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L’auto-évaluation comme dispositif formatif : le cas d’un
atelier de phonétique pour débutants anglophones
Camille Breton
To cite this version:
Camille Breton. L’auto-évaluation comme dispositif formatif : le cas d’un atelier de phonétique pour débutants anglophones. Sciences de l’Homme et Société. 2020. �dumas-02972656�
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UFR LLASIC - La gage , Le e e A d ec ac e, I f
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D a e e Scie ce d La gage & F a ai a g e a g e
Sec i Didac i e d FLE
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The F e ch d ' ca e ha he d ac a , a g a he ce i e 1.
P f. He Higgi , M Fai Lad
1(Le F a ai e e cie a de ce 'i f e fai , a 'i e ce c ec e e .) T ad c i ib e e ada e a i d i e Dee .c
Re e cie e
Je ie e e cie Ch i e e Be ge , a di ec ice de i e e c ei a i a g de a dac i de ce i e.
Je e e cie ga e e Bec Mac e , a di ec ice de age a ei d c e ai i e e c g e e e c age e .
Je e e cie J e L ie e e i e g a d b he d idie .
P e i e , e hai e d die ce a ai H e. J a ai ai e a i e de e c ei i bie e a g de ce a ai c e a fai e da a d a e .
S
ai e
I d c i 9 Pa ie 1. Le c e e d age 12 1. P i i e i g i i e a a -U i 13 2. Le a g e a g e SDHT 17 3. Le e de age 19 Pa ie 2. L a h i e 22 1. Le b e cifi e de c e a g h e 23 2. Ob ec if d c de h i e 33 3. L e eig e e e ig e 42 4. L a - a a i c e i de c cie i a i 47 Pa ie 3. L a a e d e ai 58 1. P e a i de a ici a 60 2. M da i de ec ei de d e 63 3. Le c di i a ie e de i e e e e 69 4. P e a i d di i if dag gi e 72 5. Di i if a - a a if 77 6. P b e e e dia i 80 7. Bi a e e ec i e 85 C c i 94B i , i e 2010. Je i a ab e a ec de a i a d d e e e e de a de de i a e a a a i e e de a i. Je i i e e ei di e e e e e ai c i ai e e i e a h i e. De a i, de a ie e . La e i e e ag ifi e a a a , abacaxi [aba aʃi] e a de i e e ie d be a ca , abacate [aba a ʃ]. Le d e a ai e, e e c e e e e a e . N
e e e, ce e e e fai f c e f e ce a ca e e fi i a i e d e. Me a i e c affe . Je e i be e bie e. Ce e a ecd e c ca e a ai g a d i da ce a ai i e a ai a e de i e e cachai a ge e de
i a h i e. De i ce i de c i ai e e i g i i e g a da a i e, e i fa ci e a e e e de cia i , e e ie e ie e .
De a e a d, e ici fe e de f a ai da c e b ic de a ba ie e de Phi ade hie, e ie de d b i e dag gi e a cia i de e
e e a e c e e e e e e g a de i e igibi i da a d c i de e c . L i e igibi i ca ac i e a d c i e e e e d di i c e e e c i faci e e (Dic i ai e de Li g i i e e de Scie ce d La gage, 2012). Ce e d fi i i i i ai e fai a e a de a didac i e de a g e i i e e a a g de ce a ai : e eig e e de a h i e.
E d b d a e c ai e, a ec e d a ic e de eche che 2 a da a e e acad i e Foreign Language Annals a ei a c i i . U e e e che che e d e
i e i d Midwest a icai e dai a i e de a i e a e c bi a de ech i e d a - a a i a ec a e i age de fai h i e . Si ce e d a che e e e e a e ea da e d ai e de a didac i e de a g e , c ai i e i ab e a i . J a ai e e e ai e e ea de a ai . I e fa ai d a a d e ie ce a e ie . Ce a ai ai e d fi i ca i e e ai e ea e i . T d ab d, a e ie de h i e a ai a ai a i da ab i e e c ai e, e e ai d c a a e e ie ce d d e c g e. E effe , a c a de de age a ai de e b e a i e d e de a de de i e ad i i a i e e eig a e. De i e e , e a ai a ai e eig e 2Me i a , C., & M , A. (2019). I ac f e f- ef ec i a d a a e e - ai i g ice F e ch ea e cia i . Foreign Language Annals, 52(4), 798-821.
f a ai de d b a . T i i e e e fai i i a , ai d i g e e i ie de a c a di e i ec i e ce a e ie i e a a d ie d COVID. Da ce c e e i a ic ie , ai che ch d e a e i e e i a : E i a - a a i e -e e e i ac i i i de ai h i e d f a ai de e a g h e d b a e FLE da a e ie de h i e di a ce? P ie de e didac i e de a g e d e e d b a e da ce e i e a a i de e cia i e a e da ce i e e e e a e e i ea a a c . Da ce a ai , e e e ai de d e e a - a a i e a e e i efficace aide ac i i i de ai h i e da e c e e d e eig e e ac e . Je c e ce ai ce a ai de dac i a e e a i d c e e de age e ab da e cifici i g i i e a i ea a i a i che e de ab i e e . La de i e a ie de ce a ai e a e i e d c e e a e cha i e . Da e ie e , e fe ai a de ie de diffic di e e a ic a i e a e e e a e a a g h e f face da c de FLE. E i e, e a ache ai d e e e b ec if i ci a d c de h i e de a e a de ce i ea . N e a a i e e diff e e face e e e e e d e e h de a - a a i e a ec i e ac i i i de fai h i e d f a ai . Le de ie cha i e de ce e a ie die a c e i g e ce c i e da e d a i e d e eig e e /a e i age e ig e. La de i e a ie de ce i e d ai e a e da i de ce a e ie e e a i ie d e f e i e e eig e e i de ce e a e e dag gi e.
. Le c
e e d age
1. P i i e i g i i e a a -U i
1.1. P i i e d ca i e i g i i e T c e e F a ai , e A icai i e a i e c e ce e a g e a g e . I bie de ga d ai e acce ai e e e d eff f i e fai e c e d e e f i h d e i i e a g h e. Ce e ie e aie -e e e ef e d e a i d ca i e a e d e da a d e e e 20% de a a i e di e de c e e da e a g e a g e ? 3 A d'h i, a a -U i , e e e e c e ci a e d e a g e ec de a a e e da e eig e e ie 4. Ce a e d e g e e e i e e a ie e i e . T d ab d, a e i e ai e e e id e e e e a g ai a a a g e i ci a e d c e ce e de cha ge , a e d e e a e a g e e e e e e ie e ce i . De i e e , i e i e a de c i i i g i i e e e e i i i . Pa ai e , b e d i e i e de a de a c - e i e a g e a g e e ad i i . Le c e d c a de i a i e i e a e d e e a g e a g e. U i i ec ei ie a fai e de i e i d e eig a ch i i e de e ce ifie da ce d ai e, f a e eig e e de a i e b iga i e ( cie ce , a h e a g ai ) e
d c ec ice d i fe i e e . A de a e i ea de
c e i , e e e- -i a c e i e eig e e e a e i age
de a g e a g e ?
E 1967 e c American Council on the Teaching of Foreign Languages
(d a a ACTFL). La i i e i e de ACTFL e d a i e e
d'i i i a i e 'e eig e e de e e a g e a g e a e e
3 S ce : US Ce b ea , i e i i e 11 ai
4 S ce : Acad ie a icai e de A e de Scie ce , h :
// .a acad. g/ e /f eig - a g age-c a e -bec i g- e- ca ce, i e i i e 11 ai 2020. Ra e e F a ce, a e i age de a g ai e i c i a g a e c ai e de i e CE1 e e
i ea d i c i a a -U i 5 . Ce e e i g a a d e 1986 e a cia i e e ace de c i e de c e ce e a a a a i a e Cad e E e C de R f e ce e La g e (d a a CECRL). A d h i, ce c i e f ffice de f e ce e cc e e e i e age de b e de a e a icai . I e e c e de c e ce ( e 5C) : * a c ica i : ca aci c i e da de i a i de di c a i e * a c e : ca aci i e agi e e ec a a c e de i e c e * e c e i : ca aci c e de c ec i a ec d a e di ci i e * a c a ai : ca aci g e de c a ai a c e e e i g i i e e fai a f e ce d a a gage a i * a c a : ca aci i i e a a g e e c e e e e e d i g e da e e deh de a a e de c a e. Le c e ce de a e a e i e a ie e che e de a i a a de d b a ( ice ) ie . P a ifie e c ai a ce , e a e a a ie e i e de affi a i de e Je e . Ce d c a a i e e b e e i ce e d f i e e de a g e (PEL) e ab de da a de i e a ie de ce a ai . De i e a e 2010, d a e g a e e e e a -U i da a di ec i d bi i g i e c e. E 2008, e i a e c a i i d ga i a i ca if ie e a d e6 e c ce The Seal of Biliteracy ( e
cea d bi i g i e) a e ce e a e dig e e fia ce g a di a e face
a bi i g i e e a ic i e e ie e e e i i hi a h e .
Ce e da , e eche che e, e ac e e , aide ai e i e bi i g i e de b e d e fa e e e c e e a e e a e e g a i i e e i e e c i e a ec de c a di e e e fai e face a g ba i a i d de. De i e d b de ce e i i ia i e, 38 a 50 e i a Ca if ie e ec ai e ce e di i c i e c a a dia i, a c de e d ca i i ai e e ec dai e, fai e ch i d a e d e e a g e a g e . 7 5h : // .ac f . g/g idi g- i ci e , c e 27 ai 2020 6 Ca if ia T ge he 7 A ce , a de Pe a ie ( e e e) a a e c e ec ce e di i c i .
1.1. La a ic a i d f a ai Le e i e ace de a e ce f a c h e e a icai e e a 17 e e 18 e i c e . A ce e e, e c e f gi e e e d Ca ada ( e Acadie ) d ac e c a e N e e-A g e e e ai ga e e e L i ia e, e i i e i f e d a Na a A icai e 1803 . I e fa8 a b ie e a e ce d f a ai e e i i e e ga e e f e e i e a ai e g i e. Bea c de iche i ai e e ie e i a da e d de a -U i e daie a de e c a e igi ai e de c ie f a c h e , a e de Af i e de O e e de A i e . De i i e da e a cie e a a i d d de a -U i , ai ga e e da e e de a N e e-O a , ig e de ce a . A d h i, e F a ai b ficie d e a a a ic i e a a -U i . Se e de b i e a e US Ce B ea e 2017, e F a ai e i i a d i i de e e a ai e e e e a de i e a g e a g e a di e a c e a ec 1,25 i i d e de i e e ag . Q e -ce i e i e ce chiff e ? T d ab d, a c a i cie ifi e, c e e e i e i ai e e e e de a e f e. A i e d e e e, a F a ce e e e e a i e a d acc ei de dia a icai 9 a ec e i 17,000 dia acc ei i cha e a e. E 2014, e de a
ig e I i ia i e a bi i e a i i a a a i e d b ec if i ci a e de d b e e f de bi i f a c -a icai d ici 2025.
I i i e e e , e F a ai e e a a e ea de fe e , American Association of Teachers of French (d a a AATF). De i 1927, a cia i a i i de ai e i [ e ] ha i ea de c e a i e e eig a , ' de e 'a ica i de ei e e h de d'i c i , a eche che de ei e e c di i d'e eig e e e a c a i d' e i de ida i e d'e aide a e e ce b ec if e e e e a i . ce fi , a cia i a a e i i i a S ci H ai e de F a ai . Ce e ci ec a e e d ec dai e i
8 Le F a ai ai a a a g e i ci a e a e ce i e e e ai e a 22% d e i i e a de a -U i (de a L i ia e a M a a)
ai e i ea h ab e e F a ai a e e c a i e e c a e dai e e de a e i e de di e .
De , c dage effec e 2017 e a ge de a ce ifica i 10 a e i de e e de a ace de a a g e f a ai e da e ec dai e. L b ec if ce a de ce e e e ai d ide ifie i e e a aie ch i i e f a ai
( e e ag , e chi i a e a d a da ce ab i e e ).
T i e da ce e d gag e de ce dage. T d ab d, a a de e fai ce ch i de ai e i e . E effe , a a d e e e i f e c
a e fa i e e a i . Da e ca de a fa i e, e a e de g a d - a e a aie e c e i a ec e F a ai , i h i age i g i i e bie a aie e - e di a a a a . La ec de ai , e a d e a e a e, ai d i de e d a e de e ca a ade . N b e de e e e a icai f e ch i de e ag de ai ide e : i i g g a hi e e e f e
e ce hi a h e e e i i e. Le e i a e f a ai ef aie de i e e ca a ade e a aie d c ch i i e ie i e e b ai igi a e . E fi , a i i e ai e i e ai a ai de a c e f a ai e da e fi e e ie di ib e de a ef e c e Ne f i . Ce de ie a g e ace a c he i a e d f a ai a ce e de i de dia . Ce e e a e e a ic i e e e i e e da e cad e de ce a ai i de b ec if d a e ie de h i e e d a i e a ce i a e. N e e a e a e i d f a ai da e eig e e ec dai e, i e i a if de f e e a e a (e e e eig a ) a e a e a ab i a de a h i e. 10 i a e a icai d CAPES.
2. Le a g e a g e SDHT
112.1. De c i i g a e
Le di ic c ai e de a i e de Ha e f d e e e de Phi ade hie da a de Pe a ie. I eg e e c e : ci c e e ai e , c ge e c e. Le ch i d e a g e a g e e c e ce e a e de i i e e de ci i e. A a i de ce i ea , e e i c i da e ec dai e i i i a a e a g e e e a g a e : a i e e ag (e i i e) e f a ai e i a ie (e ci i e). Pe da ce de a e , e e e a e a d c e e di e de cha e a g e. Ce e e c a e de a i e e e ch i d e a g e i e. A e e a c e, e e e ch i i de i e a ec ce e e a g e i d e c e ce e a e. die e a g e a g e e a b iga i e da ce ab i e e ai f e e ec a d ca e d i de ce e a ig ci-de (cf a 1.1), e g a de i e i a icai e i e a c ai a ce d e de a g e a g e e e . Ce i e i ha e e c i i e e e fa i e e dia a a de fi acad i e a i e a bi ie . 2.2. L ff e de f a i e f a ai e a ace de a cia i La ec i f a ai e d c e e i g e a d a e e de a g e a g e . Le a g e e , a d e d e i c i , : e ag , i a ie , e f a ai e i a ie . Le b e d e eig a e f c i d b e d e e e a i c e i : 5 fe e d e ag , 2 fe e d i a ie , 1,5 fe e de f a ai e 1 fe e de a i .
E f a ai , e a e a a i ci i ea : F a ai 1, 2, 3 H e , 4 H e e Ad a ced P ace e ( ai e a AP). La e i H e e
a e a i ea 3 e 4 e e dia i e e i e ce a c
i ca dida e de i e i . P acc de cha e i ea ie , e e
i e a e fi a e c e de e e d c e c i . Le
e eig a a ibi i de ef e ce ai dia a ba e de e a . Le i ea AP a e e dia e a e d e . Ce e a e i e ie e fi d a e c ai e c ie de c di i e i ai e a dia b e a e e ie e i ci . Ce e a e e ige ig e e e e da e d ai e i a : c e, cia i e di e i d cab ai e. Le e e di ec i e e e a i a e de e a ge e e e g a ai e a i a i e ai bie e c i e c de . I e c id c e a i i a e e eig a de a e e dia a i ea AP e ce a d e e i e i a ce d i ea . Le a e i i e i ea 1, 2, 3 e 4 a e e T e B a ch , b i a EMC P b i hi g. L di i i i e da e de 2014 e e acc ag e de e ce e e e i a e : cahie d e e cice , de e egi e e a di a f a MP3, e DVD de a ie Re de - Nice, de id , de ca e - i e, e a ef e e ig e d c i de a ec c e , de e de ace e e de e d e a e e e i ea AP. Cha e i ea de f a ai de a e ai e c ic d i ea AP e ic e e ba de e ce a he i e . L e eig e e de a cia i e e e e a i d g e d c ic e f a ai . Ni e a e T e B a ch i e e ce i e di i i a e a cie e eig a e f e i d a ai a ic ie e ada cha e i ea . Ce c a a d c a e e e e i e a a i e d i g e a e ie de
3. Le
e de age
3.1. Ge e d e E d c a e a h i e e e e ai e ac i i e a ge d c ic , e i e e a c c i i fa ai i i g e ce e c a e a c ic e i a . J ig e i a cia i a a ai cc e ace ce a e da e c ic . G a e e , e ai i e i a ec e a e de f a i de e eig a e c e e e de e di ib e e eig e e c e d c ic . I e a a e i ac d e b e cia i i e a e a i de a e a ai a i a a ici a i e a e de c a e. Je ai a d e c a de de age a a d c e ai ai ie ca e e be i ide ifi che e e e a e - e . A a de c a ifie e de age, ai i e e a e ie e e e de d e i e e h e de c , de e fa i ia i e a ec ab i e e , de e i ib e e e ie fe i e e e ie e e e, de a ie e a e e e e ce i i e e e d e e e de ce e e fi de e . A a fi de ce e ie e e e, a di ec ice de age e i- e a d fi i e e b e a c a de de age. Je de ai a a ai e a de i e e e e a ec g e de d b a (F a ai 1), e i de de i g e ai e . P i a c i e g e a a aga i d COVID 19 a f e e e b e . Ai i, a ie de a ai e a ec i g e , e a ai dai e e e de e i e a ce a ai . A d fa de i i g e ce a e ie a ei d c ic , e de ai e de a de e de dia e de f i a ai e ai e. C ai e e e a i e habi e e , ai i de e c e de i e ai e a g e e e e e g a e . Le12 e , a i ai e e effec e a ch ie, a d b e e i e e ai e d a i a ie de i- a . J ai i ce d ai fi e ada a e e de d e eig e e h b ide e e ai d fi i da a a ie
3.2. D fi i i d e de age
Le be i e h i e ide ifi che e e e a i e a i bie a e di e e e a ec eg e a d f a ai . I f i e a de e a e e i a a i a i de ce ai h e diffici e e a g h e , a e e [ ] e e [R], aie a i a ce ai e , e e di e e a aie de g a de ac e e a ec di e de c , e da e c i a f i e i e igib e. La de a de de dia ai f e a i e e cia i ai a a e ai e ce a ai ai a e c e e e ab ie . E effe , e e d e ie e e e a aie d c c de a e de f a ai e ce ai e e e aie f i i e . A e e, b ec if d e a e ie e de bi i e a e h d gie ada e a be i de i ea e . P e d e ce e c h e e i g ab e a c ic e de ai d fi i e g e i gi e e e cha e a ce ai ga e e a ei d c ic . La i i ai d c de d fi i h e de a ai i e cha e ha ie e e a ec e e b e d g a e. Pa ai e , e e ai a e a de e d b de a e ie ca e c aig ai e ce ai e e e e i a e faci e e ai e e e a i ai e b ig e e i e ca e d ie d e . U a ec ce a de ce e e a - a a i . La ec e de diff e di i if a i e e e g e i a ce de a age a ec e a e a a a i de e g fa i e a a ici a i e a e de c a e e e e a e di i i i a ci a e . La g e i i i ia e de b ec if a d fi ie a ec aide de a di ec ice de age. La e i fi a i e ci-de a e a i e ada e a da i ech dag gi e. Le e cha ge e c ce e e ch a ce e e b ec if de a ai . Le b ec if dag gi e : e e e dia a ai h i e d f a ai , d i e fai e cha i e e i e b e a a e a a g h e ; e g ide da e d a che d a - a a i de e ac i e c c i ; e d e de i i i e ce ac i d a e fai h i e
e e e e a i de a i h i e e a i g i i e
1. Le
b
e
cifi e de c e
a g
h e
A d b de a e 70, La Se i e , fe e a icai de i g i i e, e a d fi i i d e e i e a g e. Se Se i e , i e i e ai : i e i g i i e , e e (1) a a g e a e e e de e, (2) a c e ce de e da a de i e a g e, a a g e i e diai e (i e a g age), e (3) e e de a a g e cib e. E de e e i a a , i e a g e c e d d c e e a i e i a e, e c ai a ce de a e a e c de c c i e e e de e e . Ce c ce d i e a g e a de i e i de ie i e e i ea de a e a ( i e a a d CECRL) e ga e e de gi i e e e e . Da a e i age de a cia i , ce de i e e e e de ie d e , i da a a i a i de h e , i da e a ec di e de c , e f e e e de . L b ec if de ce e a ie e a de d i i e de a i e e ha i e e e e e a c e a g h e e cifi e e ce de i ea d b a . P e e e i e ce diffic , fe a e e i bie c e de didac icie de a g e , a i de a fe de a a g e d igi e e aa g e cib e. P i e ceci, e che i d die e e
di e da e cad e d a e ie de h i e, e d a ic i e e e ca de acce a i c e e de c a e ce a e ab de . E i e, effec e e c a ai de e ca i e e c a i e d f a ai e de a g ai e e ce de c f i a ic a i e e ce ai e diff e ce c e . N a ie ce e a a e e i de d fi i i ca ac i e e f a ai e e d fi i a De a e i : e de a ie , e de c i a e e de e d .
1.1. Le e di e f a c h e e a g h e
Le dic i ai e de i g i i e e de cie ce d a gage e a d fi i i i a e a die : Le e eprosodie e f e d ai e de eche che a e e h g e, c e e e a i e de h e i e : acce , , a i , abe, i e, die, i a i , e ha e, d bi , h e, i e, e c. (Dic i ai e de Li g i i e e de Scie ce d La gage, 2012) U d ai de chac de
e ai e e i ai a e b a i e ce e da e e a i de eg e ce h e i ca g ie : e h e e acce a i , a aba i e i a i .. Afi de ie c e d e c e e a fe de a a g e d igi e e e e e i ab e ce d e e che e a e a . P ce fai e, a die a e a i e e acce a i e g e h i e. Le ca de acce a i a e b i e a a e de e i g i i e diff e . I e i e de acce i ce e e. Da a a g e c a e, acce e ie e a ca ac i i e d e fa de a e a g e i c ce e a a i a i de h e e e d bi (acce a ge , acce idi a , e c.). (ibid., 2012) Ce e d fi i i a i a ce da a e i age d e a g e a g e i e e e b e de ca ac i i e eg e a e e a eg e a e d e a g e e d i a e c i c i e ce acce a ge . Ce e da , fai e ch i de ai e de c ce e ig ifica i c ac e a ec de a g de ce a ai . Ai i, acce i di e c id e acce a i c e h e di e de i e e e ief d e abe, a f i ie , da e i ( h e, , ag e, h a e). (ibid., 2012) P i a e e acce c e d e a g e a i h i e de g e , d i e i e e e e e de ha e . ( ibid.,
2012) La e i i i e e i e ce c e de c e d e e i
acce a i diff e e e ce de e i g i i e e da e e e e e a age de a e e e e e c ai e e ai e e a e a .
P a ifie e d e de acce a i e f a ai , di e acce e i e i e c e a de i e abe c e d g e h i e i e a a e de ce e acce a i . Ce e a e e ca ac i e a a ge e da a d e de ce e abe. La d c e h i e a ei de a h a e i e ie e f c i d
e de c , a e e d c ga e e e g e a i e. I e a i ie g e h i e a ei d e c . P e e e e i a :
- Un café ! Le g e h i e e c de i abe , acce a i e a de i e, [fe].
- Un café serré ! L acce a i e ici de [fe] [ʁe] i e e g e e a g e a a de i ci abe .
- Un café serré, s il vous plaît !
Da ce de ie ca , e g e h i e e e d c e h i abe , a e ca a a e de acce a i e a abe [ ɛ]. La g e de ce c c a f e d e g e e ie d bi de a e a ide, e e , ce i a e e c e fai e ch e e . U e d c e de ce c e de g e h i e e b e ai ab e de a e a e FLE. N a a caf e d e a e i a d a e a . Le ca ch a , cha e de i e abe de de g e h i e e a a e de acce , i [ʁe] e [ ɛ].
Pa e biai de ce e e e, i c ie de e a e e acce a i e f a ai e a e e i e e e a i e e f i e c f d e a ec d a e e di e c e e h e. L acce i e, i e fi de g e h i e, a e f c i d a ca i e. D a e h e ie e e i e e g effe c . Pa e e e, de i a i a iab e a a e d acce i i a ce a e hic e de i . Ra e ga e e ce e L (1993) i di e c e e a i c i e e e acce a i e i a i I e ce ai e acce a i e e c c i a a ec a die, c e ga i a i a i e ( i g i i e) de c . Le d bi , e h e, e a e , e c bi e e a i a ec a die g e de ig ifica i cia i e a ge . Ce e che e e de h e ie d c c i e e a ai d a h e.
A ach - d a a d e e ai de acce a i a g h e. I agi d ab d d effec e e di i c i e e accent e e stress . L accent
e d ch i d c e a i ea di e, c e acce d i i a ce c e e f a ai , e e e d c b i e g e ci e, i e e de fa
a diff e ce e e a ec e f a ai .. P e e e e d e e e a g ai , i, i e , e di e cadea , e i, i e e be e di e fai e e e a i , e e . Da e e ie ca , acce a i e a e i e abe, a e e di a f ce e i a i e e i e a e i e abe. Da e ca d
e be, acce e e a de i e a ie d . Ce e diff e ce, ide e ei e ag e ie e ga e e a ife e e h i e. La a c i i e a habe h i e i e a i a e [ ɛ . ] da e ca d e [ ɪ ɛ ] da e ca d e be.
I e e c e e f a c h e de c e d e e g e de
acce a i a g h e i de d i e ce acce a e g e a ie . N d ai ici e g e i e ce ib e d e ge d e a fe e e a a g e d igi e
e a a g e cib e. L e e e i e b e e g a e e stress shift , i e d ace e de acce a ei d i a e affi e. P e e e e d c e c [ i- ( -) ] a ec acce a e i e abe. P e
ai e a , ad ec if d i , e i . Ce de e e a age ide e e
aci e c e, a a a cia i diff e i e ad ec if e c
[ i- i - - ]. L acce e ici d ac a de i e abe. La ai e d ace e de ce acce e a d ffi e /-i /. E effe , ce ffi e, i e e de /- / ( e a e e g a hi e i e i ), e ige e acce i a i a abe
i e c de.
A a i de ce e e e e d ace e de acce , e i agi e e de c e a g h e a e da ce effec e ce e a fe e f a ai . Ai i, i
ce e e [ i ɛʁ] a ec acce e e i e abe, ai ad ec if ie e a i c [ i eʁ ] a ec e acce a i c de e ffi e /-ie /. O a a e de acce a i e f a ai e e a a de i e abe d g e h i e, i d e da e de a h gie d g e h i e. U e e a c f c i ai e de a a g e d igi e e ga e e e a ab e e a a e . P e e e e h i e f a ai e a acce a de i e abe, i [ ʁ]. Ce e e a g ai e a c [ h ( )] a ec e a e d acce a i a e i e abe. La c ai a ce de de e i g i i e ce h e di e
e e e e ce i e eig a afi d a ici e e ca i e a e i e a e a e L2 e e i ch a i g i i e a d fa , i a L1. P de
a e a a g h e , e eig a de a i i e e ici e e i a ce de d ace acce e ica e fi de e bie de ga d e a acce e d
i e i e a c e d g e h i e. L c a a de e a e c a ec acce e a de i e abe a ie de a de i e ai e c i a a de a e . Afi d i e de a e a de a e e d , i e a c cia d i g e a a d he e de a ai e ce ai e acce a i . C e ce e fe da ce e . 1.2. Le b e eg e a Da ce e a ie, a effec e e e a i de e ca i e e c a i e d f a ai e de a g ai i e e i ci a e diff e ce e e ce de e a i e d a ic e de Pie e De a e b i e 1953 i i
Les modes phonétiques du français e i eg e e i de e e ca ac i i e de cia i d f a ai e c a ai a ec ce e de a g ai .
Le e ca i e f a ai c e igi e e e d e e e a e e a e e e a a e . L a g ai de ga e e d e ca i e e ci di h g e ( a g ai d A i e e c e ci e h i a g ai b i a i e). Le de e e e da a fig e ci-de .
C e e i , i e i e a d i a e ce e ac e e e e de e . Si d f a ai e a che d e a g ai , a e e ( e deg d e e de a b che e a diff e e) e c e e ie d a ic a i , i e d fi i a a i i de a a g e da a b che, e diff e . La f e c e e d e ca i e f a ai ei e e e c a ef i e f e i ifi e ei e h e , i a ce ai gi a i e . Ai i, e [ɑ] a di a a fi de [a] i e ca ac i a a ie c . O e di i g e e e d e a e . [ ] c a e e e a c d a ace [ɛ]. Ai i b e b i ad e e a e cia i , c e e c e e i e e a de e diff e cie c e da e e ie e e e. Le i i e d a e i age e d a i e e [ ] i e a cia i e ib ai e de a i i da c . P ce i e e de e e de a e a a g h e d f a ai , i a e da ce di h g e e ca i e d f a ai e i e . Le dic i ai e de i g i i e e de cie ce d a gage d fi i a di h g e c e e e e c e e d e i b e e difie a c de i i , de e e e e d e ce ai e a i ca i e a d b de a di h g e, e a e a fi . L a g ai c a bea c de di h g e , a e e e bear , house , pain . Le ie f a ai ai
ga e e iche e di h g e c e e ig e a g a hie de ce ai c e , a e Ce ai e a i d f a ai c e ce h e de di h gai . Ai i, e c e b c i ce [ ʁ] c e [ a ʁ] e [ e] c e [ e]. Da ce ca , e ig e API a a a di h g e e i di e e . I e i e e e ce ai h e da chac e de de a g e i e i e a da a e. Ai i, e e e i ci e de a a i e f a ai i e e e e a e a g ai . U e e e a a e e e e e d a d c i e ca ac i e a e a age de ai da e ca i b cca e e a a e. Ce h e e e d ib e a abai e e de a e e i, e e e d e ca i e f a ai , e e fe e. O di i g e ai i e e e a e d e e e a a e. Da e de a i i e de h e de 451 a g e , Ia Maddie ece e e i de 25% de a g e e i e ec a a a i a i da e e ca i e .13 T e ce e de, a f e ce de e e a a e e f a ai e ai de d e de
13h :// eb. h e i . i-f a f .de/ id_fi d.h . Dic i ai e e e a d ide ifie e ca ac i i e h a i e de e e e de c e
10%. Ce chiff e ifie i e a ce i d e eig e ce h e a a e a a g h e i e a g ai e c a a de e e a a e da e ca i e. Da age a h i e c a e e e e f a ai e a g ai d-a icai , O ig , Sa a i e I (1996), e a e e e c e a g h e c a ef i de e e a a i e , i e a ic e e da e a g ai ca [...] a c e [ a a e] / / a c d e de a a i a e e [ ] i a c de . Le c e a g h e a a d c e da ce e d i e ce effe da e f a ai ca i de a e c [ ɑ] e [ a ] c e e L1. Ce e e e e f e e che e c e a g h e , a effe de a fe de a L1 a e a ai e a a e d ie h ie-g a hie. Ce e e e e e c e a e i e a cia i de a e e / /.
Le e c a i e f a ai e a g ai e e e i i ai e ai de diff e ce de e e c e e e e ab ea ci-de . E effe , a c e d - ai e [ʁ] e c e e ab e e d ch a c a i e a g ai . Pa ai e , e f a ai , e i e c e F a ce he ag a e, e d de c e aff i de a g ai . Ce e a ce ai e e e ca d f a ai d Q bec. L a g ai de ga e e de c ic i e a ic -de a e , c e e ca de [ ] e [ ] c e da e he e h , h e a e e ab e d e f a ai . M de a ic a i e Lie d a ic a i
Occ e Bi- abia
e Labi -de a e A ic -de a e A a i e P d a ai e Pa a a e V ai e U ai e S de S e b b d d g g Na a e ɲ C c e S de f f ʃ S e ʒ Li ide R A e S de dʃ
S e dʒ Figure 2 : Les sons consonantiques du français et de l anglais
La c a ai de e a ic a i e de de a g e e e de
fai e e e a igi e de ce diff e ce . C e ce a e e e e a a de De a e bie ce e ce diff e ce e c e d e e e e de a e a a g h e . Da a ic e, De a e eg e e i ca g ie e ca ac i i e i ci a e d f a ai i c a e a ec a g ai , e de e d , e de a ie e e de c i a . Le f a ai e ca ac i a e g a de e i a ic a i e, i eff f i a e c e de a d c i d . A a diff e ce de a g ai , ce e e i e f a ai a e e e da e e e , a i de di h gai ; da e
c e , a i d aff ica i . (De a e, 1953) C c e e , e e e f a ai e c id e c e ab e , e e e d c a e h e de di h g e i e ca ac i i e de a g ai . L a g ai c a de ca i e e ch a e e f a ai e c a a . P e e e e de e e b e a g ai e b e e f a ai . Da e e ie ca e [ :] e e ch a di e e de i e c ai e f e e i a ic a i e [ ]. Da e ca de c a i e , e f a ai e c a a e h e [dʒ] e [dʃ] c e da e e ade e ch ch . U e a e diff e ce c a i e a e a ce e e i e e h e d a i a i . L a i a i fai f e ce a ff e d ai i ie acc ag e a d c i d c a i e. P e e e e d ab e da e de a g e . Si e e ai de a e b che, e de a e i d ai e i e f a ai ai e e e a g ai . Ce e diff e ce i i e e ie d a a affec e i e igibi i d di c
ai c c a e cia i i e a che de ce e de c e a if . La de i e e da ce d gag e a De a e e e de a ie d i a e f a ai . Le ie d a ic a i d f a ai ca i e a a de a ca i b cca e, ce i e a ife e h i e e a e a g e e i i ie e, c e di e che d a ai . E d i a e ia g e ca i e ei e , e f a ai c e h i e e a ie e ei e, ce i e a i i de ce e a g e. L a i i d f a ai c a e a ec a i i de a g ai , ce i ai e i e a diffic de a g h e ce ce ai a ie d f a ai e a e e [ ]. S a e
c a i e, a a i a i d [ʁ] f a ai e ie e e d a , c e di e e e e d a ai e e d e f e c e e ce i ie fa i e a a ce a ie e. A i e e, a d c i d [ ] a icai a e a a g e e c e e , e e e d a e f e c ca e, ce i ie fa i e a a ce ie e. P e i e , De a e di i g e e f a ai de a g ai a i a ce d ca i e a ei de a abe, i e e de a g ai i e e d b de abe. Pa e e de c i a e a i di e e e e e e e ch gi e e e ace d i a e da e abe , e ai i, da e c de e e a ic a i e de a cha e a e, e f a ai e d i a e e e a c e, c ai e e a g ai a e da ce a ici a i c a i e e i ca ac i i e. (ibid., 1953) I e de ce e a ici a i de h e c a i e i i e a f a ai a . E f a ai , e c e fi a e a i e da ce e a ache a e e i i (c e e h e de iai ) e a e e i c de, c e e a g ai . L a ic e de De a e e b e f da e a i i e e de c a ifie e diff e ce i e e de e i g i i e e f i de i e e a ai de e eig a a a ic a i de d f a ai . E c c i de ce e a ie, i e b e d a e e fai i e d de i de e eig a d a ici e e diffic de ce a e a . N ec ai
i e diffici e de ci c c i e 'e i e de diff e ce de de e ai
hai a ici e ici e diffic i e e de d b a a g h e : e h e de a h a e e acce a i , e h e de iai e e cha e e , i a i , a ch e d e e e a di c i i a i e e e h e [ ] e [ ], a a i a i de e e a a e e e a e diffic . Ce ce e -ci e ab de de diff e e a ce de e e . Afi d ab de e de a ie ce diffic , e da a a ie i a e c e a e ie de h i e e aide e eig a da ce e i i . A -de de fac e i h e a h i e i b e c , d a e ai e a i e a e e ie e e g effe e a e deg e ai e de c e i a b e i g i i e . Ce c i e e e e a ie fi i de d e a e i d a e de a ici a i da a a e de c a e. N a e e a a e da a i i e a ie de ce a ai e e fac e i de a a ie de
M e i ie e a e . Le fac e affec if ( a i a i , e ch c c e e ie ), e fac e c g i if (i e f e ce de a L1, a i c g i i e), e fac e e i e e a (c di i d a e i age, d a i e de g e) e c e de fac e cia ( a de d i a ce de a L2 a a a L1) a a de a a e i a e deg e ai e de c e i a b e i g i i e . Da e g e de ba e, e fac e affec if , c g i if e e i e e a a aie e d a ce g igeab e e ce e e h g i d g e, i de e, e a ife e da e a de a e ie . N c id e ce fac e e a a di e e i c de a de c i i de e g e da a a e de ce a ai .
2. Ob ec if d
c
de h
i e
A a e i e e e b ec if i ci a ce c de a g e ? , b e
d a e a de i hai e i e i e c ai e e e fai e
c e d e a de c e a if , a e e di fai e e e d e g a de i e igibi i . Ce b ec if d i a de e i ce i de e eig a . Ce e da , de de
e a ace acc d e e eig e e de a h i e e e bie e e a e a e de a a e de c a e. E e e, e e e e i e e aie c ac e idie e e a cia i . U a ide c d ei da de a e de FLE ie c b e ce de . E effe , i h i e i a, acce e
a di c i i a i a di i e de h e e a c ec i de a cia i e e e di e . Le ai ce ac e e e e i e : a e de e ce dag gi e e e e / a e de f a i de e eig a da ce cha de a didac i e de a g e . Ce e a ie a i e i de c a ifie e a ai de e eig a . P a e i , ab de d ab d e e f da e a de a h i e ac i i i d e b e i e igibi i . De i e e , die a e i de a e dag gi e e ba e e i ci e ec a d a Va d a . A ce e e i de a e, ie d a e g effe ce e de a a ia i h gi e. 2.1. La h i e a e ice de i e igibi i d di c a Le a ec h i e d e a g e e e e a ie, de a e a a e ai a i i a ab e . La c bi ai de a i a i h i e ce de a e e e a a e a d e a g e a g e de d i e c c ai , i ide e i e a c i a ( de) diffic a i e c e . Ce ie e e d c i de a e a e e ce i de i e c e e e e e c e de i e igibi i i e d
aci e da e i e e d c a e ab e. N a da ce e e i e a ie i c e a e i e d e a ai de a e eg e a e a eg e a .
Le e ie a e c ce e e eg e de c , a e e di a ic a i de h e ( e ca i e e c a i e ). E c di i d i e ac i a e, e
a i a i c ec e de h e ( e ca i e e c a i e ) faci i e a i e igibi i d e age. P a a , ce e affi a i ad e ce ai e a ia i i e ie e a e ache e di c . Pa e e e, [ ] c [ ] da c : T a bie ? a c T a bie ? e ie a e a e e e age i i ia a i de de a de c e e e i e c e . A ce fi , a a g e f a ai e ad e ie i i c e, a a ?, C e a a ? T a bie ? T a bie ?... . De a a i ici de ch i , e e e fa i i e a ec e f a ai e c e d e ce e age. Si da ce e ie ca ce e b i i d h e a e a e e e e e d e age, a e e e ai e a e i e igib e da de c di i diff e e . Da c J ai e e R e , c e d e e c e ai e e e e de a i a i e. Ce e c c J ai e e e a b i i d [ ] e [ ] a e e e i b ec if de c ica i . C e de a e e de i e c e e d c e e de c e d e d a i e de a c e a i i e c ai e e e e e ici f e e e d ag a ce e e e . P e ai e a e ca d e a ia i e h e, c e e [ʁ] i e e a acce a ge ai e ie d a a a e i e igibi i d di c . U e de de M gg e e e fac e eg e a ( e e e e e c e ) e g a d e a e ce i d acce [ a ge ] e i e igibi i (M , 1995, ci da La e , 2007). N c e ici e a ce a i ea a ic a i e, d c de a a i a i de di e h e , ai a ce ai e e de a b i i d h e a e, e ie d a a c e e e e d di c , a e a- -e e a ice d acce a ge . P a a , i agi de e a a i d i e e de i e c e i, e i i de
ce i , e e c cia da e i a i de c ica i a eff de
c he i i a c e i .
Le de i e a e i e e a ai di e d di c c e
acce a i , e h e e c e i a i de c . Ce a e e ga e e a e e i g i i e a e a eg e a da e e ce ca ac i i e e i affec e
e eg e g e e h e . Ai i e h e e i a i , e ci e e , agi a d c i e a ce i de c . Jea -G LeBe c id e e a die e a e a e e e g effe e (LeBe , 2011). P i e ce e affi a i , e e e e de c h i e i a : [ abɛ fɛʁ ]. P ce a, i fa c e d e e i d acce e de h e. Si acce e ac
belle, a ce a a e de b a if e d c ferme a e f c i e ba e. N i agi e be e fe e, a e e e, e e ai de fe e e e ch e. A
i e e, i acce e ac ferme, a belle a a e d ad ec if e ferme de ie b a if. Ici c e e ie fe e e d c i e. Pa e biai de ce e e e,
c e d a e i de LeBe da ce e a e e a i a i c ec e de h e e ffi a ga a i a b e c he i d di c .
D , a ai ce ai e e fai di e i e e a a e d e a i e de h e , i e e a de ce e de i e c e e gg e ce ai
dica e , d LeBe fai a ie, de a c ec i h i e. Ce a ai d e e b e e h e, acce a i , i a i , a a i a i de h e c ib e a d e ce effe ha ie i ca ac i e i e igibi i d di c . 2.2. L i e igibi i e a e CECRL N a c de e e e ie e e a d a ce de acce a ge e i ac i e igibi i de a e a . Si c e e a e e La e , i e igibi i e ca ac i e a e d c i a i a e a acce e a che d e cia i d e , de da e ie e b e e de c i e b ec if i e e e de d i i e ce e a a i e h gi e i i e. E 2018, e CECRL ffe a g i e i i ia e, ab e e 2001, ce e .
Figure 3 :Maîtrise du système phonologique selon le CECRL (Conseil de l'Europe, 2018 : 142)
La fig e 3 e e h e de de a e ga e e e e da a e e e i d CECRL e fai a ic a i e e e ai di e . Ici, e
e a ce e e ce i a b e da a i a e e e i e a i de ce e g i e. E effe , i e e b e a a agi de acce a ge , i e ei e h gi e de a g e a e a a a e e a g e, e a e e ai de a
e de diffic de a e a e ha e de d c i . Ce diffic e a e d a e e a L1 d c e . E effe , a a g e d igi e c a a de ch a i a if , acce e e de fai a ic a i e diff e de a LE, e diffic de a e a e a gib e . N b e da ce e g i e e i f e ce de ce g e i g i i e e e i e ega d a ec e c i e d i e igibi i d di c c e e e a e cha e i ea : ffi a e c ai e , affec e a c he i (A2), i e igibi e , a c he i [...] affec e (B1). Ce e a i d i ea B2 e ce e i f e ce e b e e e c e e e e i a c he i , c e ici i e igibi i , d di c . E effe , a i de ce i ea acce a e da ce bi i f e ce de e a e de a g e e [ e c e ] a e, ai i ac a c he i e g igeab e . N i de e eig e e de a ec e de ce ab ea . T d ab d, i e igibi i d i e e e b ec if i ci a . La de i e c c i e d e e e e eig e e de a ec h i e de a a g e d i e e e
de c e de a che de e eig a de FLE e ce a d e e ie i ea . E ce a, e ig LeBe (2011) i affi e e :
i 'INTELLIGIBILIT de a a g e a e e ' b ec if e ie de 'e eig e e , a a i e de a c ec i h i e e d i d' e e e, e i a d b de 'a e i age de a a g e a 'a e a . E d'a e , 'a e a d i a ide e ac i e cia i c he ib e (i e igib e, acce ib e, c ai e, i ide) ei e de de e i ib e 'i e c e e , da a a de ca , ei e de e d e 'a e i de ce de ie !
Si i e igibi i de e e b ec if de e eig a , de a d e e e a f e ce i a e e e a e a e e eig a de d e i e a e e d di c . Ce e i e e , d a a e i e e A i e d N d e e e c c e ce de cia i adica e e diff e e (ce e de F a ce e ce e d Q bec), e e de a de a c e e e a i a ai e e i e de c , e c e a if. La c e a i a d i i e e d c e a if fe a e ge a e i de e i g i i e e dag gi e. 2.3. N e e a ia i i g i i e N e de i e b e cia i e e e b e a i e de fai h i e i e a e eg e a e a eg e a . Ce e a e i e e a a a i de a a i de a a g e d i e e i affi e e a cia i e c ec e. Pa e e e, i ad e be e e e e c [ ɑ] e f a ai a da d e acce c e a e a e a a ia e [ ɑ] e acce e F a ce idi a e ? La e i f da e a e i d c e de ce e e e e e f a ai h i e e eig e ? L e eig a d i e e a e i de a e i e ce de ch i dag gi e a e de e c ai a ce e de e c e ce . Ai i e eig a a if d Q bec a a a e e e ige ce a i ea a ic a i e
a h e a a a i f a ai a i e de a gi a i ie e. P ce a, e a g e c e de c e a i cha g g a hi e a e, e a ia i
f a ai , a g ai e c e e ag . A d h i, O ga i a i I e a i a e de a F a c h ie ece e de 300 i i de e e [ ] ca ab e de e i e e f a ai 14 e ce a e ci c i e . S i e ce e d e, de i c e i a e e e e e d e a e i i i ia e. D e a , e e de a e dag gi e e d a e a , i f e ce de a ia i i g i i e da ce e e. P c e d e ce de i c , a fai e a e a i ci e de Va d a e e d ai ci-de e ag e da a ic e de De e a e 2010. 1. La e i g i i e de ai ef e a a e e e de c e a if da de i a i de c ica i a he i e 2. E e de ai e c f e a i i id a i e e c e a if de e e i i a i de a a g e 3. E e de ai e c f e a a e e de c e a if e ce e de a e a a ge c ce a e e de c e e i g i i e a i de a e a a ge 4. E e de ai e d e e c e e fac e de ai e e e d a e i age Le i ci e de Va d a e e a de De e f i e e i a e i e e ie e d e a e i de a e dag gi e e eig e a d i e e i de a a g e a e. N e da e ie e e deg d a e c de a a g e a e a e c e a if . Le e ie i ci e e ai i a i de a a iabi i d di c a . La i de a ia i i g i i e e if e e e e d fi i ie i ea . Le a a f da e de Lab a fi de a e 60 e i de e e e i e a e a iab e e e a de di i g e e d e de a ia i : e i ea a i e, h gi e, e ica e h gi e. Ai i, cha e c e a if, da a e i e e, e ci e , ai e e , da a fa de a e e f c i de i e c e e c e de igi e g g a hi e. Pa e e e, a cia i de ai e ad e a e h e /e/ da e d de a F a ce e /ɛ/ da e d de a F a ce. P g e ce e diff e ce i 'e ache a i e igibi i
d di c , ce ai h icie e h g e e c age e eig e e de
'a chi h e [E] i a bie de ga d a i fai a di i c i e e [e] e [ɛ], c e da
e e e ci-de . C e ici i c ie de di i g e a a ia i de e e . La a ia i e c e d e c e c e i e d ace a e e e de e bie ab i i d i i e e f i e de c ec c e c ec . Pa e e e, e h e [ʁ] ad e ie a ia i a ei de e ace i g i i e f a c h e. Ce e da , d i a b i i de h e , b a da e d ai e de e e . N e e ici e e e de e e de e e i c de e . P a a , c e e a e e e e e a e e di c a e deg . L e e e i e a e e, e e e acc ag e d e i e e c e e d i i a e i e c e e ab e de a e ce i e de a d c i d e age. La e i de a he ici a e a ai e ai e ab i de e eig a i e e e e de a- -i e e e dia a diff e e face e h gi e d f a ai e ha e de ce i ai i de a e i e fai e e ch i d e h i e a i e e d c i . Ce e ie i a e a c ce de e ce de a a g e a e, i a e i id a i e e e c e a if e e d i e e i da e de i e i ci e de Va d a . P d fi i ce e e i id a i e, e e Che (1994) a a gie d c e id a i e a e de e ai i i e de a c a e a ie ec i e b e cie e d fi i a i c i e ( a age gi a , a age cia e ad a i e d i e ac i ) . Ce e e i id a i e e i i e e i e a di e i ci - e g i g i i e de a a g e. O i agi e c e b c i a a f e ce e a ia i i i fa i i e , ce i e e a a e ca c e de Af i e f a c h e. U e a e h e a a e e c i e e de a de i de c e a if d e e a g e ai g g a hi e e ig e e e c e d e. I e a a e a Ca ada de i de
- i e affiche a d bie e e c e e f a c h e. Si bie e e e e e de ace e ba c de che a e e d c e a if e a e d e e fec i i e a e i id a i e, e d c a f e ce, e e i bie b ec i e.
La i i e i , i e e a a a De e , e a ach e a i i e i ci e de Va d a , c e ce e de acce ab de a a g e. D e a , i fa c e d e e deg d acce abi i d c e a if, c e di e deg de a ce face a di c de a h e. Ai i, fe e de f a ai e a e e e e de ec a e,
de c e d e e e d a ici e e e e de e a e a , d g a d deg de a ce. A i e e, c e i a a de bie ei a ce bie i e
i e e a habi e c e de a h e e fe a a e e de c e ce e e ce de ie . D a e a , i agi ga e e de acce abi i de a e a , e i d e ige ce e e e e a c cie ce de a c ec i de a d c i . Ra e ici
e a e a de i ea a a c a a e i d acce a i de e e e i e
bea c ba d b a . Pa ce c a , i f e e e
c e e i g i i e de ce de ie a a a e e e e da ce e i e igea , a d e a a e d e ie ce. Ce e d d c i a e a a ai e
e c a e a - a a i i e e a a a e a de d e e de i de
c cie i a i e ai i d i i e acce abi i de e di c .
Ce e i i e i e i e e de a de i e i e ce e de a e ab
de a a g e a e a e a . Ce de i c c i a e ca acce abi i e d i a e i e a e a ca aci de a e a i i i e . Ai i, i e e i i a diff e e a ia i e b e e i e e e a i ab e, i fa ab e e
e eig a e i i e e effec e ch i a e de a d c i . I e b e e effe c e- d c if d e ige d a e a , e d b d a e i age, d e
e de i d i e e a e cha de a ia i . U e i ie e e ce de i e a Ba d i-Ha ig e Ga (2002, ci a De e , 2010) i agi ai de ec i e e e eig e e f e de a g e i i acce ab e a c e a if ai faci e a e d e e e e a gagie a if c e . N e a e i d c i d e ca i e i ifi ei e e e , i e di e be i de a e abi i , a ie de ei e h e habi e , d a a e a a g e d igi e ie d a e e e affec e a e abi i de a LE. P a a g e d igi e e a ig e de ce e de i e, ac i i i h i e de a LE e a c e e. N e a e e e e de a abe i e c e e i ca i e a e eg e a , ac i i i de ei e e e d f a ai e a e e e e e che i i ida e. Ce e c ce i e e e i g i i e e e dag gi e a e i de e e de ie e a g ai e de e eig e e /a e i age de a h i e. T d ab d, a e ce i f ab e d e h gi e ab i i e e e e b e de h e e de ai di e i d fi i e ide i i g i i e d
g e de c e . Da ec d e , e de a i e a i a gib e, e i e ce
de a a ia i i g e e eig a a ibi i d'acc de ce e
h gi e a e de c i e d acce abi i e d a e abi i . I c ie d de e e e ace e d a che dag gi e ad a e e ice a c e e a ic ie
3. L e eig e e e ig e
S i e a ce e e a i ai e i i f e ce de de ie, de a ai e d c d e eig e e , e e ce de a ai de ce e d e e a ai e c e d e de d e eig e e e ig e a ch e. Le di ic c ai e d e ab i e e d e d a a a i e e eig a di e e de c e ig e de a i e ch e. Ai i, e a ai d ac i i i de fai di e a ha e d'a - a a i e a e e a a de cha e a ce a i e a ch ie. Lee c ac e ch ie e e a e a a de a di ec i aie
a a ie e dia i a fi de cha e a ce, i e e i e a e ai e. De ce fai , e di i if i i ia a d e e e ada e a be i de a che ech dag gi e a ec e i e e c e ai ga e e e c ai e i e d c e . Da ce e a ie, e e i di i i de e eig a ga a i a g e i dag gi e. N d c i e da e ie e i a ce e eig a de d fi i e ai e i ce e a e a e ce. Da a a e de c a e, e e d fe e e d ba e a e de c e ge e ce e . P a a , i e d ica e eig a de fai e acce e e dag gi e da
c e e i e . Ce e e i e a a e a e a e i e d fi i e i c ica if i ff e e eig a ga de e c ac a ec e a e a . P e i e ab de e i di i i de e eig a ga a i a g e i d c . 3.1. ab i a e ce e eig a e Le ec ei e e i e c ag E eig e a e ig e e e e i e di e c ei e eig a i a ce de ai e i a e ce e ig e a ec e
a e a . La ai a ce de a e ce e eig a e a ai ca ac e e a ab e a a i ea e ce e ( a dib e, i ib e), c g i if ( c he ib e,
ab e), i e ( e gagea ) (E eig e a e ig e, 2014). N
c id e ce i c i e i i e e i d e i d e e e fai d fa a i ac e de a e e i i ab e. D , c e e eig a e -i e i ce c i e da di i if e ig e ? Si a ei d e e e deg e ce e e b e diffici e e a i ab e e ig e a a e ie a cia i e ie e gage e d - e ba , i e i e de i i e e aide . N e d ab d a a e de h i e e a e ce a di a ci e c e Le 500 e e cice de h i e (Ab , D., Cha a , M.-L., 2010). Pa ai e , e c e a d e e i a , e eig a d i d e bea c de f e ibi i e e e a a e a afi de a ie e che e a a a
ibi i de c e de e e cice e de e de e i a a i e e eig a . E d a e e e ai e a ibe a a e a de d fi i e h e de a ai .
L a ec c g i if e i i e e i a c de . E effe , i efficaci d a ie e i , ici a a i de e egi e e a di e de che effec e , e
a i a e, a e e e e de e e e e deg de i a i e a
ga e e ei e . P a a , e egi e e e e e b i e a e ce e eig a e, c e i a i g e de de a ce de e dia i
ch e de e e e eig a fai ai bi a d fai di e e a ai ai e ch a a ec e a e a e . Ce a e e de d a ce ce ai e e i i a aie
e ge d a ai e a ch ie e d c de e e d e c he ib e c e e gg e e a e d e E eig e a e ig e.
Le de ie c i e e i c ig a de e ie . N d fe d id e e a e a i e eig a e e e ia de a c a e e e ga a de efficaci de c . De fai , i e d e de e eig a d e gage a e e e ca ac e ga a i e
ie a ec e a e a . Le a e de de e e e c ei ce e c e : c e de ig a de c he i e d i c he i [...], d i e de
c d a ba i e de ig a - e ba [...], e d e i ib e a a i de c e, a di ibi i e a a ie ce e c age e dia [...], d e e e c i e ce e ig e e a agea de i e , de i [...] e e e e a ie d i e e h -cha de i e ac i didac i e (E eig e a e ig e, 2014). La
de i e a ie de ce e ci a i e gage e eig a e d i e e face a a e a afi de d i e e f e a i e c a a di a ce. Da e id e e e i e, e a e ie e eig a e i, ai e e e, d i effec e c di a ce de i d ici e. E d b d i e ac i e e e e i e c e e a ie de a a e e . Si e e e d acc d a ec ce e c ce i h ai e de e eig e e , e e e e e e ie e. E effe , ce acc i i i de e eig a d i e d a ge de a e a e e ci de ai e i e hi a chie, g e i e a e a i d ca i e d di ic c ai e. Da e a ai e acce a di e i i e e ca e c e e ac e e e a ic i e e a g i a de ad e ce . L e e b e de ce c i e e e e ief e e i a ce d ie fe e /a e a ga a i a c i i dag gi e. A ce e fi , e da a a ie i a e c e e i c ica if e e e i a e ce e d a che. 3.2. P e e e c ac e eig a /a e a
La c ica i dag gi e dia i e a di a e ff e e iade
d i c e e ai e i e c ac e e a e a e e eig a . Da e ca de e de, a c ica i e e e e ch ie e e a ch ie. Da
e e ie ca , de ha e de e dia i , i a ib e d i i e de gicie e
e G g e Mee , S e e c e Z i ff e de i de c e a i
i e a e c e a ibi i de a age c a , de d ac i e e ic h e de
i i i e e i e f e ce e c e d i i e de ic e a age e
i e e e . E ce i c ce e e c ac e a ch ie, e e i i i ai e e ai . De che che e ce cha ge e ig e a g e aie a
i a i de a e a , di i aie e a i a ie a L2 e ageaie de i a g e e e a ici a i . (De ea , C., G ich , N. & Nic ae , V. (2010) N e i a i e a ide i e ce e d c i e da aci a i i e e
a e d e eig e e e e a a ec a e e da i de ai .
Ce e da , e d acc d a ec ce e a e i i e e e ad
e a da i e ig e e e a e a , i de ch i i e a d , ai e de a i a i e eig e e /a e i age. E effe , i e b e a adig a i e e
a e a e e da de c di i i i a c ce a i e d c a ca aci a e d e. La a e de c a e e e e i e e a i g e ce ai a e a ca e e e e i di id a ega d de a e , fai i e i i de i e c a i e a e ce h i e e e. Ce e c id a i e d a a
e i e e b ic ad e ce . . E e a di i i de i a e a if de c ica i , e eig a e e e a e a a ici a i de a e a e
e - e a ic i e e ce e de a e a i ide . 3.3. Ga a i a g e i de c Le i e de d ca i a i a e ie e e ac i i e [ a e a c i i dag gi e] i c i e a e e e da e ge e de ce i e fai e c a e a a a a e / da e a a i ib e de ce i e a fai d e e c e. 15 D , e eig a d i a e e e e eig e e e e d e a da a gi e d c e d a e a i acce ib e /a e ab e a e dia . Da e ca de e de, a d i i e g e i gi e de
a ce e c e a a a ai a die i e fai a ic a i e . Afi
de a e e ce e cha e e e b e gi e e a e a e , a i
i d e a de e d e i ib e e e ici e e g e i e d a e a d e e cha e a ce de c ai a ce ab d e a ie e e . E d b de a c , e e e ai d ai a b ec if g a e a ic ie cha e e i , e cha e e de a ce , e e de a ai e i ai i cha i de a
e i e a ce bie e a e ce a e ie . E a de cha e a ce, e a e a e ece aie e ai i fai ai a de ie de e a a c e da e
a c . Q a a gi e de g e i e e e a ce e a e a e de aie , a de i e a ce i ai i a i , i i e de e d h e e de acce a i da a e i e a ce e aide da e a i i a i de ce ea fai di e. Si a e ie ai d e e ie , a i ab d e ac e e a e a che. Pa ai e , c e e ig e G -C a (2007) a ie e ig ifie a i de . C e di e e fai e e ch i d d e d a e ie e ig e e ig ifie a ai e e g e ai d a i e a e a ai de i e e e de e d e a di a ce a d b i e b e e e a a c , c e d e e ie a ec e f a e . Le diff e de de c e ig e c e e de a ch e ch e de fa i e e e d e a de e e a ie de a e a e d a e a de ga de ce ie . Si a g e i d c e ga a ie a e eig a , a ce di i if a ch e e e e e e i ab e ce d a ci a i dag gi e. P c c e ce e a ie e eig e e /a e i age e da i a ch e, e e d e ci a i de De ea , G ich e Nic ae e b fice d di i if e ig e, a e a e e eig a . Le a e ig e e id e [e ] a di e e e ie d e e de c e ce a gagi e [e e] e ec d e e e ace de c e ce cifi e a dag gie d e a g e e ig e. (2010) I fa d ai id a e e e e d e e e de ce c e ce i e ie e e a de i e ac i dag gi e i e e c f i a i e de
4. L a
- a a i
c
e
i
de
c
cie i a i
Ch i i e Tag ia e e a a i a i e e a a i f a i e a a e e a i da a f a i . E effe , a e i e i e ie e fi de f a i e a b ec if e e ie de c a e e dia a a a a e (Tag ia e, 2005) a a i a e g e i . La de i e i e ie a e e a g de a f a i e e d e de i f a i a de e f a ce e a i e de e eig e e (ibid., 2005). Ce e i f a i ec ei ie a e eig a e e f a ce de a e a a e T e e e e i e i e e e f a da a e ie de h i e. Pa ai e , a e ab i e e d e e i g i i e a ea e a e deg d acce abi i e a e a c ie i ea i g i i e e T. Ce ca i e c g i if e gage a e a da e d a che f e i e i e e e e e e e i e ac i . Ce e f e i , i e b e, e e e fai e a de i i g i i e , i e a i g i i e , i ie e e - e d c i e a
d c i d a gage e e i . Afi de g ide e a e a da ab i e e de c i e i d i i e ce i e acce ab e de ce i e e a , e eig a d i e
c e de i i effec e ce e c cie i a i .
Da e cad e d a e ie de h i e a i di a ce, a di e i a a i e
e a ai e a e fac e di if b e , c e e e ech i e
i i , e c e d e a cha e e e cice a e dia e c e a e a i e eig a /a e a i e difi e. D , a - a a i e e e c e e a e a i e id a e i e ce ce e e effec e a ch ie e e d e d i e e e de a e a . Pa ai e , ce c d e b e e e ca i i ab e da di e e ha e de a e i age, c e a i a i de a e a . P ie i ff e a e eig a e a a e a e e e c ai a ce d ce d ac i i i d e a g e a g e. N a fai e
ch i d cad e f a if, c e - -di e a e fi a e, de ai . T d ab d, a ce e e e de dia e e e ai e , i e a i ib e de e c e e e a affec e e e e d g e. La de i e ai ie a a e e i e a e de ce a ai i, a a i e, e e a d a i e e a che e ai i de i g e a c ic . Da ce e a ie, effec e d ab d f c h i e e a a effec a e CECRL e cifi e e e P f i E e de La g e e a
e i de a e d e a e d e. S i e ce e e i e a ie e c e e e e e e e e e d a che da e c e e d a e ie de h i e di a ce e i a e ace de He i H ec i a - a a i e e e de fief de a i a i de a e a . P e i e , e i e e ce de gi i a i d c a e a d b a da e d a che a - a a i e. 4.1. a de ie de a - a a i Le e ie a a a - a a i c e da i d a a i e e 1976. E e ad e e c e a d h i a ei de a i a e ie e i gie c e a -c e e c e a -diag ic . P de ai de c a , ga de e e e d a - a a i i e b e ie e e e a e e ab i a de ce e h de. H ec (1983) d fi i ai a - a a i c e a ca aci e d e e cha ge e a e i age (ci da N a d-Ma c e , 2012). L a e i age, a e i fai f e ce e e e e c e , e e d a che ci c ai e i c e ce a e d fi i i de b ec if e de be i e i ab i c d a a if. L a - a a i e i ag e a H ec d a i e ce de ie c d i e e e e a e a d ffe e b ec if e fai a a e e e f e i a e i age e a d e d a e eig a . N e e ce c i da a fig e ci-de (e e C e a , 2000) :
Figure 4 : Continuum de l apprentissage (Cotterall, 2000)
C e e ci-de , a ha e e i a e d a - a a i i e ie e e e a fi d ce d a e i age ai ga e e e ei i e e
e e a e a de f chi e ac i e de d e i e e f de a c de f a i . Ce e ca aci ac i e e a ce e de eche che e b fice de
a - a a i , e d ai e e i ci e e de i e a ie de ce cha i e. C e da ce e i e de e d e a e a ac e de a e i age e e a a d C ei de E e e a i e e ace d Cad e E e C de R f e ce e La g e e i de a i a i ab e e didac i e de a g e . O e e a ce e de ce e de i a i a i d a i -a e d e. Le CECRL d fi i ce e i c e a ca aci b e e de e e e ie ce , a ici e e i g e ce e e e c ai a ce i e difie e c ai a ce a ie e (CECRL, 2001 : 85). Da ce e de i e a ie de a d fi i i , e bie e c ce de a ci c a i de c ai a ce e ce e id e d i g a i e c e c e e a ia i de a i e a e a e e ac e de a e i age. Le a e d CECRL i e e i e e d fi i i e affi a e e a i de a e d e [...] d e a e a a
ca aci de e e e de fa efficace e i d e da e de ea d fi da a e i age d e a g e (ibid., 2001 : 85). N fai face ici e ca ac i i e f da e a e i e ce e de a i a i de a e a da a d a che. E effe , a i -a e d e ai e e e d e i a effe d ab e e i i ab e d a e d ai e de a e i age e i i a e e a gie c g i i e e ac g i i e c e a i a i , e c a e e , a di c i i a i Pa e e e, i e e e de ec a e e e ch a h i e d e a g e diff e de a a g e e i e e e ga d, a da i e d a i -a e d e, i e ai a e effec e bi a i i ai e e a e a g e a g e. L e e e ch i i e c b a e a e d CECRL i e a e a de e i e e ce e ca aci e a icab e
a c cie ce de a i de h i e (ibid., 2001 : 85).
P e d e ib e a i a i de a e a , e C ei de E e a d e e Portfolio Européen des Langues. Ce i d i d CECRL a b ec if de d e e a ie de a e a . Si cha e PEL e i e c e a ce i a a ie i i i i e c i a a ida i a a Di i i de P i i e Li g i i e d C ei de E e. Le c i e g a ca aci i e, c e ,
c i e, e d e a e c e a i e e i e a e e e c i 16. N a e i ce de de ie c i e i c i e a ec i a e ci-de :
Figure 5 : Matrice d un PEL - Parler , 2006 17
16 Effec e c e a e h e i e c e e ici. Le c i e d PEL e g a e e d CECR e i de ba e a c i e ACTFL a c e 2002.
h :// .ac f . g/ i e /defa /fi e / e/TLE_A gSe 17_A ic e. df, c e 3 i
17h :// . edag gie.ac-ai - a ei e.f / ad/d c /a ica i / df/2016-09/g ide_g e-de_c e e
A ec e d ab ea ci-de i e e e e a ice d PEL, hai e e e c i i e a e e. P a e i , ca i ce e a di c de e . N a da e de i e cha i e de ce a ai e i e igibi i e e e b ec if e e ie e didac i e de a g e a g e . De i e e , e d acc d di e a ai ac i i i de ai h i e e e e e a e a e e e ce b ec if. N e a ai e de d e e a i -a e d e a f c i de d e e a ie de a e a . D , e e d e e ch a a e i age (cf fig e 2) e fai i agi e e
i PEL i g e a e e e c e i e i e d a - a a i i e e ai a a e a de ge de i e igibi i . O , a f e ce a h i e i e ie e a di e e da ce e che e. E effe , ce e a i d i ea B1 e fai f e ce deg de a i e d ai a ce i e de ib e e i e ac i a e a ec c e a if . La f e ce a c e a if e e b e e i e ici e i di e e ai a ce c ica i e e b e d a a
ffi a e e fai e c e d e a a if. Ce e i e f e ce e a a i fai a e da e cad e d e a - a a i e e d a che d ac i i i de a h i e d e a g e a g e. N e d c e i age d PEL a e
ce ai e, i a a a ca i a d i g e de c i e h i e a ec i a e afi de faci i e a d a che a - a a i e de a e a . De i 2018, e CECRL a
c a de che e e ai e . E effe , e a e acc de di e
a i ea de de c i e de 2001, che e h gi e a a i ie e c e i i [ ] a a a i , e acc d a ec e eche che ce e , de
e e acce i e igibi i c e ba e h i e i ci a e d c e h gi e (CECRL, V e c e ai e , 2018 :140). L i i i i i e e ai a i e e ace d PEL a a ie e c i e h i e e e e a ag . A a d ab de a - a a i in situ, hai c c e e d a a d fi i i d He i H ec i a d c i c e c i i e d ce d a e i age [ ], c e e ha e [ ] a c de a e e a e a a e ac i i i a e e i ie de c de a a ce e i i ai , d e a , a e i a bie ac i i i [ ] e d a e a , ie e a e i age ie (H ec, 1979 : 58). N e da ce e d fi i i i c i e c de a - a a i . Da
e ie e , e e e a ie i g a e d di i if e eig e e /a e i age. E ce
e , e e e e e e a e ac i i e ie e ai bie e a ie d .
De i e e , e e e e a a a fac de a e a effec e a ai f e if a g e i de a e i age e T. Ce e f e i e a effec e a e de b ec if d acce abi i /a e abi i fi a e eig a e / a e a e
e e a ce de ie de e fi e e che e c i i e c e PEL a e e e. E fi , a - a a i , e e ab d e a H ec e e e da e a e ie , ie e e e a e de a ie de i c g i if e / ac g i if i i e i ie e e , c e a e d e a e d e. 4.2. Mi e e e e i ica i a e a Da ce e - a ie, a ce e a - a a i e e e e e e i e e e e da e a e de c a e e e i c i e e e de e i e , e a ic i e e d a e ie de h i e. N e e i e e i ica i e ce di i if e a i a e a e e e c i e eig e e /a e i age. Da e a e ie de h i e, a - a a i e i b i e a ce d ac i i i de fai h i e i e c e e h h e de a ai . E ec ei a e e e a i e fai di e e a ic a i e , e a e a e e e e de fai e a ai c g i if i e e e e a e i e e a i e
faci e. Pa ai e , e che a e cha ce de a - a e de e i e , e a e e a a de a ce , e a e a e e a e e g e i e e de i a i e e cia i . L h h e i e e e e e da ce a ai e de a i i e a e a e i i e e ch a d a - a a i i e ace a e i . N a ai e a ab de c e e eig a e e e e ace ce i .. U di i if a ch e f ce a e e e e a e a a i e e d a che d a e i age. L a - a a i de ie a i acc ag e ce e d a che. E e ia a c ai e de ce e da i , e eig a a de i e
d i i de e eig a ai ac e de a age. T e c i a de e i ei e e e, i ff e a e a de i a i i e e da a e i age. Da ce e a ie, a ci c c i e e e abi i d i e
e i da e h d gie, e a ic i e e e ca de a - a a i , a i e de a a de H ec ce e . N e e i e c e faci i e ce e d a che a e a . I e b e d effec e e e a i de ce a fe de e abi i i e a a f ce de ch e e di i if ai e e g a de a ge de ibe de a e a e . Pa ai e , a d a che d a - a a i e e e a c ce ce e a a fi a i de i g e da e d a che dag gi e a i a e. A a d i c e a - a a i da e ce dag gi e, H ec d fi i e c i e i c de a - a a i e e e da a fig e 2. L a a i e H ec ec e e c a e e e e e i e e. La e i e e ce e a a e e, e fi d a e i age [ ] e ac i i i de a e a a ci e e f c i de c i e a ab e [ ] d fi i a i i i e eig a (H ec, 1979 : 56). C e a a i a i e. L a e a e d c i i ici da i e e i , a e -i ch i i de i ce e a a i . La i e ici e ai e de a ai . Le de i e e d a a i , di e i e e, e a - a a i , e e a a ie a d ai e de a a i f a i e. Ce e da i a d c d b e fi a i de e e e c e b ec if i i ia a a d e ac i i i ai a i d a e a c i i de a d a che d a e i age e i g a e f e i de a e a a c e dag gi e. Pa ai e , e c i e d a e i age e ga e e ch i i a a e a a ega d de ac i i i d i e e i . H ec e d e e e de a h i e d e c i e aie e i e igibi i e c e a a iabi i i i e i e d ib e ada a i d di c i e c e , h e de a e a La de i e a e e ce e de a - a a i ai d i ici f e e e i e c i i e. Da age, H ec e e e a fe de e abi i c ie a ic i e e b ic ad e. A de de c i e d ge d b ic, a e a e i dica e i e ce i d i ea de a e a . Q a d bie e ce a fe e e e ai a adig e didac i e, i fa c id e e g e
c a e da a g ba i . Le ad e ce b ic c e e, i de e i acad i e , cia e e a e a e e e eig a e e g ige . Da e cad e de
e a e ie , a - a a i e a e e a g d di i if dag gi e, e a de a e ie a e biai d e i ai e i e e a a e a de d fi i e a bi i i g i i e e e eig a e d e d fi i e ig e di ec ice . Pa a i e,
de da i d a - a a i c e ai e e e a a e a e e
e eig a e de f chi a g e i . La e i e c i e e e a cia i a i a i e de e f a ce a f e de a ec e d e e c e d dia g e e i e e c e di ec e e a e de ai e . Ce e ie e egi e e e a e i e c a a e e e cice e fi d a e ie . Le de a e a e e e i de ce de ba e ge de e g e i a ega d d c e de diff e e a ce de ce a ai . La de i e f a i e a e e d a de b d e a e e a a de cha e a ce de a e ie . Le a de b d a fi a i d aide e dia e e ba i e e e e a i e a ce e e ai . N e e effe a i ec e ac i i ac g i i e aide f a i e e ac i , d fi i c cie e i c cie e e a gie d a e i age e ai i d c i e a i e de ce d ac i i i i g i i e, a e da e d ai e de a
h i e.
Ce e di c i e c i e de a - a a i i e ace a e a e a e a e i d ica e de a gi i i de c de dia e e d c de a a idi de a - a a i c e a i e dag gi e. 4.3. La e i de a gi i i de a - a a i Da e a a 'a i a i de a d a i e e eig e e /a e i age, H ec a e e a a e de be i e a a i de a [ ] d i e e d e e de fa i i e e e c c i a e a g d a c (H ec, 1979 : 32).
La e i de a gi i i e e ef e de ie fa . T d ab d e -ce c i e igib e ? N d fi i 'i e igibi i c e c i eg e a a i a i acce ab e de fai h i e e di e . C e a e a e -i e e de ge d deg de c ec i de c ? C e ei e e c e ag e ie a de a e e a g e e -e e e e e e de ec a e c e d c e ? Se H ec, a e a d i i i di e i a e f a ce e ie ie. E i a a e i de a i fac i , a e a a ai c a e a a i a i ce e d a if aide de c i e i a ai d fi i . Ce a g e e e b e a a i fai a da e c e e de ce e de. E effe , c e g e a h e de d b a , a ba e h g e, e -i c ce i de c i e e e e c e ai acce ab e ? P a e e ce ici e, fe a e a a a de T be e c ib e h gi e i d fi i c e c ib e a e e e a e ce i e di . Se e e e da e c ib e e a e h i e e i e e [ ] e e e be da a e c ib e (T be , 1967). N c e ce e d fi i i c e e fai e a ic ec e a a a e i e d e a g e c e. D , e b e de a g e i c i e a e i e de a e a e a e , a ca aci di ce e de ea e a g a de. N e d c e e d b a e a g e a g e de e de di c i i a i h gi e e ce i e che ai de e e e ace e a - a a if g b e. P i e , e de c e , de i ea C1, a e de i ea A2. Da e e ie ca , a e a a i e de e h gi e , ce i de a L1 e ce i d f a ai , ei e e a ag e ie diff e e a ce de e ai de h e , e a e a c f i e e [ ] e [ ] che e a g h e . P d b a , a e di i c i e e a a d e a de i e ib e e f c i de di a i ca i e de a L1. U e d a che a - a a i e e ce e da e i ageab e ai ce i a cha ge , ce e e c i e . Ai i, dia de i ea C1 a fi e de c i e de di c i i a i e c g e de i ea A2. I a a ai e d ie e i e e e d b a e da ce e i e a a i de e d c i e e i ea a a c e -e i e ( i De Sai L ge , 2009; H ec ci da N a d-Ma c e , 2012).
