• Aucun résultat trouvé

Prise en main d’Arduino

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Prise en main d’Arduino"

Copied!
4
0
0

Texte intégral

(1)

Lyc´ee Hector Berlioz

Prise en main d’Arduino

1 Pr´ esentation d’Arduino

Arduino est une carte programmable sur laquelle on peut connecter des capteurs (de pression, de lumino- sit´e, de mouvement, etc.) pour d´eclencher des actions sur des moteurs, des diodes, des ´ecrans d’affichage, etc.

Les r´ealisations autour d’Arduino peuvent ˆetre tr`es simples : un jeu de lumi`ere, un t´el´em`etre `a sonar ou un instrument de musique ne n´ecessitent aucune comp´etence technique mais demandent un travail sur l’algorithmique.

La carte est ainsi compos´ee de plusieurs ´el´ements :

M.Suet 1 Physique-Chimie

(2)

Lyc´ee Hector Berlioz

2 Programmer Arduino

Programmer une carte Arduino, c’est donner des instructions au circuit int´egr´e (le mini-ordinateur qui est le coeur de la carte) pour qu’il traite les informations donn´ees par les capteurs et envoie des informations aux actionneurs qui vont agir sur le monde physique.

Pour une utilisation avanc´ee, nous allons utiliser le logiciel Arduino IDE qui se pr´esente sous la forme suivante :

La fenˆetre se compose de 4 parties distinctes :

— (1) La barre de menus qui permet d’ouvrir, d’enregistrer des fichiers mais aussi de configurer Arduino et les librairies disponibles.

— (2) La barre d’outils qui propose un certain nombre d’outils permettant de v´erifier votre code et de l’envoyer sur votre carte Arduino.

permet de v´erifier que votre programme soit sans erreur.

permet de compiler et t´el´everser le code vers votre carte Arduino.

— (3) La zone de saisie dans laquelle vous pouvez saisir votre code.

— (4) La console qui vous donne des informations sur les erreurs lorsqu’il y en a.

M.Suet 2 Physique-Chimie

(3)

Lyc´ee Hector Berlioz

2.1 Programmer Arduino

Une fois le montage de l’Arduino effectu´e, vous pouvez le brancher sur l’ordinateur et lancer le logiciel Arduino IDE.

La premi`ere chose `a faire est de v´erifier que la carte Arduino est bien reconnue. Pour cela, il faut aller dans le menu Outils → Type de Carte et choisir le bon mod`ele. Ensuite, dans Outils → Port et choisir celui avec Arduino.

Votre Arduino est prˆet ! Il ne reste plus qu’`a coder !

M.Suet 3 Physique-Chimie

(4)

Lyc´ee Hector Berlioz

2.2 La structure d’un programme

Lorsque vous cr´eez un fichier vide, deux blocs sont d´ej`a pr´esents et portent les nomssetup() et loop().

Arduino fonctionne alors de la mani`ere suivante :

Ainsi, les lignes de code dans setup() sont ex´ecut´ees au lancement du programme (une seule fois) et permettent l’initialisation.

Les lignes de code dansloop() se r´ep`etent plusieurs fois (prise de mesure par exemple).

2.3 Visualiser les donn´ ees

Les donn´ees renvoy´ees par le capteur peuvent ˆetre visionn´ees dans le menu : Outils → Moniteur de s´erie.

M.Suet 4 Physique-Chimie

Références

Documents relatifs

Les personnes Supports de l’évaluation se rendront dans le service pour observer la démarche de création des nouveaux dispositifs et outils. Elles organiseront des

Le bus ou réseau de terrain lui permet alors d'échanger des variables avec d'autres contrôleurs, de communiquer avec un coupleur, ou encore d'échanger des informations avec

ça a été de faire en sorte que, pour qu’il y ait un vote à l’unanimité, qu’on puisse mettre tout le monde autour de la table, et même si on avait des divergences, parce

fite à chacun d’entre nous. Il semble que cette affirmation soit particulièrement vraie chez les personnes en surpoids suivant un régime. Une étude publiée dans le journal

u Connaître les données et informations nécessaires pour bien décrire et connaître son site d’étude u Connaitre les données nécessaires à la mise en œuvre des outils.. u

a recyclage ou échanges hyporhéiques, phénomènes d’infiltration/exfiltration amont/aval dans le cours d’eau au niveau des bancs de sables et de graviers (figure 7).. Exemples

- situation plus stressante pour les élèves - différenciation pédagogique plus difficile - l’élève n’a pas une vision d’ensemble des différents calculs proposés dans

Après je trouve que Sosh est intéressant avec ces promos mais avec durée limité, Free est pas mal non plus, Syma c'est du bon c'est sûr notamment pour les pack étranger, mais en