La Ficelle

Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF Activité inspirée d’un cours donné par Sophie Korol et Lydie

L1 13-14 / L 23-24 Comprendre – Oser s’exprimer

La Ficelle Cycles 1-2

Langage

Le texte qui relate

L1 13-14 — Comprendre et produire des textes oraux d'usage familier et scolaire…

… en organisant et en restituant logiquement des propos

L1 23-24 — Comprendre et produire des textes variés propres à des situations de la vie courante…

… en organisant son propos pour tenir compte de la situation de communication

Capacité transversale

Communication : codification du langage

Description

Dans un sac, des ficelles de différentes longueurs fixées et enroulées autour d’une pince à linge sont déposées.

Chaque élève en tire une. Il déroule la ficelle puis commence à s’exprimer tout en l’enroulant autour de la pince à linge.

Dès que la ficelle est complètement enroulée, il s’arrête et la parole passe au suivant.

Cette activité est proposée pour

 raconter son week-end

 raconter une histoire

 exprimer ses goûts

 raconter un événement vécu

 évoquer un souvenir

 …

Modalité-s de travail

Ce rituel peut être vécu avec l’ensemble de la classe, en sous-groupes ou en duos selon les besoins des élèves.

Matériel

 Des ficelles de différentes longueurs fixées et enroulées autour d’une pince à linge

 Un sac

Variante-s

 Chaque élève choisit la longueur de la ficelle en fonction de ses émotions ou de ce qu’il a envie de dire.

 L’enseignant-e choisit la longueur de la ficelle en fonction de ses élèves.



Communication

Evocation Situation

Sonorités de la langue