• Aucun résultat trouvé

Curs 2008-09 Codi :22856 Assignatura : Literatura Catalana I Titulació, impartició i nombre de crèdits:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Curs 2008-09 Codi :22856 Assignatura : Literatura Catalana I Titulació, impartició i nombre de crèdits:"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Curs 2008-09 Codi :22856 Assignatura : Literatura Catalana I

Titulació, impartició i nombre de crèdits:

Mestre d'Ed. Infantil i Primària: troncal , 2n sem, 3,5 ECTS

Departament: Filologia Catalana Professors: Ramon Panyella

1. Objectius d'aprenentatge de l'assignatura

Lectura i anàlisi de Textos de poesia i narrativa del segle XX Formació lectora, literària i formació didàctico-literària

2. Blocs temàtics i organització dels continguts I. POESIA

Selecció de poemes de:

1. Joan Maragall

2. Josep Carner

3. Màrius Torres

4. Josep M. de Sagarra 5. Miquel Martí Pol

6. Narcís Comadira

II. NARRATIVA

1. Raimon Casellas, «Les veremes de la por»

2. Ernest Martínez Ferrando, «Sota el nivell dels homes»

3. Salvador Espriu, «Tereseta-que-baixava-les-escales»

4. Pere Calders, «Demà a les tres de la matinada»

5. Mercè Rodoreda, «La salamandra»

3. Avaluació

S'avaluarà: 1) La competència lecto-literària de l’estudiant, és a dir, la capacitat de l’estudiant per dur a terme un bon procés de comprensió i interpretació dels textos literaris:

-Examen final (sobre els textos treballats)

2)La capacitat de formular propostes de treball dels textos literaris per a l’Escola:

-Treball en grup (exposició a classe i versió escrita)

4. Fonts d'informació bàsica -Dossier amb els textos del programa -Campus Virtual

Bibliografia recomanada

Incorporada al dossier de textos de l’assignatura

Références

Documents relatifs

L’avaluació serà continuada al llarg de l’assignatura mitjançant l’elaboració de diferents treballs tant individuals com en grup (per exemple: proves escrites, cerques a

Huckle (2006), Education for Sustainable Development in Initial Teacher Training: a briefing paper for the Teacher Training Agency. Teacher Training Resource

Es tracta d’un curs eminentment instrumental en el qual, a partir de la reflexió sobre conceptes fonamentals de la matemàtica elemental (nombre natural i racional, principis

Blocs temàtics i organització dels continguts - Elements generals de la Didàctica de la Matemàtica - Processos d'ensenyament i d'aprenentatge.. - Didàctica de

- Revisar els models-clau de la ciència per interpretar fets de la vida quotidiana i aplicar-los a l’explicació de fenòmens similars que tenen lloc en contexts diferents. -

Goñi (Coord.) El curriculum de matemáticas en los inicios del siglo XXI.. Aprendizaje dialógico en la sociedad de

Posseir les habilitats d'aprenentatges necessàries per a poder realitzar una formació contínua tant en els continguts i la didàctica de la Llengua i la Literatura Catalana i

Es considera que els estudiants del Màster Universitari en Formació de Professorat de Secundària (Mòdul específic de Llengua i Literatura Catalana i Espanyola i la seva didàctica)