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-EDI TORIA L
Nous avions annoncé que notre bu l let i n N° 29 serait sp é c i a l emen t consacré à l 'introducti on des Sc i e nc e s-Physiques en classe de Sixième. Nous tenons donc notre engagement pour ne pas décevoir ceux de nos collègues qui attendent que soient confirmées et complétées les informa -tions déjà données da n s les précédents bulle tins. Nous le faisons pour répondre à cette attente bien ou'à certains égards notre décision nous soit apparue comme un peu préma -turée. En effet, c'est dans le courant du mois de janvier que se met en place le plan prévu par le ~i n i s t è r e pour informer les professeurs qui prendront en c;l a rg e l 'enseigne -ment de la Physique en Sixième, à la rentré~ prochaine. Un stage de trois jours doit tout d'abord réu ni r
A
Sèvres des animateurs académiques qui auront ensuite pour mi s sion , par des journées au niveau départemental, d' informer , non pa s la totalité des professe u r s conc e r n és, mais au moins un pr o f e s s e ur par établissement ch a r g é d'apporter la bo n n e pa r o l e à ses coll ègues . Il ne s'ag i t donc pas de recyclage, comme nous l'avions demandé, ma i s plutôt de donner, aux moindres frais, les instructions indispensables po u r ne pas compromettre le projet. L'heure est aux économies .. .(serons-n ous traités de la même manière en ce qu i concerne les équipements ou pouvons-nous compter, ~ar compensation, être décemment pourvus en te mps utile ?).
Horaires, organisat i on je la pr og r e s s i o n , matériels, installation, docume ',es, techni ques d'é valua -ti on... sont autant de points sui nous préo c c u p e n t et sur lesquels nous devrions re c evo i r des informations dans le cours du mois de janvier. Nous les publi e ro ns dès nu e pos s i b l e , de manière à inf ormer le maximum de coll è gues et à pallier, dans un e certaine mes u r e év i dem men t ,
l 'insuf fisance des me s ur e s officielles co mme nous l 'a v ons fait d'ailleurs pour la Technologie.
Nous donnons donc ci-ap rè s tout d'abord deux textes minist ériels : l 'u n sur les Objectifs de la forma -ti on scientifi que; l 'autr e ~st le texte des pro grammes dans la forme où il a été pré sent é au Conseil de l 'Ensei -gnement Généra l et Te chni qu e du 14 Décembre 1976 (Il diffère par qu e lq ue~ retou che s du texte paru dans no t re N° 28) . Nos co l lègu e s y trou v e ro n t ~es programmes de Sciences-Uhysi q u es et de Sci enc e s-Na turelles po ur les deu x prem ièr e s année s des coll è ges.
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-Nou s donnons ensui t e qu elque s rec omma n d at ions proviso ires faites aux professeurs ex pé r ime nt a t e u r s , au mome n t où leut ét a i t confiée la préa p p l i c a t i o n du
progra mme.
Viennent ensuite qu e lq u e s considérations généra
-les sur -les finalités de l'ense~gnemen~des Sciences-Physiques et sur l 'initiation expérimentale en classe de Si x ième, points de vue personnels qui n'engagent que leurs auteurs.
Nous terminons enfin par qu e lqu e s témoignages d'expérimentations en classe de Sixième antérieures à la publication du programme défi nitif, nous le précisons bien, et par conséquent sur des sujets ne se plaçant pa s exactement dans l'axe de ce programme.
Nous espérons pouvoir publier dans nos pr o c h a i n s bulletins des témoignages apportés par la préapplication en cours et qui seront évi d e mme n t plus directement profi
-tables ,et compléter la liste du matériel pour le pr ogram
-me de Sixième esquissé sur le bulletin N° 28.
En ce qui co n c e r n e l'horaire et les dédouble
-ments, nous n'avons pas connaissance d'autres disposit ions officie l l es que celles déjà connues. C'est-à -dire l h 1/2 pa r semaine pour les Science s-Physiques seul es dont un e demi-heure en classe enti ère et une heure de trav a ux pratiq ues ·p a r groupes". Se u l éléme n t d'informat i on nouv eau : dans une lettre adres s é e au journal Le Mond e
(20 Dé cembr e 1976) en réacti on à un article paru,
Mo n s i e u r HABY indiquait que "da n s le s classes normal es, l 'alig nement, gé n éralis é à te r me, des effec t i f s de
Sixièm e à 24 élè v e s al lait all ég er consid érab l em ent la tâche des professeurs et assur er des cond i t i ons péda go
-giques me i lleures que par le pa s sé" . Il ajoutait : "q ue'de s possibi l i t és de dédo u bl e me nt d'un e clas s e d'ef -fe c t i f inférieur à 25 élève s restent ég ale me nt possi b les dans le cas où l 'insu f fis an c e d'éq u i p e me nt s mat éri e ls
ne perm e ttra i t pa s d'étendre en même te mp s cer ta in es
activit és à tous le s élèves (cas des travaux pratiq ue s scientifiques ou manuels par exe mp le)".
Il s'agirait là d'un e dispos ition nouvelle très profitable pour les élève s que nous aimerions bien voir s'inscrire dans quelque circu l aire minis térie lle d'ici
la fin de l 'année scolaire. . .
rue nos col lègue s veu i l l ent bien excuser le retard du présent bul letin. Pou r co mpe ns e r nou s accél ére
-rons la sortie du suivant dan s leque l, à la deman de de nos no u v e a ux adh é r e nts, nous donnero n s le sommaire des bul l e t ins antérieu rs en core di sponib le s.
