Présentation Journée Etude Internationale
La Journée d’étude internationale organisée par les laboratoires CEPED et CESSMA souhaite réinvestir l’histoire de l'éducation en Afrique, du Maghreb à l'Afrique du Sud, de la colonisation aux premières décennies suivant l'indépendance en Afrique, c’est-à-dire du milieu du XIXe siècle aux années 1970. Cette réflexion organisée autour de 15 intervenant(e)s le 9 mai 2019 portera sur les politiques éducatives, les écoles établissements secondaires et les élèves. L’enseignement élémentaire dans son contexte culturel, politique – voire militaire - et social, le vécu des élèves et des parents, la matérialité de la classe mais aussi la question de la formation des enseignants, de l’élaboration à l’échelle internationale de politiques plus ou moins novatrices occuperont les participants. Les réflexions conduites autour des indépendances ont, quant à elles, englobée la formation de l’enfant citoyen dès avant l’âge de 6 ans et mis l’accent sur la massification et la ’’professionnalisation’’ précoce de l’école élémentaire dans une logique développementaliste. Cela conduit le chercheur à s’inscrire dans ce vaste cadre. L'approche historique est privilégiée mais cela n'exclut pas les collaborations avec des collègues d'autres disciplines, pour autant qu'une forte perspective historique caractérise leurs travaux.
