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Colloque ISP-FE 28 et 29 mars 2017
La pédagogie sert-elle encore à quelque chose ?
Un héritage éducatif pour des nouveaux défis : voies et grandes voix de l’ISP-FE
« Un jour viendra-t-il où l’alternative ayant joué, une problématique nouvelle s’imposera ?(…) Et l’heure est peut-être, pour les pédagogues, à se satisfaire, dans la muraille des grands systèmes aveugles, de modestes interstices où faire transiter les sujets de l’éducation vers la cité inconnue de leurs échappées belles ». (Hameline, 1979)
Donner de la voix et pointer une voie : tels ont été, à chaque époque, les défis auxquels se sont confrontés les éducateurs d’hier et d’aujourd’hui. Débats éducatifs et projets novateurs ponctuent la vie des institutions.
Les lieux consacrés à l’étude et à l’expérimentation se sont également développés tels que l’académie, le portique, l’université …
L’Institut Supérieur de Pédagogie-Faculté d’Education est l’un de ces lieux. Dès l’origine il a voulu susciter l’étude de la complexité éducative et la promotion des innovations pédagogiques en dialogue avec les méthodes actives. Destiné à la formation, il a toujours été habité par des valeurs propres au déploiement de la personne. Conformer et émanciper, domestiquer et affranchir, faire entrer et en même temps développer un pouvoir instituant pour prendre en compte la complexité des choses.
Le projet de l’ISP-FE a toujours été de tenir ensemble éducation et formation, deux dimensions qui peuvent être antinomiques.
Ainsi, il a été traversé par la question des fondements théoriques et par l’enjeu de l’efficience des outils et des pratiques éducatives pour les professionnels. Au fil des années, il deviendra un carrefour de prospection, de ressourcement et d’apprentissage soit :
- un lieu d’échanges libres pour des personnes engagées dans le monde de l’éducation, de la formation et de la pédagogie,
- une communauté d’études pour des chercheurs et des professionnels sur les outils, les méthodes, les pratiques,
- un Espace de formation initiale et continue tout au long de la vie.
Sont passés dans l’enceinte de l’ISP des grandes voix de l’éducation soucieuses de clarifier les enjeux des débats sur les questions éducatives. Ce lieu a été le théâtre du dialogue fructueux entre théories universitaires et pratiques professionnelles.
Les objectifs assignés à ce colloque sont de :
- témoigner de la façon dont cette institution a su apporter des réponses aux questions socio- éducatives depuis son origine ;
- promouvoir cet héritage fécond à la lumière des défis actuels : le numérique, la prise en compte des difficultés scolaires, de l’inclusion et des besoins éducatifs spécifiques, le communautarisme ;
- confronter la formation des professionnels de l’éducation à ces défis. La pédagogie sert-elle encore à quelque chose ?
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Dans cet esprit hérité de ces fondements, ce colloque sera l’occasion d’échanges entre étudiants, cadres de l’éducation, formateurs, éducateurs, chercheurs… sur les problèmes rencontrés dans le champ de l’éducation et de la formation ainsi que sur les propositions possibles à mettre en commun.
Comité de Pilotage du colloque
Pierre-Antoine Coene (Formateur ISP-FE) François-Xavier Hubert (MCF ISP-FE) Augustin Mutuale (Professeur ISP-FE) Anne Olivier (Enseignante ISP-FE) Séverine Parayre (Enseignante ISP-FE) Nicole Priou (CRAP – Cahiers pédagogiques)
Marie Viot (Directrice du centre documentaire, ISP-FE)
Thomas Zipper (Responsable du centre documentaire, ISPEC-Ile de France)
Comité scientifique du colloque
Bernadette Aumont Guy Avanzini (Lyon 1) Britt-Mari Barth (ISP-FE) Guy Berger (Paris 8)
Pierre-Antoine Coene (ISP-FE) Bernard Dantier (ISP-FE)
Laurent Gutierrez (Université de Rouen) Daniel Hameline (Université de Genève) François-Xavier Hubert (ISP-FE)
Philippe Meirieu (Lyon 1) Augustin Mutuale (ISP-FE) François Moog (ISP-FE) Anne Olivier (ISP-FE) Séverine Parayre (ISP-FE) Chantal Peisant
Nicole Priou (Cahiers pédagogiques) Christine Rossignol (Apprentis d’Auteuil) Edmond Vandermeersch
Etienne Verne
