CONTROLE PHYSIQUE n°4 Date : 26 Mai 05 NOM : Classe : 3°
Exercice 1 : Le graphe suivant représente les variations de la vitesse d’une voiture en fonction du temps au cours d’un déplacement .
V(km/h)
1.
Préciser les différentes phases du mouvement ? Les repérer à l’aide de lettres ou de couleurs.2.
Indiquer la nature du mouvement pour chacune de ces phases .justifier3.
Durant combien de temps, la vitesse s’est-elle maintenue à 60 km/h ?t(h)
Exercice 2 :
Un train traverse une gare en roulant à vitesse constante .Assis dans un des wagons du train , Héléne et Alain lisent leur journal .Le controleur Mario entre dans cette voiture et se dirige vers l’avant du train . Immobile sur le quai de la gare , Christian regarde passer le train devant lui .
1) Répondre à chaque question par vrai ou faux : Héléne est en mouvement par rapport à Alain Alain est en mouvement par rapport à Mario Mario est en mouvement par rapport à Christian Christian est en mouvement par rapport à Héléne 2)Dans quel référentiel la vitesse d’Alain est-elle nulle ?
Exercice 3 :
Un promeneur A marche à une vitesse de 5 km/h.
1) Rappeler la formule qui existe entre la vitesse, la distance et le temps, ainsi que les unités . 2) Quel est le temps mis par ce promeneur pour parcourir 6,25 km ?
3) Exprimer ce temps de manière plus compréhensible en l’écrivant en heure, minute.
4) Exprimer la vitesse du promeneur A en m/s.
5) Un promeneur B se déplace à 1,9 m/s. Exprimer sa vitesse en km/h.
6) Quelle est la vitesse, en km/h, du promeneur B par rapport au promeneur A ? Exercice 4 :
1)Entourer la bonne réponse :
le poids d’un enfant peut-être : 25 kilos , 250 newtons , 25newtons ou 25 kilogrammes un objet sur la lune a un poids supérieur , inférieur ou égal à son poids sur la terr sol a)
le poids d’un objet se mesure avec une balance , un voltmètre ou un dynamomètre 0 1
2) donner la formule reliant le poids , la masse et la gravité , ainsi que les unités . 3) le poids d’un objet est de 9N sur la lune ou la gravité vaut environ 1,6N/kg .
Quel est son poids sur la terre ? 4) donner les caractéristiques de ce poids , et representer le sur le schéma a)
5)donner les caractéristiques du poids de ce même objet , placé sur un plan incliné et tracer le sur le schéma b)
sol b)
Exercice 5 :
A)
La perceuse ci-contre exerce sur le mur une force de 400 N
1. Donner les caractéristiques de la force 2. Représenter cette force en prenant pour
échelle : 1 cm pour 160 N
B) Dans une casse , une voiture est soulevée par une grue.
1- Que représentent les forces \s\up12(¾® et
\s\up12(¾® ?
(acteur , receveur, nom) 2- Les forces sont représentées avec une échelle de 1 cm pour 2000 N. Déterminer les intensités des deux forces.
3- En déduire la masse de la voiture.
4- La voiture est-elle en équilibre ?
Exercice 6 :
La boule d’un pendule est soumise à deux forces : la force \s\up12(®terre/boule et la force \s\up12(®fil/boule . 1) expliquer ce que signifient ces 2 écritures : \s\up12(®terre/boule et \s\up12(®fil/boule .
2) rappeler la condition d’équilibre d’un solide soumis à 2 forces . 3) dans quel(s) cas la boule est-elle en équilibre ? expliquer .
\s\up12(®fil/boule \s\up12(®fil/boule
\s\up12(®terre/boule
\s\up12(®terre/boule
Exercice 7 :
Le poids du robot Sojourner valait 112,7N sur terre .
1) Quel était son poids sur Mars lorsqu’il y fut posé par la sonde Pathfinder en juillet 1997 , sachant que l’intensité de la pesanteur sur Mars est gMars = 3,7 N/Kg ?
2) Connaissez-vous un lieu où la pesanteur est vraiment beaucoup plus grande que sur la terre ? 3) Retrouvez alors la valeur de la pesanteur en ce lieu , sachant que le poids de Sojourner y est de 3076,71 N .
(durée 1h10 ) ATTENTION à la PRESENTATION et à la REDACTION !!!!!
