La pédagogie de projet en classe de moyenne section

C’est un travail à faire en amont et à formaliser (établir une liste à afficher).  II est certain qu'il ne suffit pas de dire « mettez-vous en groupe pour faire cet exercice

Cette logique peut aller très loin dans les détails et s’accompagner des pires mesquineries, quand il s’agit par exemple de retirer le temps d’habillage du décompte du

On utilisera la propriété suivante : les côtés de la section (en gris) sont parallèles aux arêtes de la face qui définit le plan de coupe (hachurée) :.. Dans chaque exercice,

1 Les résultats obtenus par les étudiants brésiliens dans les évaluations PISA (programme international pour le suivi des acquis des élèves) en 2000, 2003 et 2006 étaient

On utilisera la propriété suivante : les côtés de la section (en gris) sont parallèles aux arêtes de la face qui définit le plan de coupe (hachurée) :. Dans chaque exercice,

(l’oral : échanger et réfléchir avec les autres ) Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques.

Dans ce cas là après la lecture, nous discutons pour expliquer le texte et faire émerger la question qui sera soumise au débat ulté- rieurement,comme si elle était issue d’un

Parmi tous les objets rassemblés, nous choisissons celui qui, par sa taille. sa solidité, sa forme, servira de support à notre construction. Le cerceau jaune pour le