les  colonnes.  

LIT     ÉTRIER   ORANGE  

TIMPAN   LUNDI   BOUQUETIN    

TOUCHE   MARTEAU   CADEAU  JET

 

Combien  y  a-­‐t-­‐il  d’insectes  ?    ________________________    

Combien  y  a-­‐t-­‐il  d’animaux  des  montagnes  ?   __________________________    

Combien  y  a-­‐t-­‐il  de  mots  se  rapportant  à  l’oreille  ?   _____________________    

Combien  y  a-­‐t-­‐il  de  mots  se  rapportant  à  l’ordinateur  ?   __________________  

MOUCHE   JEUDI   ARDOISE   LUNETTE   CHAMOIS   LIMAÇON  

REIN   FOURMI  

LIMACE   RIDEAU

 

PENDULE   PAPILLON  

ZÈBRE   ENCLUME  

PELUCHE   LIVRE     TÉLÉ  SOURIS  

JUILLET     VIN

 

FICHE  10  

LECTURE  #  2  

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