Compte-rendu du 3eme conseil d’école du 22 juin 2017
Le conseil débute à 18h.
Le compte rendu du 2eme conseil d’école du 13 mars 2017 est approuvé à l’unanimité.
1. Bilan de l’année scolaire.
L’année s’est globalement bien déroulée, tous les élèves ont progressé à leur niveau et ont participé aux parcours culturels et sportifs offerts par la commune. Les actions mises en place par le conseil des maîtres via le projet d’école ou le conseil des élèves ont contribué à améliorer les apprentissages, l’ambiance dans la cour et les relations entre les élèves. On relève moins de conflits qu’en début d’année.
Le point noir de cette année : on note un nombre important d’absences non remplacées cette année : plus de 50% sur les 90 ½ journées d’absence. La DSDEN l’explique par un taux d’absentéisme exceptionnel y compris chez les remplaçants. Pour l’attribution des remplaçants, les petites écoles sont prioritaires car il y est plus difficile de répartir les élèves, puis le cycle 2.
En cas d’absence d’un enseignant, les élèves sont répartis dans les autres classes. Il n’est pas toujours possible d’effectuer une continuité pédagogique surtout pour les élèves accueillis dans un autre niveau. Nous avons bien sûr l’obligation d’accueillir les élèves mais cela se révèle compliqué quand plusieurs classes sont en sorties ou plusieurs enseignants absents.
Concernant le suivi des élèves en difficultés, nous avons été pénalisés par le manque de psychologues scolaires, certains enfants n’ont pas pu bénéficier d’un bilan afin de mettre en place une aide adéquat. Seuls les cas urgents (orientation spécifique et élèves de l’ULIS) ont pu être traités.
Le RASED a pris en charge 9 élèves de CP en lecture ou production d’écrits et
est intervenu 6 fois dans la classe de CP pour un projet d’écriture. Tous les CE1 ont été évalué en vitesse de lecture. Au total ce sont 12 élèves de CP/CE1 qui ont été pris en charge deux demi-journées par semaine.
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2. Bilan des actions en lien avec le projet d’école :
EPS :
cycle patinoire pour les CP et une classe de CE1/CE2 ainsi que les élèves d’ULIS en inclusion, seulement 4 séances (3 lundis fériés).
Cycle nautisme pour les CM1/CM2 ainsi que 5
élèves d’ULIS en inclusion. 8 séances sur 4 journées lors desquelles les élèves ont pratiqué la voile et l’aviron. Malgré l’eau froide et la météo variable, les enfants ont beaucoup apprécié.
Un grand merci aux parents accompagnateurs, aux éducateurs sportifs et à la mairie pour nous permettre d’accéder à ces parcours sportifs de grande qualité.
L’année prochaine, avec la nouvelle commune, les règles d’attribution des parcours changent.
Les CP ont un parcours natation uniquement, les CE1/CE2 : natation et escalade, pas de changement pour les CM1/CM2 : ski et nautisme.
Parcours culturels :
Musique : travail tout au long de l’année sur percussions corporelles et chant pour les CP/CE1/CE2 et les élèves d’ULIS en inclusion.
o Atelier Batukada au conservatoire pour les CE1/CE2.
o Restitution avec toutes les classes ayant participé au parcours : § A la salle Pierre Lamy le 3 juin pour les CP/CE1.
§ A la MJC de Novel le 9 juin pour les CE1/CE2.
§ A l’école pour les CP/CE1/CE2 de l’école.
Merci à l’intervenante pour la qualité de ses interventions.
Arteppes : (3 classes CM1/CM2 + ULIS) : visite de la 4eme exposition sur le quartier de Novel vu par des artistes contemporains.
o Exposition des travaux des élèves dans l’école avec vernissage le 30 juin à 17h30.
o Visite MAC (musée d’art contemporain) de Lyon, exposition Hollywood, le jeudi 22 juin. Sortie financée pour moitié par la mairie, le reste par la coop de l’école.
Projet nature et forêt cycle 2 : Visite de l’éco-musée de Thônes et sortie forêt pour les
classes de cycle 2 (CP/CE1/CE2 + ULIS) les 16 et 23 juin. Sortie financée par la mairie pour le transport et par la coop de l’école pour la visite du musée.
Rappel : les enseignants ont toute latitude pour choisir les accompagnateurs suivant des
critères de disponibilité, d’efficacité et de sécurité du groupe. On accompagne la classe, pas on enfant.
Prévention routière : après deux interventions théoriques précédemment, les CM2 et les ULIS en inclusion ont participé à un atelier « parcours vélo » sur le plateau du gymnase ayant pour but l’application des règles apprises.
Education à la santé : L’infirmière scolaire, est intervenue le 6 juin pour les CM2 sur le thème de la puberté.
APS (Apprendre à porter secours) : Une séance s’est déroulée le 6 juin pour les CM1 avec une partie théorique sur le logiciel « Hector » et une partie pratique de mise en situation. Ce travail est poursuivi pour tous les CM1/CM2 dans le cadre du décloisonnement
en cycle 3.
2 Liaison école collège : les élèves affectés à Evire ont visité le collège le 5 avril avec le directeur, ceux affectés au collège Raoul Blanchard l’ont visité le vendredi 2 juin. Ces visites
permettent aux élèves de mieux appréhender l’environnement du collège et de rassurer certains.
Le périscolaire a organisé un goûter pour les CM2 avec les anciens élèves de 6eme.
La répartition des CM2 est : 14 élèves à Raoul Blanchard, 9 à Evire, 11 élèves au Tilleul, 1 en SEGPA et 4 dans d’autres collèges. Les élèves l’ULIS qui quittent l’école vont tous en ULIS Collège.
Liaison GS / CP : plusieurs actions en EPS (olympiades à la fête de l’école), lecture offerte des CP aux GS, visite des classes de CP par les GS ont été ou seront conduites d’ici à la fin de l’année. Les lundis 26/06 et 3/07 Les classes de GS et CP seront mélangées pour participer à des jeux collectifs.
Accueil dans les classes : il sera poursuivi l’année prochaine pour les classes de cycle 3
(CM1/CM2), compte tenu des effets positifs sur le climat de la classe et le gain de temps qu’il génère.
Portes ouvertes le mardi 20 juin de 16h à 18h destinées en particulier aux nouvelles familles. Visite de l’école en petit groupe et information par les différentes associations gravitant autour de l’école ainsi que du périscolaire. Pas de périscolaire ce soir là.
Bilan : peu de visiteurs cette année (une dizaine de familles), compte tenu de l’organisation et de la gène occasionnée par l’absence de périscolaire. Plus de fréquentation observée dans les écoles qui cumulent portes ouvertes et fête de l’école.
Fête - - -
de l’école le vendredi 30 juin à partir de 18h.
Olympiades en journée pour les élèves de la Grande Section au CM2, Danses codifiées avec les CM1/CM2 qui feront danser les parents, Bal populaire et buffet cancadien.
Bilan des actions périscolaires : La responsable étant arrêtée, il n’y a pas de représentant du périscolaire. Ce trimestre le projet jardin a permis à des élèves de pratiquer le jardinage en collaboration avec les habitants de l’immeuble voisin. Le périscolaire se réorganise avec la nouvelle commune : les coordinateurs deviennent référents et des postes de coordinateurs couvrant plusieurs écoles sont créés.
Le conseil d’école salue le travail effectué par l’équipe du périscolaire en particulier son investissement auprès des élèves fragiles et la diversité des projets proposés aux élèves.
La responsable sera absente jusqu’au 3 juillet et ne participera plus aux conseils d’école suite à la réorganisation des services périscolaire qui voit la création de postes de coordinateurs couvrant plusieurs écoles et reprenant une parties des tâches des référents. Le conseil regrette que cette dernière n’ait pu accéder à davantage de responsabilités au sein de la
nouvelle organisation. L’APE s’inquiète des conséquences possibles de la nouvelle organisation sur la qualité du périscolaire. La mairie assure que la qualité de service sera maintenue.
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3. Crédits mairie 2017, entretien et travaux.
Crédits pour 2017 : en légère baisse compte-tenu du nombre d’élèves moindre.
Crédits élèves7 482€ (7568€) Crédit direction322€ idem Crédit ULIS645€ idem
Crédit manuels scolaires365 (378€ et nouveaux programmes)
Un crédit supplémentaire pour la mise en conformité des manuels avec les nouveaux programmes serait le bienvenu. Les manuels de l’école sont anciens et gagneraient à être remplacés par des outils plus adaptés en particulier en CM1/CM2.
L’école fera une demande de crédit spécifique après recensement des manuels à changer.
Harmonisation des tarifs : les représentants de la nouvelle commune expliquent le nouveau mode de calcul des tarifs de restauration scolaire. L’évolution sera favorable ou défavorable suivant les situations avec un prix du repas maximum qui passe à 6,50€. Une plaquette expliquant les tarifs a été distribuée aux familles.
Entretien des locaux et travaux :
La cour : la réfection de la cour aura lieu aux vacances d’été 2017, nous devrions trouver une cour neuve à la rentrée.
Parc à trottinettes et vélos : à l’étude pour l’intérieur de la cour.
L’enseignante du dispositif ULIS a une reconnaissance de travailleur
handicapé. Afin de limiter les déplacements dans les escaliers nous avons envisagé plusieurs possibilités. Une classe au rez-de chaussée n’est pas une solution
satisfaisante car ses élèves sont amenés à se déplacer pour des prises en charge et des inclusions. Déplacer le photocopieur au 1er étage n’est pas souhaitable car nous n’aurions plus de possibilité de copier ou d’imprimer dans la salle des maîtres. La solution retenue est de demander un photocopieur d’appoint au 1er étage ou une imprimante dans la classe de madame Shah. Une demande dans ce sens a été faite au responsable informatique) et à la vie scolaire le 2juin.
Réponse de la mairie : un photocopieur d’appoint sera installé au 1er étage pour la rentrée.
Installation des VPI dans certaines classes pendant l’été.
Une chaîne d’environ 50cm pend à côté du portail rue des Aravis.
L’éclairage au dessus du tableau de la classe 4 (2eme étage) n’a toujours pas été installé et le sera cet été.
On constate régulièrement des dégradations dans la cour de l’école en dehors des heures d’école, la cour étant souvent occupée le week-end. Comment éviter cela ? La mairie a conseillé d’appeler la police pour constatation avant de nettoyer, c’est difficile à moins de condamner les préaux une partie de la matinée. Peut-on envisager des rondes régulières pour dissuader ces occupations.
Sécurité du rond-point Charles de Gaulle : un cycliste a été renversé récemment, un autre au mois d’avril. Des aménagements ont été réalisés : plots de protection, matérialisation des passages protégés.
Local de rangement pour le matériel de l’APE. Voir avec Mr Marco pour la mise en place d’armoires.
Installation de l’ESPE (ex IUFM) dans les locaux de l’école : projet à l’étude.
4. Organisation pédagogique à la rentrée 2017.
Evolution des rythmes scolaires (décret du 8 juin 2017) :
o L'approche proposée offre des possibilités nouvelles aux acteurs locaux sans rien retrancher à celles qui existent actuellement :
§ Là où les communautés éducatives et les communes sont satisfaites de l'organisation actuelle, elles pourront tout à fait continuer à fonctionner selon les mêmes modalités.
§ Là où émerge un consensus local entre conseils d'école, municipalité et DASEN en faveur d'une autre organisation, une dérogation aux cadres existants sera possible. Ces évolutions pourront intervenir à la rentrée 2018. Là où les acteurs sont prêts, des expérimentations pourront avoir lieu dès la rentrée prochaine.
o Toute évolution de la semaine scolaire devra faire l'objet d'un consensus local : Saisine conjointe d'une commune ou d'un établissement public de coopération intercommunale et d'une majorité de conseils d'école. Les services académiques pourront alors décider d'autoriser - ou non - des adaptations.
o Les études montrent que les effets de l'aménagement du temps scolaire sur 4 jours ou 4,5 jours sont négligeables, voire nuls, sur les résultats des élèves. Mais, conformément à la méthode retenue, une évaluation scientifique des différentes modalités d'organisation du temps scolaire sera conduite durant l'année scolaire 2017-2018. (source : ministère de l’éducation nationale)
ð Pas de changement pour nous à la rentrée 2017.
Ouverture d’une classe bilangue à Novel et au Parmelan (informations de Mr Lelong directeur de Novel). Choix du DASEN après fermeture de celle des Pommaries. ½ journée de cours en anglais par un enseignant spécialisé. De la GS au CM2 pour des élèves volontaires (tirage au sort si trop de candidats). Classes réservées aux écoles fusionnées (maternelle et élémentaire). Pas de corrélation entre classe bilangue école et collège.
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Répartition des classes à la rentrée 2017 : l’organisation pédagogique sera finalisée début juillet en fonction des inscriptions. Elle est susceptible d’évoluer à la rentrée suite aux éventuelles inscriptions fin août. Le conseil des maîtres étudie la meilleure organisation possible dans l’intérêt des élèves, en fonction des effectifs.
o A ce jour les prévisions d’effectifs sont les suivantes : 40 CM2 quittent l’école et 31 CP arrivent, 8 élèves quittent l’école pour cause de déménagement et 6 arrivent pour l’instant. 5 élèves d’ULIS partent et 5 arrivent.
Effectif prévisionnel à la Année de
Age naissance
2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006
RENTREE 2017 : Elémentaire CP CE1
1 30 27
CE2 CM1 CM2 ULIS
2 1 1 2 6 12
1 32 28 35 33 38 2 169 TOTAL 5 ans
6 ans 7 ans 8 ans 9 ans 10 ans 11 ans et + TOTAL
TOTAL PAR CYCLE MOYENNE (hors ULIS) MOYENNE (ULIS inclus)
34
2 29
32 2 31 27 3629 34
157 22,43 24,14
5. Périscolaire.
Pas de représentant du périscolaire. (Voir bilan des actions)
6. Association de parents APE.
L’APE participera au financement des projets des classes. Lors de l’assemblée générale du 15/09/2016, la somme de 2000€ a été allouée à l’école élémentaire (250€/classe). Cette somme sera versée sur présentation du budget des projets. Les actions de cette années ont rapportés environ 3000€. 2000€ sont alloués à l’école élémentaire. L’APE souhaite que l’argent versé soit investi dans l’année pour motiver les parents qui souhaitent un retour sur l’investissement qu’ils ont apporté à l’APE.
L’équipe enseignante remercie l’APE pour son implication dans la vie de l’école.
Les questions des parents d’élèves ont été traitées au fil de l’ordre du jour.
La séance est levée à 20h00. Remerciements à toutes les personnes qui ont assisté à ce conseil d’école.
