Création et activités
artistiques:
PATRIMOINES
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Information Collèges Agglomération mancelle 4 février 2012
L’enseignement d’exploration
Création et activités artistiques:
Patrimoines
est proposé au lycée polyvalent
Touchard Washington
Lycée A. MALRAUX ALLONNES
02 43 39 28 50 ce.0721548S@ac- nantes.fr
lycee-malraux-72.net
Lycée LE MANS SUD 02 43 86 24 16 ce.0721094Y@ac- nantes.fr
lemanssud.fr
Lycée polyvalent
TOUCHARD WASHINGTON 02 43 50 16 20
ce.0720033V@ac-nantes.fr Touchard-lycee72.ac- nantes.fr
Lycée M. YOURCENAR 02 43 84 02 60
ce.0721493g@ac-nantes.fr Lyc-yourcenar-72.ac- nantes.fr
Lycée BELLEVUE 02 43 81 61 00 ce.0720030S@ac- nantes.fr
lyc-bellevue-72.ac- nantes.fr/
Lycée MONTESQUIEU 02 43 76 93 20
ce.0720029R@ac- nantes.fr
lyc-montesquieu-72.fr
Enseignement d’exploration
http://eduscol.education.fr/
Des sites d’information:
CIO - Centres d’Information et d’Orientation : http://cio72.ac-nantes.fr
ONISEP - Toute l’info sur les métiers et les formations. Fiches métier par domaine ou centre d'intérêt.
www.onisep.fr
- Découvrir et connaître le patrimoine, en le situant dans une chronologie de l’histoire de l’art et dans le monde culturel d’aujourd’hui.
- Prendre conscience de la diversité des héritages
- Sensibiliser à la fragilité du patrimoine et à la responsabilité de tous quant à sa sauvegarde
- Découvrir les nombreuses filières universitaires et métiers qui étudient, valorisent, gèrent, développent
la patrimoine. Les méthodes mises en jeu
A qui cela s’adresse, pourquoi ?
-Pour tout élève, qui souhaite s ’ enrichir culturellement, qui est intéressé par la découverte des lieux historiques, par la compréhension de l’évolution d’une ville
- Pour tout élève qui souhaite s’orienter vers les métiers liés au patrimoine: métiers du tourisme, architecture, urbanisme, environnement…
Les objectifs de l’enseignement d’exploration:Patrimoines
- Etudier un lieu patrimonial
- Analyser un événement autour de l’histoire et du patrimoine
- Explorer un quartier
- Découvrir un service d’archives, un bibliothèque - Suivre un chantier de réhabilitation, un atelier de restauration
- Enquêter sur un rite collectif, familial, national
-Cours qui privilégient la mise en activité des élèves (activités sur site)
-Démarche sous forme d’enquête, avec des études de monuments, des collectes de témoignages, des compte - rendus de rencontres
-Productions qui enrichissent les compétences culturelles et artistiques, tout en développant la créativité
-Rencontres avec des professionnels pour pouvoir éventuellement envisager n projet personnel.
Les situations de travail possibles
