LES HOMOPHONES CES / SES / C’EST / S’EST
Compétence 1 : Je sais distinguer les homophones : ces / ses / c’est / s’est.
Consigne 1 : Réécris les phrases en complétant avec ces / ses / c’est / s’est.
Il a abimé … chaussures tout de suite.
… crayons ne sont pas à moi.
… nuages annoncent le mauvais temps.
L’artisan ébéniste a rangé … outils.
Le chat sort ... griffes si on le dérange.
Nous n'aimons pas .... paysages désertiques.
Tous les jours, le lézard dort sur … murs ensoleillés.
Le dompteur a beaucoup de mal avec … lions.
Jean a mis … économies dans une tirelire.
La Beauce est connue pour … champs de blé.
Il se peut que … chiens soient perdus.
… légendes me rappellent les Landes et …. forêts de pins.
graphe … étude de la langue : orthographe … étude de la langue : orthographe … étude de la langue : orthographe … étude de la langue : orthographe
Le jour … levé de bonne heure.
… la meilleure équipe que je connaisse.
L’équipe se prépare pour gagner tous … matchs.
Il … attendu au pire pour … bêtises.
… mieux maintenant, disent les optimistes.
Le lézard … endormi au soleil.
… l’été, le soleil … mis à briller plus souvent.
La neige … mise à tomber, … l’hiver.
… la fête du village, un manège … installé sur la place.
… dans … branches que la pie … construit un nid.
… ce policier qui … fait renverser par une voiture.
… à Nice que … déroulé ce carnaval.
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CORRECTION
Compétence 1 : Je sais distinguer les homophones : ces / ses.
Consigne 1 : Réécris les phrases en complétant avec ces / ses.
Il a abimé ses chaussures tout de suite.
Ces crayons ne sont pas à moi.
Ces nuages annoncent le mauvais temps.
L’artisan ébéniste a rangé ses outils.
Le chat sort ses griffes si on le dérange.
Nous n'aimons pas ces paysages désertiques.
Tous les jours, le lézard dort sur ces murs ensoleillés.
Le dompteur a beaucoup de mal avec ses lions.
Jean a mis ses économies dans une tirelire.
La Beauce est connue pour ses champs de blé.
Il se peut que ces chiens soient perdus.
Ces légendes me rappellent les Landes et ses forêts de pins.
graphe … étude de la langue : orthographe … étude de la langue : orthographe … étude de la langue : orthographe … étude de la langue : orthographe
Le jour s’est levé de bonne heure.
C’est la meilleure équipe que je connaisse.
L’équipe se prépare pour gagner tous ses matchs.
Il s’est attendu au pire pour ses bêtises.
C’est mieux maintenant, disent les optimistes.
Le lézard s’est endormi au soleil.
C’est l’été, le soleil s’est mis à briller plus souvent.
La neige s’est mise à tomber, c’est l’hiver.
C’est la fête du village, un manège s’est installé sur la place.
C’est dans ces branches que la pie s’est construit un nid.
C’est ce policier qui s’est fait renverser par une voiture.
C’est à Nice que s’est déroulé ce carnaval.
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ÉTUDE DE LA LANGUE
: les homophones ses / ces / c’est / s’est
NA PA A D
Je sais distinguer les homophones ses / ces / c’est / s’est.
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