ICP Direction de la Communication - Illustration : Philippe Dubois - 01/2012
i n s t i t u t c at h o l i q u e d e p a r i s
isp - faculté d’éducation
Lieu : Institut Catholique de Paris
21, rue d’Assas Paris 6e - M° Rennes ou St-Placide Bulletin d’inscription à télécharger sur le site :
www.versunecoleinclusive.fr ISP-Faculté d’éducatIon
3, rue de l’Abbaye 75006 Paris
Tél. 01 44 39 60 05 • Fax 01 44 39 60 01 www.isp-education.fr • www.icp.fr
Etablissement privé d’enseignement supérieur Association reconnue d’utilité publique
mercredi 28 mars
2012
jeudi 29 mars 2012
accessibilité pédagogique :
émergence, applications didactiques
et pédagogiques
Public concerné
• Enseignants impliqués dans un projet de scolarisation d’élèves handicapés.
• Chefs d’établissements qui portent, dans leur projet d’établissement, la prise en compte de l’inclusion
• Formateurs
• Enseignants-chercheurs et doctorants travaillant sur ces questions
Ce colloque est traduit en LSF.
Objectifs
L’ISP-Faculté d’Éducation s’intéresse aux situations vécues par les
enseignants en classe « ordinaire » lorsque ceux-ci doivent adapter les supports, les démarches, les exigences pour des élèves ayant des besoins plus spécifiques.
Ce colloque permettra la confrontation des modèles émergents autour du concept d’accessibilité pédagogique, en prenant en compte les expérimentations et les points de vue de chercheurs en sciences de l’éducation, venus d’horizons différents, français et étrangers.
Comité scientifique
• Dominique AMy, Présidente de la Confédération Internationale des Psychothérapeutes et Psychologues travaillant auprès de personnes Autistes / CIPPA
• Lucia de AnnA, Professeure des universités, Ordinario di Pedagogia speciale, Università degli studi di Roma
« Foro Italico »
• Dominique GROUx, Professeure des universités, Doyen de l’ISP- Faculté d’Éducation de Paris
• Britt-Mari BARTh, Professeure émérite de l’Institut Catholique de Paris
• Éric PLAISAnCe, Professeur des universités émérite, Université René Descartes, Paris 5
• Denis POIzAT, Maître de conférences, hDR, Université Lumière Lyon 2
• Laurent TeSSIeR, Vice-Recteur académique de l’Institut Catholique de Paris
Organisation
• Véronique POUTOUx, coordinatrice du projet et
l’équipe du Département Adaptation scolaire et scolarisation des élèves en situation de handicap de l’ISP-Faculté d’Éducation
Contact
• Véronique Poutoux
Directrice du Département Formation - Innovation - Partenariats Tél. 01 44 39 60 03 - v.poutoux@icp.fr
• Louise BEnoist Secrétariat
Tel : 01 44 39 60 11 - lbenoist@icp.fr
conférences, tables rondes e t at e l i e r s t h é m at i q u e s
conference inauGurale 10h00
Accessibilité pédagogique et éducation inclusive dans le contexte international.
par Éric PLAISAnCe, Professeur émérite, Université René Descartes, Paris 5
communications 10h30
Quel modèle d’enseignement de la langue française pour tous et pour chacun ?
par Thierry MAROT, Docteur en sciences de l’éducation.
11h15
Retard linguistique et adaptation des démarches et supports dans l’enseignement des mathématiques auprès d’élèves sourds.
par Virginie MAS LeROUx, enseignante spécialisée.
14h00
Enjeux de l’inclusion des élèves sourds dans sa modalité « bilinguisme » : l’apport des ressources multimédias à l’accessibilité.
par hervé BenOIT, Rédacteur en chef de La
nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, Responsable de la formation des inspecteurs (InSheA-eSen).
conference 9h30
Accessibilité pédagogique : pratiques enseignantes, collaborations enseignants / enseignants de soutien en italie ?
par Lucia de AnnA, Professeure des universités, Ordinario di Pedagogia speciale, Università degli studi di Roma « Foro Italico »
ateliers eXPerimentation et recherches 10h15
atelier 1 : Des logiciels au service des apprentissages pour des élèves en uLis.
Robert FOReST, directeur de
« Centre handica.Réussir »
atelier 2 : Recherche des obstacles et des stratégies développées par un étudiant mal voyant à l’université,
Véronique CARRIèRe, Doctorante
atelier 3 : Enseignement de la Langue des signes Française à de jeunes sourds par des enseignants sourds : repérage des obstacles et des stratégies développées,
Élise LeROy, Docteur en sciences du langage.
11h45
eléments de synthèse et conclusion du colloque tables rondes
Des pratiques vers l’accessibilité : échanges et analyse 15h00
1ère table ronde
• Présentation de la recherche action « La question de l’accessibilité pédagogique dans la scolarisation des élèves handicapés » menée par l’ISP-Faculté d’Éducation.
• ouverture d’une CLis et pratiques inclusives.
David FeRReIRA, Directeur d’école, estelle heRVIOU, enseignante en CLIS.
• illettrisme et pédagogie de la médiation.
Anne-Marie LIGeR, Praticienne.
16h30
2e table ronde
• D’une expérience d’enseignement spécialisé en italie, quelles « bonnes pratiques » développer dans les évolutions actuelles en France ? Ana d’OnOFRIO CeCCARInI, enseignante spécialisée en Italie,
enseignante en IeM, Doctorante en Sciences de l’éducation.
• L’accessibilité pédagogique en classe ordinaire : un objectif accessible aux enseignants et favorable aux apprentissages des élèves ? Guillaume DUPUy, Doctorant au centre nantais de Sociologie.
• Adaptation des supports et des méthodes pédagogiques pour des élèves « dys » dans l’enseignement agricole Laetitia BRAnCIARD, Ingénieure de recherche.
• Parcours de formation BEP-AsH, équipe ISP-Faculté d’Éducation.
